【摘要】本文主要以京劇文化為主要研究對象，以匈牙利孔子學(xué)院為立足點，通過對匈牙利孔子學(xué)院有關(guān)京劇文化的傳播情況進(jìn)行調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，并提出合理的意見和建議。

【關(guān)鍵詞】京劇文化；匈牙利孔子學(xué)院；文化傳播

【中圖分類號】H139 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）28-0241-01

一、研究背景

近年來，以孔子學(xué)院建設(shè)為龍頭的國際漢語教育事業(yè)如雨后春筍、蓬勃發(fā)展，逐漸成為了中外教育和文化友好交往的合作平臺[1]?？鬃訉W(xué)院主要負(fù)責(zé)開展?jié)h語教學(xué)和中外教育、文化等方面的交流與合作[2]。正如國家漢辦主任許琳所說，作為國際漢語推廣和中國文化傳播的平臺，孔子學(xué)院最主要的任務(wù)就是介紹中國文化和歷史[3]。京劇是中國的國粹，是讓世界了解中國的一張名片，中國文化傳播也是孔子學(xué)院主要任務(wù)之一。目前全球孔子學(xué)院在強(qiáng)勁發(fā)展的同時，也面臨一些現(xiàn)實困境，特別是在文化傳播方面，更加迫切需要完善孔子學(xué)院的中國文化傳播模式，增強(qiáng)中國文化傳播的廣度和深度。

二、匈牙利孔子學(xué)院概況

2015年9月至2016年6月，筆者在匈牙利孔子學(xué)院做了將近一年的漢語教師志愿者。對匈牙利孔子學(xué)院的概況進(jìn)行了調(diào)查和分析。匈牙利境內(nèi)有四所孔子學(xué)院，分別是首都布達(dá)佩斯的羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院、南部的塞格德大學(xué)孔子學(xué)院、東北部的米什科爾茨大學(xué)孔子學(xué)院、西南部的佩奇大學(xué)孔子學(xué)院。

羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院成立于2006年12月7日，由北京外國語大學(xué)與羅蘭大學(xué)共同建設(shè)。作為匈牙利第一所也是規(guī)模最大的一所孔子學(xué)院，面向中東歐16國培訓(xùn)本土漢語教師。羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院集漢語教學(xué)、文化傳播與學(xué)術(shù)研究為一體，以語言與文化為橋梁，促進(jìn)中匈文化交流[4]。2013年，在中國駐匈牙利大使館大使肖千關(guān)心和幫助下，羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院已經(jīng)獲得漢辦批準(zhǔn)，正式成立中東歐漢語教師培訓(xùn)基地[5]。

塞格德大學(xué)孔子學(xué)院是匈牙利境內(nèi)設(shè)立的第二家孔子學(xué)院，它是由上海外國語大學(xué)和匈牙利的塞格德大學(xué)合作建設(shè)的。它位于匈牙利南部城市塞格德，靠近塞爾維亞。目前塞格德有8個教學(xué)點，在布達(dá)佩斯有2個教學(xué)點，學(xué)生600多人。有3位漢語教師、8名漢語教師志愿者[6]。

米什科爾茨大學(xué)孔子學(xué)院成立于2013年8月，由北京化工大學(xué)和米什科爾茨大學(xué)這兩所工科大學(xué)合作建設(shè)。該孔子學(xué)院目前有2名漢語教師和3名漢語教師志愿者。

佩奇大學(xué)孔子學(xué)院是2015年3月27日揭牌成立的，它是中國華北理工大學(xué)和匈牙利佩奇大學(xué)健康學(xué)院合作創(chuàng)立的，也是歐洲第一所中醫(yī)孔子學(xué)院。截止2016年佩奇孔子學(xué)院目前有兩名公派教師，其中一個漢語老師和一個中醫(yī)老師。還有兩名漢語教師志愿者。

這四所孔子學(xué)院都十分重視漢語教學(xué)成果，在中國文化傳播上有很大的發(fā)展空間，所以筆者才設(shè)想把研究的立足點放到匈牙利孔子學(xué)院。

三、京劇文化在匈牙利孔子學(xué)院的傳播情況

匈牙利雖然有四家孔子學(xué)院，但是沒有一家孔子學(xué)院為京劇文化開設(shè)過專門的課程。課程安排，基本都是以漢語教學(xué)為主，HSK考試輔導(dǎo)為輔。有關(guān)京劇的比賽和講座從來都沒有，但是有關(guān)京劇的演出從2015年開始，慢慢就多了起來。不過這些活動沒有形成規(guī)模，推廣和傳播的空間也很小，受眾不多，沒有達(dá)到真正的傳播京劇文化的效果和目的。

