韋燁+沈怡丹

摘 要： 關(guān)于市屬小學(xué)大課間活動(dòng)開展情況，調(diào)查對(duì)象是常熟地區(qū)市區(qū)重點(diǎn)、市區(qū)非重點(diǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)這三類小學(xué)，運(yùn)用問卷調(diào)查法和訪談法加以研究。調(diào)查與結(jié)果分析涉及以下三個(gè)方面：大課間活動(dòng)的組織管理、開展現(xiàn)狀和學(xué)生態(tài)度。此外，總結(jié)了調(diào)查的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)了其存在的問題，進(jìn)而提出了改進(jìn)意見。

關(guān)鍵詞： 常熟市屬小學(xué) 大課間活動(dòng) 開展情況 調(diào)查研究

一、項(xiàng)目研究的內(nèi)容與方法

（一）研究?jī)?nèi)容

2005年，國家教育部出臺(tái)了《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)的意見》，其中明確提出各中小學(xué)實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，具體要求是在課間操的基礎(chǔ)上，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，豐富活動(dòng)內(nèi)容，開展20-30分鐘的大課間體育活動(dòng)[1]，但是，《第六次全國學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告》顯示，雖然學(xué)生的體質(zhì)有所改善，下滑趨勢(shì)得到了初步遏制，但小學(xué)生的肥胖率仍繼續(xù)增加[2]，因此，積極開展大課間活動(dòng)就顯得非常重要。常熟市屬小學(xué)大課間活動(dòng)是否真正得到落實(shí)，市區(qū)重點(diǎn)、非重點(diǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之間是否存在差異，帶著這樣的問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)的問卷調(diào)查表格，試圖通過調(diào)查和訪談，了解此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，并發(fā)現(xiàn)其存在的問題，進(jìn)而提出改進(jìn)意見。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法。

通過相關(guān)的問卷調(diào)查，可以獲得關(guān)于大課間活動(dòng)開展情況的資料，便于發(fā)現(xiàn)問題。

（1）問卷的框架及內(nèi)容

根據(jù)大課間活動(dòng)的具體要求，現(xiàn)從開展現(xiàn)狀和學(xué)生態(tài)度兩個(gè)方面出發(fā)制定問卷框架。在活動(dòng)開展現(xiàn)狀方面，主要調(diào)查活動(dòng)的時(shí)間安排和活動(dòng)內(nèi)容。在學(xué)生態(tài)度方面，主要調(diào)查學(xué)生的認(rèn)知程度、興趣和鍛煉結(jié)果，鍛煉結(jié)果則由學(xué)生出汗情況和注意力集中情況這兩部分組成。

（2）問卷的發(fā)放和回收

考慮到小學(xué)低中年級(jí)的閱讀理解和語言表達(dá)能力還不強(qiáng)，因此，此次調(diào)查對(duì)象只涉及小學(xué)的高年級(jí)學(xué)生。本次研究共發(fā)放問卷350份，回收問卷338份，回收率為96.6%。其中市區(qū)重點(diǎn)、非重點(diǎn)、鄉(xiāng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生參與問卷填寫的人數(shù)分別為131、88和118。

2.學(xué)校訪談法。

通過面談的方式，了解校領(lǐng)導(dǎo)和大課間負(fù)責(zé)人對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的態(tài)度，聽取他們對(duì)大課間活動(dòng)組織管理的看法，并做好記錄。通過對(duì)這些資料的研究，參考問卷調(diào)查的結(jié)果，綜合兩個(gè)方面的情況，我們分析和解決相關(guān)問題，并形成自己的觀點(diǎn)。

二、關(guān)于調(diào)查的結(jié)果與分析

通過spss軟件對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行處理計(jì)算，結(jié)合訪談獲得的內(nèi)容，現(xiàn)從組織管理、開展現(xiàn)狀、學(xué)生態(tài)度這三個(gè)維度出發(fā)進(jìn)行分析。

（一）不同類型小學(xué)大課間活動(dòng)的組織和管理。

大課間的組織管理是開展活動(dòng)的前提，制訂詳細(xì)的大課間活動(dòng)方案不僅能夠切實(shí)保障大課間正常有序地開展，而且能夠使學(xué)生獲益更大。

