唐 靖

（昭通學(xué)院 管理學(xué)院，云南 昭通，657000）

● 烏蒙論壇

劉平楷早年求學(xué)經(jīng)歷的辨正與刊誤

唐 靖

（昭通學(xué)院 管理學(xué)院，云南 昭通，657000）

關(guān)于劉平楷早年求學(xué)經(jīng)歷的具體時間地點(diǎn)問題，貌似小事，實(shí)則關(guān)系劉平楷烈士思想轉(zhuǎn)變的成長過程。此前雖已有學(xué)者依據(jù)原云南省立二中原始檔案材料以及相關(guān)回憶作了明確論證，本應(yīng)再無問題。但在目前提及劉平楷的相關(guān)論著中，仍然多有轉(zhuǎn)相摘引，以訛傳訛之處，實(shí)有進(jìn)一步提出辨正與刊誤的必要。

劉平楷 求學(xué)經(jīng)歷 昭通 云南省立二中

作為中共云南省組織的先驅(qū)，劉平楷烈士早期求學(xué)生涯的歷程可以顯示其個人思想成長的脈絡(luò)與軌跡，因而對于研究者而言，有將其細(xì)化與澄清的必要。追根溯源，此前早有昭一中的鐘大勇老師在編纂《昭通地區(qū)第一中學(xué)校志》時，查閱相關(guān)歷史檔案資料后作了核實(shí)考證，并于1993年在《昭通師專學(xué)報(bào)》刊文對文獻(xiàn)中有關(guān)劉平楷在昭通讀書學(xué)習(xí)的不實(shí)記載作了澄清。但在二十余年來的各種提及劉平楷的論著與詞典中，仍然存在表述相互抵觸、內(nèi)容相互摘引并與史實(shí)不相符合之處。有見于此，筆者認(rèn)為有必要對劉平楷在彝良小學(xué)、省立第二中學(xué)（今昭通市第一中學(xué)前身）、省立第一中學(xué)讀書學(xué)習(xí)活動的幾個問題，作一些辨正和刊誤。

一、早年求學(xué)各階段所讀學(xué)校的名稱和時間

1．彝良縣立小學(xué)階段。

劉平楷1902年10月出生于云南省彝良縣洛澤河畔的角奎鎮(zhèn)，家境小康，在彝良縣立小學(xué)讀完初小與高小，畢業(yè)后前往昭通求學(xué)。對于這一點(diǎn)來看，各種資料均無異議?！秳⑵娇瑐鳌匪健秳⑵娇曜V》即注明：1909年，7歲讀私塾；1910年，入縣立初、高級小學(xué)；1915年7月，13歲，縣立高等小學(xué)二年級學(xué)生，為全班35名學(xué)生中年齡最小者（大到23歲）；1916年，考入昭通省立第二師范學(xué)校讀書；1918年，轉(zhuǎn)入昆明省立第一中學(xué)第11班讀書。［1］《年譜》這一段敘述，僅就小學(xué)階段而言并無問題，但后文將要詳述，所謂“1916年，考入昭通省立第二師范學(xué)校讀書”這一點(diǎn)，則無論是學(xué)校名稱（應(yīng)為省立第二中學(xué)）還是時間（應(yīng)為1918年），都有筆誤。

另據(jù)鐘大凱整理的《劉平楷烈士事略》引述1922年5月劉平楷《旅京日記》所說，劉平楷“七歲束發(fā)受書”，1909年（宣統(tǒng)元年）于鄉(xiāng)間私塾啟蒙，四個月后轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)亍俺杀拘W(xué)”，入學(xué)后，他專心治學(xué)，從不偷閑貪玩，經(jīng)過七年制的教育后小學(xué)畢業(yè)。［2］

