徐小可　熊曉華

摘要：《梁?！放c《孔雀東南飛》是中國(guó)古典藝術(shù)上兩顆閃亮的明珠，兩者都是凸顯愛情的悲劇故事，從主人公在追求自由愛情道路上遇到的封建主義障礙展開，最后主人公都是被封建主義現(xiàn)實(shí)所逼迫而殉情，它們都表現(xiàn)出了對(duì)封建主義愛情不自由的反抗精神。從悲劇色彩上賞析這兩部文學(xué)作品，既有相同之處，又有不同之處?；诖?，本文比較分析了《梁?！放c《孔雀東南飛》悲劇色彩的異同點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：《梁?！?《孔雀東南飛》 悲劇色彩 異同點(diǎn)

中國(guó)古典文學(xué)中有很多是關(guān)于愛情悲劇的作品，《梁?！放c《孔雀東南飛》是最具代表性的兩部作品。它們流傳至今，在戲劇舞臺(tái)上經(jīng)常被演繹，受到很多人的追捧和贊賞。人們?yōu)橹魅斯珎兤嗝赖膼矍楣适露袆?dòng)，為當(dāng)時(shí)封建主義對(duì)愛情附著的枷鎖而憤怒。不論是平民百姓，還是文學(xué)家，對(duì)《梁?！泛汀犊兹笘|南飛》的評(píng)價(jià)都很高，這是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，也是人們對(duì)封建主義愛情婚姻不自由的抨擊。不管是從展現(xiàn)悲劇的藝術(shù)手法上，還是作品體現(xiàn)的悲劇色彩上，兩者都有異同點(diǎn)。

一、《梁?！贰犊兹笘|南飛》悲劇色彩的相同之處

1.兩部作品的創(chuàng)作歷史背景相同

《梁?！放c《孔雀東南飛》都是在中國(guó)封建主義的社會(huì)背景下完成創(chuàng)作的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)婚姻和愛情的限制非常多，年輕人沒有追求愛情自由的權(quán)利，婚姻由父母安排。當(dāng)時(shí)社會(huì)講究的是門當(dāng)戶對(duì)，不管男女雙方是否愿意，只要父母滿意就可以結(jié)婚，所以結(jié)婚后雙方經(jīng)常出現(xiàn)矛盾。除此之外，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，女方嫁到男方后，女性的社會(huì)地位很低，事事都要聽從婆婆的安排，就算做得再好，也不一定能得到婆婆的肯定。

如《孔雀東南飛》中的劉蘭芝，她十三歲就能織出精美的白絹，十四歲便學(xué)會(huì)了裁剪衣裳，十五歲會(huì)彈箜篌，十六歲能通讀詩(shī)書，她絕對(duì)算得上是一個(gè)賢能才女。她嫁給焦仲卿后，日夜織布不休息，也很孝敬婆婆，但是焦母就是對(duì)她不滿意，甚至逼迫仲卿把劉蘭芝休掉，仲卿迫于母親的壓力，無(wú)奈先讓蘭芝回娘家。她回到娘家后，又被父母和哥哥逼著改嫁給一個(gè)縣令的三公子，最后導(dǎo)致蘭芝和仲卿雙雙殉情的悲劇。

《梁?！分械牧荷讲妥Ｓ⑴_(tái)是在求學(xué)過(guò)程中認(rèn)識(shí)并擦出愛情的火花，三年求學(xué)時(shí)間過(guò)后，雙方相互辭別，各自回家。梁山伯去祝家求婚被拒后，回到家中抑郁而死，祝英臺(tái)也被父母逼著嫁給馬家。祝英臺(tái)在得知梁山伯死后，最后在梁山伯的墳?zāi)骨翱匏肋^(guò)去，這又是一個(gè)凄美的愛情故事。

《梁?！放c《孔雀東南飛》都是在封建主義社會(huì)背景下創(chuàng)作出來(lái)的，表現(xiàn)了主人公對(duì)封建社會(huì)愛情婚姻不自由的抵抗精神，最后主人公都為愛情獻(xiàn)出了自己的生命。

2.兩部作品的主人公個(gè)性相同

《梁?！放c《孔雀東南飛》中的主人公都反抗過(guò)封建主義，都不愿意向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他們?cè)敢鉃樽约旱幕橐鲂腋８冻雠Α?/p>

《梁?！分械淖Ｓ⑴_(tái)是女扮男裝去求學(xué)的，這也反映出祝英臺(tái)對(duì)當(dāng)時(shí)封建主義的反抗，為什么女性不能去書院求學(xué)呢？祝英臺(tái)不愿意只是待在閨中，她崇尚自由的生活。后來(lái)，祝英臺(tái)在梁山伯墓前傷心地痛哭，最后梁?；p舞的場(chǎng)景，升華了她的反抗精神。

《孔雀東南飛》中的劉蘭芝是一個(gè)賢妻孝媳的女性形象，她勤勞善良、任勞任怨，但就是得不到婆婆的喜歡。她在回到娘家，后面對(duì)哥哥的說(shuō)媒，她嚴(yán)詞拒絕，不被威逼所嚇倒，她假裝答應(yīng)與縣令兒子的婚事，后來(lái)，從容不迫地跳進(jìn)清水池里，用自己的生命做最后的反抗。后來(lái)仲卿自掛東南枝，也隨蘭芝而去，他們?cè)谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝。

