摘 要：高校的思想政治教育歷來被貼上了枯燥無味、脫離實(shí)際、極難引起學(xué)生興趣的標(biāo)簽，高校的思想政治教育方式與形式也是日趨單一。但是，現(xiàn)如今自媒體的廣泛傳播，為傳統(tǒng)的思想政治教育提供了新的思路與新的思考。本文通過對(duì)于自媒體的介紹，分析自媒體對(duì)高校思想政治教育的作用以及可能采取的應(yīng)用方式，并結(jié)合微信這一時(shí)下流行的自媒體進(jìn)行進(jìn)一步分析其實(shí)際可行性與操作性，同時(shí)，正視自媒體時(shí)代下信息龐雜的問題，提出一系列有利于大學(xué)生接受更加良好的新型思想政治教育的建議。

關(guān)鍵詞：自媒體 大學(xué)生 思想政治教育 微信監(jiān)管

一、自媒體概述

自媒體是由分析博客相關(guān)學(xué)者和專家引入的一個(gè)全新的概念，其主要表達(dá)的是一種進(jìn)入門濫較低，可以供受眾自由選擇的一種新媒介。發(fā)展至今，所謂自媒體，即個(gè)人化、大眾化、普遍化、自主化的傳播者，以電子化、現(xiàn)代化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性或非規(guī)范性信息的數(shù)字化載體總稱。在自媒體時(shí)代，大眾傳媒的影響力在不斷降低，每一個(gè)人不再被動(dòng)地作為媒體傳播的受眾而是轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌陌l(fā)布者與傳播者。社會(huì)大眾中的每個(gè)人都有自主傳播信息的權(quán)利和自由，使得每一個(gè)人從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皡⑴c者”。

二、自媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育的幫助

1.自媒體的先進(jìn)性與多樣化為為思想政治教育提供了廣闊的平臺(tái)。高校的的思想政治教育的形式日趨僵化，傳統(tǒng)的單一宣講模式越來越無法吸引高校學(xué)生的注意，思想政教育在大學(xué)生心目中的地位日趨下降。以微博、微信、MSN為代表的自媒體，提供了現(xiàn)代化的手段與載體，其傳播方式整合了互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電視網(wǎng)絡(luò)，使得其傳播形式表現(xiàn)出跨地域、跨時(shí)空的特點(diǎn)。而作為樂于接受新鮮事物的大學(xué)生群體，自媒體的應(yīng)用無疑會(huì)極大地引起學(xué)生們的關(guān)注、憑借自媒體，我們可以采取新型的、學(xué)生喜聞樂見的思想政治教育傳播形式，努力使思想政治教育從平面走向立體、從靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

2.利用自媒體的交互性提高高校思想政治教育的針對(duì)性。在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下，大學(xué)生隱身于各類自媒體當(dāng)中，采取匿名的方式通過網(wǎng)絡(luò)宣泄情緒、傳遞情感，在自媒體中，大學(xué)生的表達(dá)空間更加自由、輕松。高校思想政治教育者可以借助自媒體及時(shí)地了解大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。思想政治教師亦可發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)仿真的問題背景，將學(xué)生置于仿真背景下，通過學(xué)生在場(chǎng)景中的反應(yīng)，分析其可能存在的問題而進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)與教育。精確定位每一位學(xué)生的問題對(duì)癥下藥，既提高了思想政教育的針對(duì)性也節(jié)約了有限的教育資源。

3.以自媒體平臺(tái)中的豐富內(nèi)容促進(jìn)高校思想政治教育的社會(huì)化?，F(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們的想象，思想政治教育也應(yīng)不斷采取新的內(nèi)容以提升大學(xué)生的關(guān)注度。自媒體平臺(tái)的背后是海量的信息資源，其豐富內(nèi)容為思想政治教育者提供了更新的素材。豐富的內(nèi)容使得高校思想政治教育日趨擺脫僵化無趣的固有形象，使得思想政教育更“接地氣”，其教育的內(nèi)容與社會(huì)的發(fā)展更相符合

三、微信的應(yīng)用分析

微信作為一種時(shí)下流行的自媒體，其在大學(xué)生群體之間的應(yīng)用十分廣泛，同時(shí)也十分具有代表性。筆者通過查閱相關(guān)文件了解到，教育部人文社會(huì)科學(xué)一般項(xiàng)目（高校思想政治教育）“微時(shí)代視域下手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究”的一項(xiàng)研究成果顯示：通過對(duì)全國28?。▍^(qū)、市）208所高校2500名大學(xué)生使用微信使用情況的調(diào)查問卷，發(fā)現(xiàn)微信的使用率高達(dá)84.7%。作為一種新型傳播載體，其在高校校園的流行，給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活方式等產(chǎn)生了非常大的影響。