這里需要說明的是，劉平楷讀書的年代，彝良全縣合計(jì)有小學(xué)共30所，除教會學(xué)校之外，公立、私立小學(xué)計(jì)有19所，而其中有資格稱為“縣立”的小學(xué)只有兩所，一所為“治城縣立高等小學(xué)”（得名于學(xué)校區(qū)位于縣治所在地的角奎），招收男生；另一所為女子小學(xué)，只招收女生，成立時間均為清宣統(tǒng)二年二月［3］，即公歷1910年初。這一時間與《旅京日記》中的記述是相符合的，也就是說縣立小學(xué)成立之初，劉平楷即有機(jī)會從私塾轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。至于文中為何稱為“成本小學(xué)”，則有待考察，推測該小學(xué)設(shè)于縣城城關(guān)，或許為“城關(guān)”的筆誤。

劉平楷小學(xué)修讀年限為7年，這與當(dāng)時的學(xué)制也是統(tǒng)一的。中國晚清民國時期的學(xué)制，曾經(jīng)歷了1903年（光緒二十九年）張之洞等人擬訂的“癸卯學(xué)制”到民國初年的“壬子癸丑”學(xué)制的變遷。前者規(guī)定修學(xué)年限為初等小學(xué)堂五年，屬普及教育性質(zhì)；高等小學(xué)堂四年，合計(jì)清末時期學(xué)生一共要讀九年的書才能小學(xué)畢業(yè)。民國新學(xué)制縮短了普通教育的學(xué)習(xí)年限，把清末學(xué)制中初等小學(xué)5年、高等小學(xué)4年，分別改為了初等小學(xué)4年、高等小學(xué)3年、中學(xué)4年。［4］劉平楷1910年入學(xué)，恰逢學(xué)制間的切換，彼時小學(xué)分為初小、高小，就與現(xiàn)在中學(xué)分為初中、高中相類似。

2．昭通省立第二中學(xué)階段。

一般的劉平楷傳記中均提及，劉平楷“1916年高小畢業(yè)”，理論上講該年就應(yīng)升入高一等級學(xué)校學(xué)習(xí)，所以不少論著就把劉平楷到昭通學(xué)習(xí)的時間寫為了“1916年”，但這樣一來卻忽略了一個當(dāng)時的政治時勢影響學(xué)校招生的問題。

1913年，云南省政府在昭通設(shè)置了云南省立第二師范學(xué)校；1917年8月，省立二師受命與大理的省立二中互換校名，原址辦學(xué)。從這一年開始，昭通原省立二師正式更名為“云南省立第二中學(xué)校”。雖然改名，但由于1915年底以來，云南因唐繼堯、蔡鍔發(fā)起“護(hù)國討袁戰(zhàn)爭”，分兩路興師出征。因此時護(hù)國軍軍費(fèi)欠額甚大，所以1916年起中等以上學(xué)校都停招新增班級或延長假期，教育經(jīng)費(fèi)撥充為軍餉，致學(xué)校的經(jīng)費(fèi)十分拮據(jù)。昭通省立二師受此影響，自1913年成立后總共就只招了師范第一班至第三班，以及八縣聯(lián)中第一班。1917年更換校名時均未畢業(yè)，有在校生二百余名，且設(shè)備、師資均不足以添招新的班級，也導(dǎo)致這兩年內(nèi)昭通所有縣區(qū)高小畢業(yè)生均不能正常升學(xué)。一直等到1918年1月原省立二師的師范第一班畢業(yè)后，才于3月經(jīng)過考試錄取省立二中的第一班。第一班新生52名。劉平楷即名列其中的第38號，與他同學(xué)的有后來的國學(xué)大師姜亮夫、考古學(xué)家張希魯、西南師范大學(xué)歷史系著名教授鄧子琴、國民黨第七兵團(tuán)副司令楊德亮等，可謂人才濟(jì)濟(jì)。

