甘師凱+章國(guó)建+許詩(shī)意

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，為了培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力，各高校紛紛組建辯論隊(duì)。辯論隊(duì)相比傳統(tǒng)社團(tuán)與學(xué)生會(huì)、團(tuán)委組織，具有鮮明的特殊性，而關(guān)于辯論隊(duì)的構(gòu)建模式和新型管理機(jī)制的研究還不是很成熟。本文將以湖北理工學(xué)院為例，探討高校辯論隊(duì)的管理方法。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；辯論隊(duì)；創(chuàng)新管理

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）14-0227-02

高校辯論隊(duì)有著區(qū)別于社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的組織，其不同之處在于：學(xué)生會(huì)是學(xué)校工作機(jī)構(gòu)，既是具有群眾性的學(xué)生組織，又是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁，制度管理性強(qiáng)，活動(dòng)自主性稍弱；高校社團(tuán)往往是由學(xué)生發(fā)起，根據(jù)相同興趣愛(ài)好而聚集形成的組織，自主活動(dòng)性強(qiáng)，但往往制度管理松散。

一、高校辯論隊(duì)的特殊性

作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，由于高校辯論隊(duì)兼具有學(xué)社團(tuán)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的特征，因而決定了其特殊性，高校辯論隊(duì)總體來(lái)講應(yīng)具備以下特點(diǎn)。

（一）高度的自治性

我校辯論隊(duì)?wèi)?yīng)既具有社團(tuán)的自主活動(dòng)性，但又不單純是以?shī)蕵?lè)為目的，以興趣為源頭的社團(tuán)組織，辯論隊(duì)的發(fā)展需要將創(chuàng)新的思辨意識(shí)與固定的訓(xùn)練機(jī)制相結(jié)合，效法學(xué)生會(huì)的管理理念，卻不應(yīng)與學(xué)校體質(zhì)直接掛鉤，由學(xué)校安排比賽活動(dòng)，而是由辯論隊(duì)隊(duì)員直發(fā)申請(qǐng)比賽。故而，湖北理工學(xué)院辯論隊(duì)不僅在校內(nèi)具有高度的自治性，而且對(duì)于辯論的專業(yè)性要求也絕不應(yīng)該停留在興趣、娛樂(lè)的層面上，在培養(yǎng)隊(duì)員思辨能力的同時(shí)，應(yīng)放眼未來(lái)，走出院系，作出校園，大力激發(fā)隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，搭建更高更遠(yuǎn)的平臺(tái)，構(gòu)建一支“出則能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝”的精銳之師。

（二）默契的團(tuán)隊(duì)性

出色的口才和靈活的思維僅僅是辯手應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，辯論隊(duì)的源源不斷的生命力根源則在于團(tuán)隊(duì)的配合。四位辯手在各自的領(lǐng)域內(nèi)承擔(dān)著各自的任務(wù)，四位隊(duì)友所論辯的內(nèi)容必須簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，邏輯通暢，然而這并非一朝一夕之功，只有通過(guò)日積月累的訓(xùn)練，持之以恒的配合才能使得隊(duì)友無(wú)論在賽前還是賽場(chǎng)上都保持團(tuán)結(jié)的心態(tài)，也只有默契配合的團(tuán)隊(duì)性，才能使得辯論隊(duì)在賽場(chǎng)上“縱橫捭闔，無(wú)往不利”，這種緊張有序，張弛有度的比賽形式更要求隊(duì)員從專業(yè)技巧上，乃至心靈上有癮具備較高要求的默契。

（三）恒久的理念性

優(yōu)秀的辯論隊(duì)從來(lái)都不是“潑婦罵街”，更不是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，每次我們看到隊(duì)員在賽場(chǎng)上口若懸河、舌綻蓮花，殊不知，臺(tái)上一次次精彩的對(duì)攻都是對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)的考驗(yàn)，都是對(duì)辯論優(yōu)良理念的傳承。湖北理工學(xué)院辯論隊(duì)要樹立更要傳承的我想應(yīng)該是“以傳播思辨思想為抓手，以引導(dǎo)思辨風(fēng)氣為己任，以帶動(dòng)傳統(tǒng)文化為依托，以弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量為信念”的理念。

