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解碼“武亦姝”:滬上詩文春氣暖

2017-04-12 22:25楊卓琦
瞭望東方周刊 2017年12期
關(guān)鍵詞:武亦姝古詩文詩詞

楊卓琦

“國學(xué)訂制課程”受到了基層政府和社區(qū)的歡迎

2017年春節(jié)以來,央視《中國詩詞大會》的走紅激起了中國人骨子里的詩情,無數(shù)人的朋友圈被詩詞刷屏。

《中國詩詞大會》上,16歲的上海小囡武亦姝成了大眾眼中的詩詞達(dá)人,來自上海中學(xué)和上海文來中學(xué)的姜聞頁和侯尤雯,也讓人們把目光投射到上海的詩詞教育上。

華東師大一附中語文老師高征國告訴《瞭望東方周刊》,他的學(xué)生都在看《中國詩詞大會》,不僅上海學(xué)生的出色表現(xiàn)讓人產(chǎn)生興趣,更讓他們感到自豪的是,節(jié)目里出現(xiàn)的古詩詞,很多篇章都在課本上讀過。

高征國回憶,自己是在大學(xué)階段和工作以后才接觸大量詩詞的,所受的傳統(tǒng)文化教育難以與現(xiàn)在的孩子相比。在他看來,如今上海對古詩詞教育的重視程度,與20多年前他剛走上教師崗位時完全不同?!霸瓉硪蕾噷W(xué)生的個人興趣,現(xiàn)在從學(xué)校層面到教材層面,都在進(jìn)行這方面的強化?!?/p>

并且,國學(xué)熱、詩詞熱已從學(xué)校蔓延到社會,古詩詞類新媒體的活躍,讀經(jīng)班、學(xué)堂、私塾的迅速擴(kuò)張,讓許多普通人都感受到了傳統(tǒng)文化的升溫。

教材里的秘密

根據(jù)2004年頒布的《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,上海市編寫的中小學(xué)語文教材中,文言課文(篇目)在四至六年級約占課文總量的20%,在七至九年級和高中基礎(chǔ)型課程中約占40%。此外,上海市編有《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》等系列教材,各區(qū)和學(xué)校層面更有著大量的區(qū)本教材和校本教材。

《中國詩詞大會》里的古詩文大多出現(xiàn)在上海中小學(xué)語文課本里。武亦姝在飛花令環(huán)節(jié)脫口而出的“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下”,出自《詩經(jīng)》中的《七月》,這首詩早已被復(fù)旦附中校本教材《中華古詩文閱讀》收錄。

高征國告訴本刊記者,上海早在幾年前就編了一套古詩詞誦讀讀本,作為教材的補充,每學(xué)期大概25~30首古詩詞。“如果能夠堅持,這個積累量顯然是不小的?!?/p>

高征國所在的華東師大一附中開設(shè)有相關(guān)的古詩詞賞析拓展課。不僅僅是讀詩,高征國的學(xué)生中還有會作詩的,校報上也曾刊登學(xué)生創(chuàng)作的詩詞。

復(fù)旦附屬小學(xué)也每周都開設(shè)一節(jié)古詩詞閱讀課,一、二年級誦讀唐詩,三、四年級學(xué)習(xí)宋詞。該校語文老師王寧(化名)告訴《瞭望東方周刊》,學(xué)校開設(shè)古詩詞閱讀課已有十多年的時間,并且一直堅持做了下來。這門課主要是為了激發(fā)孩子們對古詩詞的興趣,不看重考核,也不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)生有熱情,家長也很支持。

在上海市長寧區(qū),所有幼兒園和中小學(xué)校全面鋪開經(jīng)典誦讀活動,小學(xué)階段每周一節(jié)“中華經(jīng)典誦讀”課,小學(xué)低年級學(xué)生讀書不得抄寫、默寫和考核,要讀出聲、讀出節(jié)奏,以激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。

家長何進(jìn)在自己的微信朋友圈中寫道:皮皮放學(xué)回來后搖頭擺尾地背“一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花”給我聽,節(jié)奏感好極了。

上海市教委副主任賈煒說,上海始終把學(xué)校作為開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道,把課堂教學(xué)作為開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主陣地。

社會上的共鳴

在教育體系之外,社會上已悄然興起許多推廣古詩詞的個人和組織。韓可勝就是其中的一位達(dá)人。

本刊記者見到韓可勝時,他正在為第二天的“迷你詩詞大會”忙碌著?!耙栽娒髦尽薄皟蓛蒔K”“倒背如流”“決戰(zhàn)飛花令”……這次活動的主要設(shè)計組織者正是韓可勝。

韓可勝是微信公眾號“寶寶念詩”、上海江東書院的創(chuàng)辦人?!皩殞毮钤姟笔窃?013年12月31日上線的,幾年下來,韓可勝已經(jīng)推送了上千篇古詩詞鑒賞文章,多篇點擊量超過10萬,擁有5萬多粉絲。

對于《中國詩詞大會》的走紅,韓可勝并不感到意外,在他看來,詩詞國度的土壤一直很深厚。

韓可勝告訴《瞭望東方周刊》,他之前舉辦過多場公益古詩詞誦讀活動,參加活動的人數(shù)每每超過預(yù)期。曾經(jīng)有一場只能接待100人的活動,當(dāng)天卻來了200多人,許多人在知道報名人數(shù)已滿的情況下仍然到場。