在省立二中于1918年（民國七年）3月呈報(bào)省教廳的《教育概況一覽表》中，劉平楷本人學(xué)籍卡的相關(guān)信息，都完全清清楚楚，歷歷在案。證明劉平楷當(dāng)是1918年3月入省立第二中學(xué)第一班學(xué)習(xí)的。有一定學(xué)術(shù)訓(xùn)練的人都知道，檔案資料改動較少，是比事后回憶、口述資料更可靠的第一手材料，省立二中保存有完整的劉平楷學(xué)籍卡，從中可以顯示出他第一、二學(xué)年共11科的學(xué)習(xí)成績及班級排名，比如第一學(xué)年地理成績?yōu)?6. 3，歷史73. 3；第二學(xué)年地理82. 5，歷史75. 0，均列全班前三名。這些檔案材料經(jīng)查核無誤，充分證實(shí)劉平楷在昭通讀書時的學(xué)校確是省立二中，而不是省立二師，更不是某些回憶資料中誤傳的省立二師簡師班（查省立二師也從未辦過簡師班）。［5］這樣的材料對于證明一個人的履歷具有完全的說服力和不可替代性。

3．昆明省立第一中學(xué)階段。

一些回憶資料陳述：劉平楷因?yàn)槌煽儍?yōu)異，于1918年考入昆明的云南省立第一中學(xué)就讀，并在那里接受了“五四”的熏陶，從此走上革命的道路。這樣的說法流傳甚廣，但卻并非事實(shí)。實(shí)際情況是，劉平楷轉(zhuǎn)入省立一中，是轉(zhuǎn)學(xué)的結(jié)果，與學(xué)習(xí)成績優(yōu)異與否均無關(guān)系，時間也不是1918年，而是1920年。

昭通原省立二中檔案顯示：劉平楷脫離省立二中的時間，應(yīng)是1920年（民國九年）3月。這一年省立二中呈報(bào)給省教育廳《云南省立第二中學(xué)校一覽表》的“學(xué)生”一欄中，對劉平楷明確記載：“以上一名，于民國九年三月稱其父旅省，準(zhǔn)其就近轉(zhuǎn)學(xué)出?！薄＿@段文字不僅說清了劉平楷離開省立二中的具體時間，也點(diǎn)明離開的原因，是由于“其父旅省”而隨同“轉(zhuǎn)學(xué)”。轉(zhuǎn)學(xué)在民國年間也非兒戲，口說無憑，須經(jīng)嚴(yán)格的程序：首先，劉平楷的父親劉澤均于1920年（民國九年）二月三十日（原文如此，疑為農(nóng)歷，下同），呈請省立二中，報(bào)稱因舉家遷往昆明，劉平楷擬共赴昆明省立第一中學(xué)插班，請求學(xué)校發(fā)給成績表及轉(zhuǎn)學(xué)證書。稍次，二中校長姜思敏則提出，轉(zhuǎn)學(xué)證明必須先由彝良縣政府出具證明，如果情況屬實(shí)，才能予以辦理。為此，彝良縣公署再于當(dāng)年的三月三日，反請省立二中把劉平楷的學(xué)習(xí)成績表抄送一份，驗(yàn)證后才又于三月二十日回函，附上劉氏結(jié)狀一張，證明情況屬實(shí)，咨請學(xué)校發(fā)給轉(zhuǎn)學(xué)證書和成績表。最后，省立二中得函，遂于三月二十三日，正式給劉平楷發(fā)放了兩學(xué)年的成績表和轉(zhuǎn)學(xué)證書。［5］以上文件昭昭在檔，可見程序之嚴(yán)謹(jǐn)。按當(dāng)時統(tǒng)一學(xué)制，中學(xué)修業(yè)期統(tǒng)一為四年，故劉平楷此前在昭通中學(xué)讀書已滿兩年，因而轉(zhuǎn)入省立一中第十一班后即進(jìn)入第三年級復(fù)學(xué)，也就于1922年完成學(xué)習(xí)年限，正式畢業(yè)。