1.拓展高校思想政治教育的平臺(tái)。微信作為大學(xué)生喜聞樂見的社交平臺(tái)，其擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，同時(shí)微信自身也能承載大量的信息資源，并且能夠以一種新穎獨(dú)特的方式呈現(xiàn)在大學(xué)生的面前，通過這樣的形式將大學(xué)生與思想政治教育工作者進(jìn)行緊密的聯(lián)系，有利于高校思想政治教育的順利開展。思想政治教育的形式從書面、課堂走向多媒體化，拓展了思想政治教育的平臺(tái)，同時(shí)也在無形中拓寬了受眾。

2.增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。微信新載體所特有的平等性和其優(yōu)于其他載體的交互性為實(shí)現(xiàn)教育者與教育對(duì)象進(jìn)行更好、更深入的交流提供了機(jī)會(huì)。通過微信，師生之間能在一定程度上消除戒備心理，有助于大學(xué)生說出自己的真實(shí)想法。同時(shí)，教師也能及時(shí)準(zhǔn)確的了解大學(xué)生的思想、心理狀況，從而更好地使大學(xué)思想政治教育走向循循善誘的良好發(fā)展方向。微信的溝通話題不受限制，更利于在大學(xué)生與思想政治教育工作者之間形成輕松的溝通氛圍，拉近兩方的心靈距離，提升彼此的信任度。

3.滿足大學(xué)生的需求，營造良好氛圍。教育應(yīng)該是適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，大學(xué)生群體易于接受新鮮事物，若是一成不變的采取舊有教學(xué)理念與教學(xué)方式，很難得到大學(xué)生的認(rèn)可，教育的有效性也是事倍功半。大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，希望按照自己的方式參與活動(dòng)，自由的表達(dá)觀點(diǎn)和思想，并希望得到他人的尊重，然而，傳統(tǒng)的高校思想政治教育中普遍存在這話語權(quán)不平等的現(xiàn)象，大學(xué)生一般是被動(dòng)的參與課堂教學(xué)。而微信作為高校思想政治教育的新載體，同時(shí)滿足了大學(xué)生對(duì)信息的需求、休閑娛樂的需求、人際交往的需求以及精神和心理需求。大學(xué)生可以隨時(shí)隨地地用微信與好友聊天，也可能通過“搖一搖”、“附近的人”與陌生人交流，擴(kuò)大自己的交往范圍。微信提供了一種更為廣闊的方式使大學(xué)生易于獲得一個(gè)良好的交際圈，滿足了大學(xué)生的眾多需求，培養(yǎng)了大學(xué)生辨別是非、學(xué)會(huì)溝通的能力，無形中實(shí)現(xiàn)了高校思想政治教育的主要目標(biāo)。

四、對(duì)自媒體時(shí)代背景下高校思想政教育的幾點(diǎn)思考

1.加強(qiáng)自媒體的導(dǎo)向作用，凸顯正能量。充實(shí)的、積極向上的思想政治教育內(nèi)容，是提高思想政治教育吸引力好人時(shí)效性的關(guān)鍵，所以大學(xué)生接觸的自媒體的內(nèi)容尤為重要。高校思想政治教育工作者需要秉承著以人為本的理念，切實(shí)考慮大學(xué)生的需求，推送合適的內(nèi)容供大學(xué)生學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.加強(qiáng)監(jiān)管，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。自媒體蘊(yùn)含著海量的信息，而信息質(zhì)量良莠不齊，必須建立健全校園自媒體的監(jiān)管機(jī)制。這是一個(gè)復(fù)雜的工程，必須充分調(diào)動(dòng)政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭的一切有利因素強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的監(jiān)控和管理，依法審查、過濾不良信息；高校也應(yīng)在校內(nèi)健全監(jiān)管機(jī)制，設(shè)立專門的網(wǎng)絡(luò)管理員，更加有針對(duì)性的保護(hù)同學(xué)們不受不良信息的侵犯。

3.提升高校思想政教育工作者在自媒體背景下的教學(xué)能力。在自媒體背景下，高校思想政治教育工作者應(yīng)隨著時(shí)代的變化不斷提升自身。既能使自身接受新穎的教學(xué)方式，同時(shí)能將新型教學(xué)方式與固有傳統(tǒng)理論相結(jié)合，形成一套新型的高校思想政治教育理論并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。要注重專門人才的選拔，打造一支既具有較高理論素養(yǎng)又精通傳播學(xué)、熟練掌握新技術(shù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

五、結(jié)語

自媒體的新穎與獨(dú)特為大學(xué)思想政治教育開拓了新的陣地，使大學(xué)生對(duì)思想政治教育的抵觸心理降低，更有利于思想政治教育工作者了解學(xué)生并能以更適合學(xué)生的方式幫助學(xué)生。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大背景下，又要求我們對(duì)于信息資源進(jìn)行適時(shí)、合理的分類與過濾，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)自媒體環(huán)境。將新舊思想政治教育理念相融合，更同助力大學(xué)生成長。

作者簡(jiǎn)介：何成忠，男。貴州思南。助教。研究方向：思想政治教育。