何小娥

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“1至2年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于5萬(wàn)字，3至4年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字，5至6年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于100萬(wàn)字”?？梢?jiàn)，閱讀對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種十分重要的能力，同時(shí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要素質(zhì)。

有些學(xué)生不僅思想道德好，學(xué)習(xí)上也是拔尖的，而且不用父母、教師操心。究其原因，一是家庭教育，特別是早期的家庭教育培養(yǎng)了孩子優(yōu)良的品質(zhì)和習(xí)慣。其次，是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，在長(zhǎng)期的閱讀中收獲快樂(lè)的同時(shí)，也汲取了知識(shí)和為人處事的道理，這就是閱讀的多重功能。所以說(shuō)，“要想一個(gè)人睿智，讓他看書(shū)吧；要想讓一個(gè)人愚昧，不要讓他看書(shū)。”

語(yǔ)文教師有義務(wù)讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，這是教師“言傳身教”的另一種渠道，更是孩子一生的財(cái)富。

一、創(chuàng)造條件 讀好書(shū)

為孩子們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，在“自有黃金屋”的書(shū)中智慧成長(zhǎng)。在班級(jí)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，不斷充實(shí)圖書(shū)角的圖書(shū)，圖書(shū)主要有學(xué)生帶來(lái)，每人每次帶一本，一個(gè)月更換一次。將書(shū)櫥敞開(kāi) ，學(xué)生隨時(shí)可以取書(shū)看。班級(jí)圖書(shū)角，成了教室里瞭望世界了解世界掌握世界的一扇明亮的窗口。

愛(ài)上閱讀還有最重要的一點(diǎn)就是讓孩子看他們愛(ài)看的書(shū)。 對(duì)孩子看什么書(shū)不要有太多的約束，只要不是壞書(shū)就行。作文書(shū)不愛(ài)看沒(méi)關(guān)系，漫畫(huà)、笑話、童話、冒險(xiǎn)故事、少年雜志……他愛(ài)看什么看什么。要知道學(xué)生的心理、接受能力的差異性 ：有些學(xué)生還比較幼稚，有些則比較成熟；有些小學(xué)生還要一個(gè)字一個(gè)字指著看，有些則一目十行，這和因材施教的道理一樣。況且“開(kāi)卷有益”，漫畫(huà)、笑話培養(yǎng)學(xué)生的想象力、幽默感，一本好的童話、雜志又怎么比一本作文書(shū)要差呢？另外，不同學(xué)生在同一個(gè)班，他們閱讀書(shū)的類型會(huì)迅速傳染，也許平時(shí)只看漫畫(huà)的同學(xué)，可能過(guò)幾天就會(huì)津津有味地捧起一本冒險(xiǎn)小說(shuō)了。

根據(jù)學(xué)生的年齡段，不間斷地向孩子推薦書(shū)目，低年級(jí)可以從閱讀圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始。中高年級(jí)可閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。

二、打造氛圍 好讀書(shū)

童年是需要幻想的，是純真美好的，這種“需要”從他們愛(ài)看的書(shū)本上得到是最好不過(guò)了！每周給孩子們開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，教師在閱讀之前以種種方式如介紹一本好書(shū)，講一則書(shū)中故事等，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。閱讀課結(jié)束前組織學(xué)生交流今天看書(shū)收獲，讓學(xué)生在讀書(shū)中獲得樂(lè)趣及成功的喜悅，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生更大的讀書(shū)興趣和更多的人熱愛(ài)閱讀。

教師要參與到閱讀中。選一本書(shū)，和學(xué)生一起閱讀，看完了，向?qū)W生介紹我的閱讀書(shū)目和閱讀感受，這樣，無(wú)形之中，就耳濡目染地影響了學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

家長(zhǎng)也要參與到閱讀當(dāng)中來(lái)。晚間親子共讀時(shí)間必不可少，爸爸媽媽讀給我聽(tīng)，我讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀中有共鳴，讀中亦溫情，孩子從不知不覺(jué)中從你要我讀到我要讀。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，從居高臨下的說(shuō)教，轉(zhuǎn)為喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。開(kāi)展講故事、朗誦、寫(xiě)作、讀書(shū)心得、課本劇表演等讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)利用學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)廣播站對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行播出，營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)得到提高，得到讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，從而愛(ài)上閱讀。

三、充實(shí)時(shí)間 讀書(shū)好

學(xué)生可以自行從書(shū)櫥借書(shū)回家，教師建議他們?cè)诒咀由戏e累詞匯、寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得、把喜歡的文段、圖片裁剪下來(lái)貼到本子上，每個(gè)學(xué)期評(píng)選出“積累之星”。每天的必做的作業(yè)是閱讀課外書(shū)半小時(shí)。書(shū)籍成為學(xué)生形影不離的良師益友、不可缺少的精神食糧，學(xué)生只要有空就想到了看書(shū)，閱讀成了孩子們閑暇時(shí)間的第一選擇。書(shū)籍充實(shí)了孩子們的課余時(shí)間，減少了在街頭巷尾游蕩、在游戲室的時(shí)間；書(shū)籍充實(shí)了孩子們的心靈，獲得了知識(shí)、獲得了教育，少了陋習(xí)、少了成長(zhǎng)的擔(dān)心，孩子們的素質(zhì)教育得到全新而實(shí)在的發(fā)展。一句話；墨濃益人生，教育花更艷。（作者單位：江西省貴溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）