關(guān)于劉平楷轉(zhuǎn)學(xué)之事，姜亮夫先生在其回憶錄中也有提及：“到了我們進(jìn)三年級時他突然不見了，不來了，到什么地方去了，不知道。等到我到上海工作碰見了，這個人離開中學(xué)以后，去北京求學(xué)，參加黨的地下工作，領(lǐng)導(dǎo)津浦路的鐵路工人運(yùn)動。到后來，他回到昆明做黨的地下工作，被捕犧牲的。”［6］這也從旁證明劉平楷是在省立二中一班第二學(xué)年結(jié)束后，也就是1920年時才離開昭通的，而此時已經(jīng)是“五四”之后的事了。

二、對相關(guān)論著的糾誤

根據(jù)以上資料的敘述，劉平楷早年求學(xué)經(jīng)歷基本已經(jīng)澄清無疑。但在近二十余年來的各種提及劉平楷的論著與詞典中，仍然存在表述相互抵觸、內(nèi)容相互摘引并與史實(shí)不相符合之處。其中，與劉平楷前后入學(xué)省立二中的浦光宗，就曾以親歷者的身份寫過回憶說：“劉平楷……1916年進(jìn)入昭通省立第二師范簡師班學(xué)習(xí)，后因?qū)⑼嘁粋€惡少打傷，被迫退學(xué)。1918年春，他到昆明考入省立一中十一班，1921年冬畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)?！?919年在昭通省立二中第二班讀書時，就聽到過劉平楷在省立第二師范讀書時的一些情況。”［7］這一回憶被諸多文獻(xiàn)廣為轉(zhuǎn)引，但因?yàn)闀r年久遠(yuǎn)，所記多有訛誤。而浦氏似乎卻對其回憶堅(jiān)信不疑，此前數(shù)年還以“讀者來信”的方式致函《云南現(xiàn)代史研究資料》，申明“劉平楷同志在昭通進(jìn)的是第二師范第三班，不是第二中學(xué)?！保?］如上節(jié)所示，劉平楷并非“1916年進(jìn)入昭通省立第二師范簡師班”，也不是“第二師范第三班”，而是1918年進(jìn)入昭通省立二中；轉(zhuǎn)入昆明的省立一中及其中學(xué)畢業(yè)的時間，也不是1918年和1921年，而應(yīng)分別是1920年和1922年。

就筆者目力所及，特將相關(guān)論著中的類似筆誤舉例刊誤如下：

1．論著原文：“劉平楷烈士……青少年時期在校學(xué)習(xí)勤奮刻苦，常名列前茅。故能連續(xù)考入昭通省立二中及昆明省立一中深造。”（彝良縣文化館供稿：《劉平楷烈士生平簡介》，見云南省歷史研究所編：《云南現(xiàn)代史研究資料》第六輯，云南省歷史研究所1981年版，第5頁）。刊誤：劉平楷轉(zhuǎn)入昆明省立一中的原因，并非是他“學(xué)習(xí)勤奮刻苦，常名列前茅”的結(jié)果。

2．論著原文：“經(jīng)過七年制的小學(xué)教育后，劉平楷以優(yōu)異的成績于一九一六年考入昭通省立二中勉力求學(xué)。在昭通讀了一學(xué)期后，由于戚友的幫助乃轉(zhuǎn)學(xué)到昆明省立第一中學(xué)十一班深造?！保ㄧ姶髣P：《劉平楷烈士事略》，邊逵等編：《云南現(xiàn)代史料叢刊》第1期，云南省人民出版社1984年版，第26頁）刊誤：“1916年”時昭通的省立二中還并未成立，自然不可能在該校“勉力求學(xué)”；轉(zhuǎn)學(xué)到昆明是在昭通中學(xué)讀書兩年后，不是“一學(xué)期”，轉(zhuǎn)學(xué)原因也非“戚友的幫助”。