在更大范圍內(nèi),2002年以來,上海開始舉辦中學(xué)生古詩文閱讀大賽,至今已有15屆。15年來,總計參加初賽人數(shù)已超過200萬名中學(xué)生。

“15年來,該賽事已成為滬上歷史最久、影響范圍最大的面向?qū)W生的官方古詩文賽事?!鄙虾=逃龍罂偵鐚W(xué)生媒體發(fā)展中心總編輯趙玉平介紹說。

2016年初,在韓可勝的策劃下,江東書院推動實現(xiàn)了經(jīng)典國學(xué)讀本、精挑細(xì)選了近150首以四時為序的古詩詞的《兒童四季歌》全套再版,作為書院的教材?!秲和募靖琛吩鎲柺烙?0年前,曾獲“冰心圖書獎”。此番經(jīng)過江東書院策劃與修訂再版,短短兩個多月就已銷售過萬冊。

韓可勝2013年開設(shè)微信公眾號時,他的身份還是上海浦東區(qū)委宣傳部副部長、區(qū)政府文廣局副局長,當(dāng)時只因為思念離家求學(xué)的女兒,便開設(shè)公眾號整理從小教女兒念過的詩詞。

一開始,韓可勝是抱著探索的心態(tài)去接觸新媒體的,他并未想到會有這么多人喜歡這個公眾號,更沒想到自己會從體制內(nèi)離開、專門來做這個事情。

有粉絲留言說,該公號成為了自己繁忙工作生活中的一股清流。還有媽媽說,在辛苦帶娃的間隙讀讀古詩詞,給疲勞的身心帶來許多慰藉,將來定會給女兒講授。

韓可勝的粉絲70%都是“媽媽粉”。其中,孩子在上幼兒園或小學(xué)的占絕大多數(shù)。這似乎印證了高征國的說法:越來越多的家長,愿意讓小朋友從幼兒園階段就開始學(xué)國學(xué),接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

不過也有人提出質(zhì)疑:家長們的選擇是否出于功利之心?

“我相信更多家長考慮的是,孩子能夠擁有更加完善的身心,在傳統(tǒng)文化中得到精神世界的浸潤?!备哒鲊f。

不苛求成為“武亦姝”

不久前,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》正式公布,這是第一次以中央文件形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。

上海市教育報刊總社副社長徐勇認(rèn)為,古詩文的春天來了。2017年中學(xué)生古詩文閱讀大賽參與人數(shù)較往年明顯增多,是他參與古詩文大賽十幾年以來到場人數(shù)最多的一次。

韓可勝也感受到了傳統(tǒng)文化的升溫。在不久前舉辦的上海浦東首屆公共文化產(chǎn)品服務(wù)采購大會上,上海江東書院簽署了15項合作協(xié)議,意向總金額突破1000萬元。其“國學(xué)訂制課程”受到了基層政府和社區(qū)的歡迎。“迷你詩詞大會”就是浦東曹路鎮(zhèn)的訂單。在本刊采訪之后,多個區(qū)級政府和學(xué)校又發(fā)來了類似的訂單。

韓可勝說,傳統(tǒng)文化是有價值的,在市場上也是可以生存下去的。“‘隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,放在更大的時間和空間的尺度上,放在人一生的范疇內(nèi),包括古詩詞在內(nèi)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng),是具有高附加值的教育投資,是對身心健康的長久滋養(yǎng)。”

因為武亦姝的走紅,這段時間古詩詞書籍也享受了同樣的待遇。在上海書城一樓大堂的中心位置,能看到各種古詩詞書籍,既有唐詩、宋詞,也有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典讀本。在書店里總能見到不少購買古詩文書籍的家長。

不過,上海市教委副主任賈煒提醒家長切莫盲目將古詩文教育功利化,將古詩文教育等同于大量的機械背誦和記憶。高征國也認(rèn)為,誦讀只是古詩詞學(xué)習(xí)的起點,如果純?nèi)蛔非蟊痴b的話,只會加重孩子的負(fù)擔(dān),不能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

“學(xué)習(xí)古詩文,應(yīng)該從孩子的興趣入手,從應(yīng)試轉(zhuǎn)化為育人?!辟Z煒說。

“我希望詩詞能給生活增加一些色彩,喚起我們對傳統(tǒng)文化的情懷?!钡n可勝也說,傳統(tǒng)文化教育不應(yīng)脫離正規(guī)義務(wù)教育,過著與世隔絕的生活,與經(jīng)書為伴,把一個活潑開朗的孩子教育成一個老夫子,不是傳統(tǒng)文化教育希望得到的結(jié)果。

韓可勝說,古詩詞可以是興趣愛好的一種,讓孩子接觸一些古詩詞,可以感受生活和詩歌的美好,但并不強求所有的孩子都學(xué)習(xí)大量古詩詞,更不能強求孩子有創(chuàng)作詩詞的天賦,“社會不應(yīng)該苛求每一個孩子都成為‘武亦姝”。

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