經(jīng)過筆者在匈牙利實際文化教學(xué)以及調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，京劇文化在匈牙利傳播情況并不樂觀。筆者采用紙質(zhì)版問卷調(diào)查的形式，調(diào)查和分析京劇文化在匈牙利孔子學(xué)院的傳播情況。發(fā)出問卷50份，回收50份，有效問卷50份，問卷有效性為100%。通過對問卷結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)，問卷中84%的人是知道京劇的；一半以上的人都是通過電視和網(wǎng)絡(luò)這兩種媒體途徑了解到京劇的；有76%的調(diào)查者對京劇是很感興趣的；在京劇文化元素中，最受歡迎的是京劇的臉譜和京劇的服裝，分別占60%和66%；62%的調(diào)查者是參加過京劇文化傳播活動的，他們最喜歡的活動是畫京劇臉譜和穿京劇衣服，如果讓他們自己組織京劇文化傳播活動，他們也會把上面提到的兩個活動，放在首位；很多人認(rèn)為京劇不能在匈牙利得到推廣，并不是因為活動少和和少人喜歡，而是因為太難學(xué)習(xí)和理解了；如果讓他們學(xué)習(xí)京劇文化，他們也是首選京劇臉譜和服飾；他們對京劇的經(jīng)典劇目也都有了解；74%的被調(diào)查者認(rèn)為匈牙利孔子學(xué)院不是經(jīng)常組織有關(guān)京劇文化傳播的活動；最受被調(diào)查者推崇的傳播京劇文化的媒介是電視、網(wǎng)絡(luò)和報紙。

四、意見和建議

綜上所述，京劇文化在匈牙利傳播的現(xiàn)狀不容樂觀，京劇文化在匈牙利推廣和傳播有很大的發(fā)展空間?？鬃訉W(xué)院組織的京劇文化活動比較少，推廣力度不大。當(dāng)?shù)厝藢﹦∥幕苡泻酶?，尤其喜歡京劇服飾、京劇臉譜。他們了解京劇的主要途徑是網(wǎng)絡(luò)和電視，他們傾向的有效傳播京劇文化的途徑是電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙和路演。因此如果以開展文化活動的方式來傳播京劇文化，加上現(xiàn)代多媒體的廣泛宣傳，會取得更好的傳播效果。

在匈牙利開展京劇文化傳播，孔子學(xué)院扮演著重要的角色，如果沒有孔子學(xué)院的鼎力支持和幫助，京劇文化在匈牙利的有效傳播幾乎是不可能的。匈牙利四大孔子學(xué)院需要團(tuán)結(jié)一致，多開展和組織一些有關(guān)京劇文化傳播的活動，例如京劇服飾試穿，畫京劇臉譜等當(dāng)?shù)厝嗣窀酉矏鄣幕顒?。匈牙利孔子學(xué)院不僅僅是傳播漢語的語言機(jī)構(gòu)，更是傳播中國優(yōu)秀文化的機(jī)構(gòu)。本文最終目的就是希望全球各大孔子學(xué)院，這個有利于傳播中國優(yōu)秀文化的平臺，探索一條適合所在國孔子學(xué)院的文化傳播模式，真正發(fā)揮其在文化傳播上面的作用，提高傳播效果，為中國文化軟實力的提升做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹德明.中外人文交流的亮麗名片[M].上海：上海人民出版社，2014

[2]高亮.《孔子學(xué)院在漢語國際推廣中的積極作用》[D].遼寧大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012

[3]許琳.《漢語國際推廣的形式和任務(wù)》[J].《世界漢語教學(xué)》[J].2007（02）

[4]龔坤余.《匈牙利羅蘭大學(xué)及其漢語教學(xué)發(fā)展歷程》[J].《國際漢語教育》[J].2009（04）

[5]張雪梅.《匈牙利羅蘭大學(xué)孔子學(xué)院成立中東歐漢語教師培訓(xùn)基地》[J].《海外華文教育動態(tài)》[J].2013（06）

[6]王舒影.《匈牙利漢語學(xué)習(xí)者需求分析及教學(xué)建議》[D]，上外外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文，2015

作者簡介：

肖志魁（1988-），男，漢族，上海市，在校學(xué)生，上海外國語大學(xué)國際文化.交流學(xué)院。