傅強(qiáng)

摘要：目前在我國(guó)，幼兒教育已經(jīng)引起了人們足夠的重視，許多家長(zhǎng)和老師都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，都開(kāi)始了對(duì)幼兒教育的關(guān)注。幼兒教育是教育的第一階段，是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，對(duì)孩子日后的教育具有重要的作用，因此，必須采取有力措施，加大幼兒教育的投入，提高幼兒教育質(zhì)量。我國(guó)的幼兒教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，具備了一定的基礎(chǔ)，隨著國(guó)家素質(zhì)教育的大力推廣，幼兒教育也朝著重視能力培養(yǎng)，全面提升孩子素質(zhì)的方向發(fā)展。本文結(jié)合我國(guó)幼兒教育的實(shí)際，探討了未來(lái)幼兒教育的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：幼兒；教育；發(fā)展方向

一、未來(lái)幼兒教育的總體發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)的幼兒教育經(jīng)過(guò)了多年的發(fā)展，已經(jīng)具備了一定的規(guī)模。目前全社會(huì)對(duì)于幼兒教育都給予了足夠的重視，國(guó)家在幼兒教育這方面的投入也在逐年增大?？梢赃@樣說(shuō)，幼兒教育已經(jīng)成為了我國(guó)教育事業(yè)又一重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域?，F(xiàn)在社會(huì)上的幼兒教育種類繁多，有專注于嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)，有專注于幼兒教育的幼兒園機(jī)構(gòu)，還有專注于學(xué)前教育的學(xué)前教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，所有這些幼兒教育機(jī)構(gòu)的根本目的，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的綜合能力。由此可見(jiàn)，整個(gè)社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)幼兒教育足夠的關(guān)心。經(jīng)過(guò)與實(shí)際的幼兒教育相結(jié)合，我國(guó)幼兒教育的總體發(fā)展趨勢(shì)朝著專業(yè)化、多樣化、實(shí)效化方向發(fā)展。

1、幼兒教育專業(yè)化趨勢(shì) 。未來(lái)的幼兒教育會(huì)在專業(yè)化上有所突破，會(huì)將幼兒教育按照年齡段進(jìn)行細(xì)分，比目前的幼兒教育分類還要細(xì)致一些，并且在教育的專業(yè)化方面會(huì)有明顯的提高。

2、幼兒教育多樣化趨勢(shì)。未來(lái)的幼兒教育會(huì)朝著多樣化的趨勢(shì)發(fā)展，會(huì)在現(xiàn)有的幼兒教育形式的基礎(chǔ)上，會(huì)突破現(xiàn)有的幼兒教育形式的限制，出現(xiàn)全新的融合多種幼兒教學(xué)方法的綜合幼兒教學(xué)形式。

3、幼兒教育實(shí)效化趨勢(shì)。未來(lái)的幼兒教育會(huì)更注重實(shí)效性，會(huì)更重視教育結(jié)果，因此，未來(lái)的幼兒教育將朝著實(shí)效化方向發(fā)展。幼兒教育的實(shí)效化會(huì)成為衡量幼兒教育是否成功的關(guān)鍵指標(biāo)。

二、未來(lái)幼兒教育的發(fā)展對(duì)幼兒教師的影響

未來(lái)的幼兒教育朝著專業(yè)化、多樣化、實(shí)效化方向發(fā)展，對(duì)幼兒教師的影響很大同時(shí)對(duì)幼兒教師也提出了新的要求。對(duì)幼兒教師影響主要分為以下幾個(gè)方面：

1、需要幼兒教師在幼兒教育方面具有更專業(yè)的能力 。由于未來(lái)的幼兒教育朝著專業(yè)化的方向發(fā)展，因此，對(duì)幼兒教師的能力提出了更高的要求。首先，要求幼兒教師具備較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等。其次，要求幼兒教師在音樂(lè)和舞蹈方面也要有一定的功底，只有具備了這些專業(yè)能力，才能保證未來(lái)的幼兒教育朝著專業(yè)化方向發(fā)展。

2、需要幼兒教師在幼兒教育方面具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力 。未來(lái)的幼兒教育朝著多樣化的方向發(fā)展，會(huì)誕生許多的幼兒教育形式，這就需要幼兒教師具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠根據(jù)幼兒教育形式的要求，快速的融入到幼兒教育中來(lái)，發(fā)揮好幼兒教育的引導(dǎo)作用。所以，幼兒教師的適應(yīng)能力，是幼兒教育多樣化發(fā)展的保障。