1.小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層都較為重視。

一位市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)的校長(zhǎng)對(duì)大課間非常重視，認(rèn)為學(xué)生需要全面發(fā)展，體育課給學(xué)生提供的時(shí)間太少，大課間活動(dòng)正好提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的副校長(zhǎng)也非常重視大課間活動(dòng)，認(rèn)為活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。綜合所有的訪談，可以得出：不同類型小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層都比較重視，這表明各類小學(xué)都能積極落實(shí)國家政策，大課間活動(dòng)的開展都已趨于穩(wěn)定。

2.檢查和評(píng)價(jià)體系有待完善。

《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見》一文明確提出，要建立督導(dǎo)、檢查和工作評(píng)比制度，定期進(jìn)行檢查、督促。調(diào)查顯示，只有一所非重點(diǎn)小學(xué)制定了詳細(xì)的檢查評(píng)價(jià)體系，將其分為常規(guī)評(píng)價(jià)和考核評(píng)價(jià)兩部分，并積極落實(shí)，其他小學(xué)都存在一定的問題。其中，一所市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)在活動(dòng)方案中涉及不定期檢查和量化評(píng)分，但校長(zhǎng)卻說還未將其落實(shí)。另外一所市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)沒有制定檢查和評(píng)價(jià)體系。綜合所有訪談資料，建議部分小學(xué)制定完備的檢查和評(píng)價(jià)體系，并且將其落實(shí)。如果在制訂方案的過程中感到困難，就要和兄弟學(xué)校積極交流，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（二）不同類型小學(xué)大課間活動(dòng)的開展現(xiàn)狀。

活動(dòng)開展現(xiàn)狀是對(duì)大課間活動(dòng)的客觀性描述，對(duì)活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的選擇，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)的重視程度。

1.活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)不一，有待落實(shí)。

學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)的感覺時(shí)長(zhǎng)，能從側(cè)面反映活動(dòng)的開展現(xiàn)狀，為此，我們對(duì)高年級(jí)學(xué)生的大課間活動(dòng)感覺時(shí)長(zhǎng)做了調(diào)查，結(jié)果如下：

由表1可知，大部分的市區(qū)重點(diǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)感覺時(shí)長(zhǎng)在10分鐘以上，而市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)將近一半的高年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)感覺時(shí)長(zhǎng)在10分鐘以內(nèi)，說明不同類型小學(xué)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)存在一定的差異。通過訪談，我們了解到兩所市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)在活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)上確實(shí)存在問題，活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)都太短，其中一所小學(xué)由于新方案的制訂縮短了活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，而另一所小學(xué)則是因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)較短?？傮w而言，無論是哪類學(xué)校，都要確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，尤其是市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)更應(yīng)該加以重視。

2.活動(dòng)內(nèi)容豐富且更換及時(shí)，但側(cè)重點(diǎn)不同。

由于學(xué)生身心發(fā)展具有階段性，因此只有針對(duì)各年級(jí)學(xué)生選擇活動(dòng)內(nèi)容，不斷更替活動(dòng)內(nèi)容，才能讓學(xué)生獲得最佳鍛煉效果。

據(jù)圖1可知，排除人數(shù)在5個(gè)以內(nèi)的活動(dòng)項(xiàng)目，可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)小學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容涉及最廣泛，以健身操和跳繩為主。由于場(chǎng)地限制，很難開展一些球類運(yùn)動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容以球類運(yùn)動(dòng)為主，反映出其活動(dòng)場(chǎng)地較大，但活動(dòng)內(nèi)容較為單調(diào)，可見其體育設(shè)備的種類還不夠完善，因此要尋求政府資助。通過訪談，我們了解到各類小學(xué)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的更換比較及時(shí)，基本上都是每周更換一次。

（三）不同類型小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的態(tài)度。

學(xué)生態(tài)度是檢驗(yàn)大課間活動(dòng)開展情況的最好標(biāo)準(zhǔn)，包括認(rèn)知、情感和行為傾向，充分了解學(xué)生的態(tài)度對(duì)活動(dòng)開展有很大的幫助。

1.了解程度不高，需要宣傳。

學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)的了解程度是大課間活動(dòng)有效開展的基礎(chǔ)，良好的認(rèn)知能夠提高學(xué)生的活動(dòng)熱情和毅力。