3．論著原文：“劉平楷的啟蒙時期，是在家鄉(xiāng)和昆明度過的。他7歲進(jìn)私塾讀書，以后又先后在國立小學(xué)；昭通省立第二師范，昆明省立一中求學(xué)。他天資聰穎好學(xué)，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，尤擅長美術(shù)。1916年高小畢業(yè)后，劉平楷以優(yōu)異的成績考入昭通省立第二師范，1917年轉(zhuǎn)入昆明省立一中。中學(xué)時代，由于他思想活躍，接受新事物快，是省立一中受到馬克思主義思想影響較早的學(xué)生。”（中共彝良縣委員會，徐永斗、王元輔執(zhí)筆整理：《劉平楷烈士傳略》，見中共云南省黨史資料征集委員會編：《劉平楷烈士資料》，云南民族出版社1989年版，第10頁）刊誤：劉平楷在彝良所讀的小學(xué)為“縣立小學(xué)”而非“國立小學(xué)”，雖然都是公辦，但隸屬關(guān)系的級別卻不一樣；其他就讀學(xué)校和就讀時間上的錯誤，與浦光宗回憶大致相同。

4．論著原文：劉平楷，“一九○二年出生于云南彝良縣城一個小商人的家庭。一九一七年考入省立一中。一九二二年到達(dá)北京……?！保ㄔ颇先請?bào)社新聞研究所編：《云南——可愛的地方》，云南人民出版社1984年版，第732頁）刊誤：從小學(xué)直接就過渡到了省立一中，而且“1917年”的時間也不對。

5．論著原文：劉平楷“7歲讀私塾，后就讀于縣國立小學(xué)、省立昭通二中、省立昆明一中?！保ㄕ淹ǖ貐^(qū)地方志編纂委員會編纂：《昭通地區(qū)志》下卷，云南人民出版社1999年版，第364頁）刊誤：“縣國立小學(xué)”的提法不對，應(yīng)是執(zhí)筆者將當(dāng)時的“國立小學(xué)”誤以為當(dāng)代的“公辦小學(xué)”所造成。

6．論著原文：劉平楷“先后就讀于縣國立小學(xué)、昭通省立二中、云南省立一中第十一班。他自幼刻苦，擅長美術(shù)?！保ㄖ腥A人民共和國民政部編：《中華著名烈士》第七卷，中央文獻(xiàn)出版社2001年版，第106頁）刊誤：同上第5，當(dāng)年的“國立”“省立”“縣立”涉及學(xué)校的辦學(xué)級別，并非今天的“公辦”可以一概而論。

7．論著原文：“劉平楷的啟蒙時期，是在家鄉(xiāng)和昆明度過的。他7歲進(jìn)私塾讀書，以后又先后在國立小學(xué)、昭通省立第二中學(xué)、昆明省立一中求學(xué)……1916年高小畢業(yè)后，劉平楷以優(yōu)異的成績考入昭通省立第二中學(xué)……1920年3月，劉平楷轉(zhuǎn)入昆明省立一中學(xué)習(xí)?！保罹S武主編，中共昭通地委黨史征集研究室編：《璀璨的群星昭通百年人物集萃》，中共黨史出版2000年版，第4～5頁）刊誤：“國立小學(xué)”同樣為“縣立小學(xué)之誤；“1916年高小畢業(yè)后”“考入昭通省立第二中學(xué)”時間不對，提前了二年。

8．論著原文：劉平楷“1916年，考入昭通省立第二師范學(xué)校讀書；1918年，轉(zhuǎn)入昆明省立第一中學(xué)第11班讀書?！保ā秳⑵娇曜V》，見白恒久、楊升華著：《劉平楷傳》，云南民族出版社2001版，第189頁） 刊誤：應(yīng)為“1918年，考入昭通省立第二中學(xué)讀書；1920年，轉(zhuǎn)入昆明省立第一中學(xué)第11班讀書”，入學(xué)時間及昭通中學(xué)的校名有誤。

9．論著原文：劉平楷“先后在彝良縣立小學(xué)、昭通省立師范、昆明省立一中求學(xué)。中學(xué)時代開始閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《新青年》等書刊，探索救國救民道路。民國10年1920中學(xué)畢業(yè)后，到縣立小學(xué)代課……”（云南省地方志編纂委員會辦公室人物志編輯組編：《云南省志 卷八十 人物志》，云南人民出版社2002年版，第138頁）?？`：民國10年并非1920年，而是1921年；另外，劉平楷中學(xué)畢業(yè)時間應(yīng)是1922年。