二、湖北理工學(xué)院辯論隊(duì)的管理方法

由于我校辯論隊(duì)自身具備的特殊性，在其管理經(jīng)驗(yàn)方法上注定其有別于以往的組織，其管理方法應(yīng)結(jié)合隊(duì)員決策與專業(yè)教練引導(dǎo)、個(gè)人的積極探索與整體團(tuán)隊(duì)的綜合拓展、辯論隊(duì)對(duì)內(nèi)自治與學(xué)校幫扶為特色，開(kāi)創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下校園特色與組織管理相結(jié)合的新型管理機(jī)制。

（一）明確規(guī)章制度

“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，湖北理工學(xué)院辯論隊(duì)作為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下新型模式的辯論隊(duì)，并沒(méi)有約定俗成的規(guī)章

制度可以效法，隨便隊(duì)內(nèi)的磨合與發(fā)展，辯論隊(duì)的規(guī)章制度應(yīng)由隊(duì)內(nèi)民主協(xié)商、共同討論投票通過(guò)，如有異議，應(yīng)及時(shí)提出討論，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新完善。

（二）專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和系統(tǒng)的訓(xùn)練安排

“千軍易得一將難求”光有隊(duì)員的努力，而無(wú)專業(yè)的戰(zhàn)術(shù)部署，想要取得成功終究是一紙空談，在辯論隊(duì)教練的設(shè)置配備上，需要校方提供幫助聘請(qǐng)具備專業(yè)辯論知識(shí)、較高辯論涵養(yǎng)的專業(yè)人才幫助制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃，并將責(zé)任落實(shí)到人，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)員訓(xùn)練，嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃，健全考勤制度。

（三）良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和獎(jiǎng)懲制度

一支好的辯論隊(duì)，絕不僅有比賽上場(chǎng)的一至四辯，而應(yīng)該有源源不斷的有生力量去充實(shí)，但受于比賽要求，上場(chǎng)的只能有四位隊(duì)員，如何去選拔參賽隊(duì)友，并處理好未能參賽的隊(duì)員情緒，這就顯得尤為重要，值得隊(duì)長(zhǎng)和教練深思。制定優(yōu)良的獎(jiǎng)懲制度，能在很大程度上激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練和比賽準(zhǔn)備的熱情，不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，不想拿優(yōu)秀辯手的隊(duì)員不是好隊(duì)員，只有激發(fā)隊(duì)員的比賽熱情，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的參賽積極性，才能更好地在賽場(chǎng)上賽出風(fēng)范，賽出水平，展現(xiàn)出湖北理工學(xué)院的秀良風(fēng)貌，為隊(duì)爭(zhēng)光，為校添彩。

（四）有力的學(xué)校支持和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

就像鮮花離不開(kāi)肥沃的土壤、就像魚兒離不開(kāi)涓涓的溪流，學(xué)生組織離不開(kāi)學(xué)校的支持與幫助，湖北理工學(xué)院辯論隊(duì)在自我發(fā)展的基礎(chǔ)上，離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，一方面，院系領(lǐng)導(dǎo)的跟進(jìn)關(guān)心辯論隊(duì)的發(fā)展，提供和搭建更多的優(yōu)秀資源和平臺(tái)，提供更優(yōu)良的辯論專業(yè)指導(dǎo)；另一方面，校辯論“反哺”校精神文明建設(shè)，傳播社會(huì)主義核心正能量。

三、結(jié)語(yǔ)

湖北理工學(xué)院辯論隊(duì)必將秉承習(xí)總書記提出的“不忘初心、繼續(xù)前行”理念，在思想政治領(lǐng)域，帶頭引導(dǎo)同學(xué)們更多的關(guān)心國(guó)計(jì)民生，用正確的思想武裝頭腦、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干；在專業(yè)知識(shí)方面，行之有效的拓展大學(xué)生的辯論專業(yè)知識(shí)、提高同學(xué)們的思辨能力。湖北理工學(xué)院辯論隊(duì)，愿用我們的努力為學(xué)校的明天添磚加瓦。

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Abstract：With the development of "Internet plus" era，the debate teams are set up in colleges to cultivate the students' thinking ability and expression ability. Compared to the traditional community and student union，the debate teams have distinctive particularity，and the research about the debate team building mode and new management mechanism is not very mature. This article will try to take Hubei Polytechnic University as an example，to explore the management methods of university debate team.

Key words：Internet plus；debate team；innovative management