兩部文學(xué)作品中的主人公生前不能在一起，但作者抱有一種追求美好結(jié)局的心理，讓他們死后在一起了，這是作者追求完美愛情結(jié)局的藝術(shù)表現(xiàn)手法。在賞析的過(guò)程中，我們要體會(huì)到主人公的反抗精神和作者的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

3. 兩部作品的反抗精神相同

《梁?！放c《孔雀東南飛》的主人公都為了追求自由愛情，不惜用生命來(lái)保護(hù)自己堅(jiān)如磐石的愛情。兩部作品都批判了封建家長(zhǎng)專制主義，謳歌了自由堅(jiān)貞的愛情，表現(xiàn)出了對(duì)浪漫主義愛情的追求。兩部作品的結(jié)局一樣，主人公都以犧牲生命來(lái)結(jié)束現(xiàn)實(shí)的痛苦，這表現(xiàn)出了主人公鮮明的愛情觀，它們?cè)诜饨ㄖ髁x統(tǒng)治下的社會(huì)有這樣堅(jiān)定不移的愛情觀是難能可貴的，也是值得后人學(xué)習(xí)的。

二、《梁祝》《孔雀東南飛》悲劇色彩的不同之處

1.兩部作品的悲劇色彩體現(xiàn)方式不同

《梁?！放c《孔雀東南飛》都是反映悲劇愛情的文學(xué)作品，都批判了封建社會(huì)家長(zhǎng)專制主義，但在藝術(shù)體現(xiàn)上兩者有不同之處。

《梁?！肥且粋€(gè)民間口頭傳述的故事，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千七百多年的歷史，最早是在西晉時(shí)期出現(xiàn)的。這一凄美的愛情故事感動(dòng)了很多人，在民間流傳很廣，有很多關(guān)于梁祝故事的戲劇創(chuàng)作。戲劇大師們將梁祝故事唱給人們聽，古代一些說(shuō)書的先生聲情并茂地講述著梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事。

《孔雀東南飛》是一種敘事詩(shī)，通過(guò)敘事詩(shī)的手法將劉蘭芝和焦仲卿的愛情故事展現(xiàn)出來(lái)。我國(guó)古代敘事詩(shī)發(fā)展的高潮是在漢樂府詩(shī)出現(xiàn)后，當(dāng)時(shí)的文人騷客飲酒作詩(shī)非常流行，使得《孔雀東南飛》在文人間得到廣泛的傳播。

2. 兩部作品的內(nèi)容不同

《梁?！分辛荷讲妥Ｓ⑴_(tái)的愛情故事是發(fā)生在結(jié)婚之前，講述的是一對(duì)青年男女為了自由的愛情婚姻而做斗爭(zhēng)的凄美故事。梁山伯和祝英臺(tái)相識(shí)于求學(xué)，相愛于求學(xué)，等到他們求學(xué)完后，想要結(jié)婚時(shí)，卻面臨著各種阻礙，最后雙雙化蝶，這是對(duì)封建社會(huì)的諷刺和抨擊，生前不能在一起，死后卻在一起，作者通過(guò)神話色彩的表現(xiàn)手法，突出這種死后亦成對(duì)的愛情觀。

《孔雀東南飛》中的焦仲卿和劉蘭芝是結(jié)婚后由于焦母的插手而導(dǎo)致的悲慘愛情故事。劉蘭芝本是一個(gè)勤勞善良的女子，嫁給焦仲卿后任勞任怨，但無(wú)論她如何表現(xiàn)，就是不得焦母的喜歡。焦母也是一個(gè)悲劇人物，最后失去了兒子和媳婦，只能自己一人以淚洗面，后悔不已?！犊兹笘|南飛》講述了青年男女婚后在自由婚姻的追求上面臨的阻力，包括很多層次的阻力，從側(cè)面反映了封建主義環(huán)境，婚姻的不幸遭遇。

3.兩部作品的影響范圍不同

《梁?！纷鳛橐徊棵耖g故事，有其獨(dú)有的特性，所以能在民間流傳下去，戲劇舞臺(tái)上經(jīng)常出現(xiàn)改編自《梁祝》的戲劇作品。古箏曲中也有《梁?！返挠白樱谛蕾p《梁?！饭殴~曲時(shí)，人們不禁會(huì)想起那個(gè)凄美的愛情故事，同情梁山伯與祝英臺(tái)的遭遇，進(jìn)而抨擊那個(gè)限制自由愛情的封建主義社會(huì)?！读鹤！吩谑澜缟系挠绊懥σ埠艽螅驯辉u(píng)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，梁山伯與祝英臺(tái)的愛情故事還將在中華大地上生生不息地流傳著。

《孔雀東南飛》在文學(xué)上的影響深遠(yuǎn)，現(xiàn)在的高中語(yǔ)文教材已收錄《孔雀東南飛》的篇章。它在文學(xué)中有重要地位，具有很高的文學(xué)價(jià)值，學(xué)者研究它的藝術(shù)展現(xiàn)手法，研究它的文體。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上面的分析，我們發(fā)現(xiàn)《梁?！放c《孔雀東南飛》在悲劇色彩方面上有相同之處，也存在不同之處。在進(jìn)行悲劇色彩賞析時(shí)，我們應(yīng)從它們的共同點(diǎn)出發(fā)，剖析兩部作品相同的藝術(shù)手法和所反映的社會(huì)現(xiàn)象，贊美主人公對(duì)封建家長(zhǎng)專制主義的反抗精神，汲取它們傳達(dá)給我們的教訓(xùn)，以此來(lái)警示后人不要再犯此類錯(cuò)誤。

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（作者單位：江西省宜春廣播電視大學(xué)）