10．論著原文：“1918年秋，16歲的劉平楷在彝良縣國立小學(xué)畢業(yè)后，以優(yōu)異的成績考入省立昭通二中?！保ㄠu長銘：《咱們昭通人》，云南人民出版社2008年版，第23頁）刊誤：同上第5，彝良“縣立小學(xué)”非“國立小學(xué)”；考入省立二中的時間不是1918年秋，而是1918年3月，即春季；另外，“省立二中”也不能說成“省立昭通二中”，因?yàn)椴o“省立昭通一中”之說，準(zhǔn)確名稱就是“云南省立第二中學(xué)?！?，無需“昭通”二字。

三、結(jié)語：昭通省立二中與劉平楷思想啟蒙之地

對劉平楷早年求學(xué)經(jīng)歷的澄清，實(shí)則關(guān)系劉平楷思想轉(zhuǎn)變和啟蒙的成長過程。在目前的一些著作中，對這個問題描述說：劉平楷“先后在彝良縣立小學(xué)、昭通省立師范、昆明省立一中求學(xué)。中學(xué)時代開始閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《新青年》等書刊，探索救國救民道路?！保?］在另一著作中我們也可看到：“在‘五四’新文化運(yùn)動的影響下，在昆明省立一中求學(xué)的劉平楷和眾多云南有志青年一樣，迫切渴望到北京、上海等地求學(xué)，以尋求救國救民的真理?！保?0］這樣的文字表面上看起來似乎沒有錯，但倘若細(xì)細(xì)推敲就不難發(fā)現(xiàn)，以上兩文均把劉平楷思想啟蒙之地放在了“五四”時期的昆明省立一中。而從劉平楷的人生履歷實(shí)際來看，“五四”時期他還尚在昭通的省立二中讀書，也就是說，他的思想轉(zhuǎn)變與啟蒙之地，不應(yīng)該是昆明，而應(yīng)是在昭通。

對此，昭通黨史界相關(guān)著作有比較準(zhǔn)確的記述：

劉平楷在省立二中讀書期間，國文教師戴樹春（字仁甫）第一個介紹學(xué)生閱讀《新青年》和馬克思主義學(xué)說等進(jìn)步書刊。劉平楷、浦漢英、孫承光、劉千祺、戴德民、趙師孝等學(xué)生都是受他的影響而走上革命道路的。

1919年“五·四”運(yùn)動爆發(fā)，消息傳到昭通，戴仁甫向?qū)W生作了鼓動性很強(qiáng)的演講，同學(xué)們無不對賣國的北洋政府準(zhǔn)備在喪權(quán)辱國的《巴黎和約》上簽字的行徑深感憤怒，為北京愛國青年學(xué)生的行動所鼓舞。在第二班學(xué)生劉千祺等人倡導(dǎo)下，成立了云南省立第二中學(xué)校愛國學(xué)生聯(lián)合會，劉平楷和同學(xué)們一起走出學(xué)校，舉行示威游行，開展了反帝、反封建的活動。

1919年7月，省立二中師生在“五·四”精神鼓舞下，同地方軍閥蔣光亮的強(qiáng)暴勢力展開了斗爭，為營救被捕師生，省立二中全校罷課，姜思敏和戴仁甫等人上昆明上訴。這次斗爭迫使省督軍兼省長唐繼堯親自處理，發(fā)訓(xùn)令、指令達(dá)十幾份，最后查處了蔣光亮。這是昭通最早的一次學(xué)生運(yùn)動，劉平楷和同學(xué)們參加斗爭，最終取得了勝利。［11］