3、需要幼兒教師在幼兒教育方面更注重教育成果。幼兒教育的實(shí)效性是未來(lái)的發(fā)展方向，因此，需要幼兒教師在幼兒教育方面更加注重教育成果。要將幼兒教育成果作為衡量幼兒教育的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只有幼兒教師下大力氣抓教育成果，才能突出幼兒教育的實(shí)效性，才能使幼兒教育的實(shí)效性得以保障，所以，幼兒教師要比以往更加注重教育成果。

三、未來(lái)幼兒教育的基礎(chǔ)設(shè)施投資和體制改革的發(fā)展

隨著全社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視，國(guó)家對(duì)幼兒教育的投入越來(lái)越多，這種投入主要分為硬件的投入和軟件的投入。硬件的投入主要為對(duì)幼兒教育的基礎(chǔ)設(shè)施的投資增加，使幼兒教育的硬件環(huán)境得到全面改善，軟件的投入主要是對(duì)現(xiàn)有的幼兒教育制度進(jìn)行改革，使其更適應(yīng)幼兒教育的要求，促進(jìn)幼兒教育的健康良性發(fā)展。以下具體分析幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施投資和教育制度改革的發(fā)展情況。

1、幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施的投資。未來(lái)的幼兒教育是一個(gè)大發(fā)展的時(shí)期，對(duì)于幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施的投資將會(huì)逐年增多，國(guó)家也會(huì)下大力氣保障這一領(lǐng)域的投資。從目前的投資情況就可以看出，國(guó)家出資新建了為數(shù)眾多的幼兒園，并對(duì)原有幼兒園進(jìn)行了改造和修繕，使幼兒教育的硬件設(shè)施逐步得到完善，由此可見(jiàn)，幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施的投資呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展。

2、幼兒教育制度的改革。隨著幼兒教育的目的和手段的變化，現(xiàn)有的幼兒教育制度亟需進(jìn)行系統(tǒng)的改革。因此，未來(lái)的幼兒教育制度具有較大的改革空間，可以真正的根據(jù)幼兒教育的需要，對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行豐富和完善，保證幼兒教育制度與幼兒教育體系相適應(yīng)。所以，未來(lái)的幼兒教育必然向著制度改革的方向發(fā)展。

四、未來(lái)幼兒教育的發(fā)展對(duì)家庭和社會(huì)的促進(jìn)作用

未來(lái)的幼兒教育朝著專業(yè)化、多樣化、實(shí)效化方向發(fā)展，對(duì)家庭和社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：

1、未來(lái)幼兒教育的發(fā)展對(duì)家庭的促進(jìn)作用。幼兒教育歷來(lái)是受到許多家庭廣泛關(guān)注的重要事情，幼兒教育是否能夠健康發(fā)展，牽動(dòng)著許多家庭的心。從以上的分析我們可以看出，隨著國(guó)家各項(xiàng)扶持政策的出臺(tái)，以及資金和政策的保障，未來(lái)幼兒教育必然朝著健康良性的方向發(fā)展，因此，未來(lái)幼兒教育的發(fā)展對(duì)廣大家庭起到了積極的促進(jìn)作用，穩(wěn)定了人心，解決了廣大家庭的幼兒教育問(wèn)題。由此可見(jiàn)，未來(lái)幼兒教育的發(fā)展對(duì)家庭有著極其重要的促進(jìn)作用。

2、未來(lái)幼兒教育的發(fā)展對(duì)社會(huì)的促進(jìn)作用 。幼兒教育是整個(gè)社會(huì)教育體系中的第一階段，被視為教育的基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)社會(huì)日后的人才結(jié)構(gòu)，文化氛圍有著重要的影響，因此，必須抓好幼兒教育工作。未來(lái)的幼兒教育朝著專業(yè)化、多樣化、實(shí)效化方向發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了正面的促進(jìn)作用，推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)教育體系的全面發(fā)展，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)未來(lái)的人才結(jié)構(gòu)的合理化發(fā)展，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的文化氛圍建設(shè)，因此，未來(lái)幼兒教育的發(fā)展對(duì)社會(huì)起到了較大的促進(jìn)作用。