表2顯示：大部分市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)學(xué)生都認(rèn)為大課間活動(dòng)對(duì)自身有很大幫助，但仍有近41%的市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)和34%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，認(rèn)為大課間活動(dòng)影響學(xué)習(xí)，表明部分學(xué)生的了解程度還不夠，還沒有真正意識(shí)到體育鍛煉能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過訪談，我們了解到所有小學(xué)都未曾進(jìn)行前期宣傳，因此學(xué)校要多組織開展前期宣傳工作，讓學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)有清楚的認(rèn)識(shí)。

2.活動(dòng)興趣廣泛，但較集中。

表3顯示：高年級(jí)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣更濃厚，不感興趣的是健身操。重點(diǎn)小學(xué)對(duì)呼啦圈和武術(shù)比較感興趣，非重點(diǎn)小學(xué)對(duì)足球、籃球較感興趣，鄉(xiāng)村小學(xué)則對(duì)短跑、立定跳遠(yuǎn)感興趣，故各校要多開展一些球類運(yùn)動(dòng)，少開展健身操運(yùn)動(dòng)。另外，不同類型的學(xué)校還應(yīng)該考慮學(xué)生的興趣，例如鄉(xiāng)村小學(xué)應(yīng)該把短跑、立定跳遠(yuǎn)等田徑運(yùn)動(dòng)引入大課間活動(dòng)中。

3.鍛煉效果較好，但需因校制宜。

大課間活動(dòng)的鍛煉效果能夠真實(shí)地反映學(xué)生是否真正地投入鍛煉。這項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)實(shí)效性，不管大課間采用何種形式，最終都要落實(shí)到學(xué)生的身體素質(zhì)上。

從表4可以看出，不管是哪類小學(xué)的高年級(jí)學(xué)生，大課間活動(dòng)后都會(huì)出汗，這表明大部分學(xué)生都能積極投入活動(dòng)中。

從表5中可以看出，市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生注意力的集中程度要比另外兩類小學(xué)高，而市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生則在“偶爾能集中注意力”這方面所占比例較大。市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)較短，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，因此，這類小學(xué)除了豐富活動(dòng)內(nèi)容外，還要保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。

三、此項(xiàng)調(diào)查的結(jié)論和改進(jìn)建議

在大課間體育活動(dòng)組織管理方面，各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)識(shí)到了活動(dòng)的重要性，但部分市區(qū)非重點(diǎn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)在評(píng)價(jià)體系方面做得還不夠完善，此類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把學(xué)校大課間活動(dòng)納入相應(yīng)的考核體系中，切實(shí)提高管理的有效性。

在大課間活動(dòng)開展方面，市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)學(xué)生的活動(dòng)感覺時(shí)長(zhǎng)比較短，需進(jìn)一步保障活動(dòng)時(shí)間。另外，三類小學(xué)都存在不足，需要改進(jìn)。市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)明顯存在場(chǎng)地缺乏的問題，包括活動(dòng)場(chǎng)地小、器材存放室小，因此需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)?？臻g的管理，定期更換器材，減少使用面積。可以開展一些不需要使用器材的運(yùn)動(dòng)，像立定跳遠(yuǎn)等。學(xué)生也可以自備器材，或者共用器材。市區(qū)非重點(diǎn)小學(xué)在認(rèn)知方面要努力縮小和重點(diǎn)小學(xué)的差距。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)需要豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，定期更新，加大活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，保證大課間活動(dòng)形式多樣化，此外還要建立完備的安全應(yīng)急預(yù)案。

在學(xué)生態(tài)度方面，大部分學(xué)生還未意識(shí)到大課間活動(dòng)的益處，活動(dòng)興趣較為單一，因此，學(xué)校需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大課間活動(dòng)，多次組織開展前期宣傳工作，保證全員參與。通過調(diào)查研究我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣較高，因此各校要多開展一些有關(guān)的運(yùn)動(dòng)。

總之，小學(xué)開展的大課間活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展比較重要。常熟市屬小學(xué)大課間活動(dòng)，在組織管理和活動(dòng)開展方面都有提高的空間。此外，學(xué)校還需要做好學(xué)生工作。希望通過各方努力，使此項(xiàng)活動(dòng)的開展更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)的意見[Z]教體藝[2005]10號(hào).

[2]2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果.2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公布[J].中國學(xué)校體育，2011（10）.

項(xiàng)目類別：常熟理工學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目；名稱：常熟市屬小學(xué)大課間活動(dòng)開展情況調(diào)查研究；項(xiàng)目編號(hào)：2016094；指導(dǎo)教師：齊曉東。