綜上可見，劉平楷的啟蒙時期，籠統(tǒng)地講當(dāng)然可以說是“在家鄉(xiāng)和昆明度過的”，但如果認(rèn)真分析，那么他最早接觸馬克思主義并參加“五四”運(yùn)動，應(yīng)該還是從昭通的省立二中起步。上文中提及的戴仁甫以及劉陶庵等老師，便是劉平楷一干同學(xué)早期的啟蒙者之一。有了這樣的鍛煉和熏陶，他轉(zhuǎn)學(xué)到昆明后才脫穎而出，走上新的人生歷程。因此，對劉平楷思想啟蒙問題的探究，就絕不只是一個時間或者學(xué)校的問題。劉平楷在省立二中讀書期間，并非一開始就顯露出鋒芒，他也不是昭通學(xué)生運(yùn)動的骨干或領(lǐng)導(dǎo)者。在同班同學(xué)、國學(xué)大師姜亮夫的回憶中，甚至說他“生得非常漂亮，內(nèi)皮白里翻紅，在學(xué)校見著人臉會發(fā)紅”，大家都愛拿他開玩笑，以至同學(xué)都叫他“劉姑娘”［6］。在這樣的情形下，混淆時間和地點(diǎn)，提前將劉平楷描述為“五四”時期已經(jīng)在昆明的學(xué)生運(yùn)動中總是“打頭陣”的學(xué)運(yùn)領(lǐng)袖，顯然并不符合事實(shí)。一個新青年的成長需要有合理轉(zhuǎn)變的過程，只有如實(shí)反映這個逐步成長的過程，才是真實(shí)可信的。

［1］白恒久，楊升華．劉平楷傳［M］．昆明：云南民族出版社，2001：189．

［2］鐘大凱．劉平楷烈士事略［C］∥邊逵．云南現(xiàn)代史料叢刊：第1期．昆明：云南人民出版社，1984：26．

［3］彝良縣志編纂委員會．彝良縣志［M］．云南人民出版社，1995：500．

［4］陳青之．中國教育史［M］．北京：商務(wù)印書館，1936：589-590，667-668．

［5］鐘大勇．劉平楷烈士在昭通省立二中的史實(shí)補(bǔ)正［J］．昭通師專學(xué)報(bào)，1993（3）：97-100．

［6］姜亮夫．我中學(xué)時代的母校——云南省立第二中學(xué)［A］∥姜亮夫全集：第24冊．昆明：云南人民出版社，2002：48．

［7］浦光宗．懷念劉平楷烈士［C］∥中共云南省黨史資料征集委員會．劉平楷烈士資料．昆明：云南民族出版社，1989：172．

［8］浦光宗．幾封讀者來信摘登［C］∥云南省歷史研究所．云南現(xiàn)代史研究資料：第十一輯．昆明：云南人民出版社，1982：91．

［9］云南省地方志編纂委員會辦公室人物志編輯組．云南省志：卷八十·人物志［M］．昆明：云南人民出版社，2002：138．

［10］中共云南省委黨史研究室，云南省人民政府扶貧開發(fā)辦公室．為了中國人民的解放［M］．北京：中共黨史出版社，2009：525．

［11］楊維武，中共昭通地委黨史征集研究室．璀璨的群星 昭通百年人物集萃［M］．北京：中共黨史出版，2000：4-5．

Rectification and Errata of Liu Pingkai 's Early School Experience

TANG Jing
（School of Management， Zhaotong University， Zhaotong 657000，China）

The specific time and place of Liu Pingkai's early school experience was a key to explain the growth process of his thought. Although some scholars had been made a clear argument based on the original archival material and related memories about the second middle school of Yunnan Province, but there are still many circulate erroneous in the current reference to Liu Pingkai's related works. It is necessary to make further rectification and errata.

Liu Pingkai；School Experience；Zhaotong；Second Middle School of Yunnan Province

K297.74

A

2095-7408（2017）02-0001-05

2017-01-04

唐靖(1972— )，男，云南昭通人，教授，博士，主要從事中國近現(xiàn)代史、心態(tài)史方向的研究。