王愛(ài)萍

(陜西廣播電視大學(xué) 科研處，陜西 西安 710119)

【新聞編輯】

高校學(xué)報(bào)的功能研究*

王愛(ài)萍

(陜西廣播電視大學(xué) 科研處，陜西 西安 710119)

高校學(xué)報(bào)的主要任務(wù)，就是要面向大學(xué)校園和社會(huì)各界關(guān)注大學(xué)發(fā)展的階層，展示本校教學(xué)與科研成果，發(fā)揮學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)成果展示窗口功能、對(duì)外交流傳播功能、促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)的功能、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的功能、促進(jìn)校園文化建設(shè)的輔助功能等，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展服務(wù)。

高校學(xué)報(bào)；成果展示；功能

高校學(xué)報(bào)作為一類學(xué)術(shù)期刊，以其科學(xué)性、知識(shí)性和學(xué)術(shù)性構(gòu)成自己的特質(zhì)，一直以來(lái)被視為高校教學(xué)科研的窗口，在加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)科技發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才等方面起著非常重要的作用。高校學(xué)報(bào)依托著高校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，在各類期刊中顯示著獨(dú)特的魅力。

高校學(xué)報(bào)從誕生的那天起，其宗旨就是面向大學(xué)校園，以展示本校教學(xué)與科研成果為主要任務(wù)，它的存在決定了它具有本校學(xué)術(shù)成果的展示窗口功能、對(duì)外的交流傳播功能、促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)的功能、促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的功能、促進(jìn)校園文化建設(shè)的輔助功能等，并通過(guò)這些功能的發(fā)揮，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

一、學(xué)術(shù)成果的展示窗口功能

就高校學(xué)報(bào)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，它是以推動(dòng)高校教學(xué)和科研的發(fā)展，引導(dǎo)科研發(fā)展方向，培養(yǎng)高校人才，提高高校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，樹(shù)立高校學(xué)術(shù)形象為宗旨的。可以說(shuō)是高等學(xué)校的教學(xué)科研成果的發(fā)展促使了高校學(xué)報(bào)的產(chǎn)生。從這個(gè)意義上說(shuō)，沒(méi)有高校就沒(méi)有高校學(xué)報(bào)，沒(méi)有高校優(yōu)秀的教學(xué)科研成果，就沒(méi)有高校學(xué)報(bào)生存的價(jià)值。高校學(xué)報(bào)和其他學(xué)術(shù)期刊相比有著學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、教育優(yōu)勢(shì)。學(xué)報(bào)是高校的一面旗幟，是高校學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)術(shù)形象的集中展示陣地，一個(gè)學(xué)校教學(xué)科研水平的高低，很大程度上影響著學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平，一個(gè)學(xué)校在同層次高校中的位置，同樣也在很大程度上影響著本校學(xué)報(bào)在同層次高校學(xué)報(bào)中的位置。所以說(shuō)學(xué)報(bào)是一所學(xué)校學(xué)術(shù)水平的窗口，學(xué)報(bào)所集中展現(xiàn)的學(xué)校教學(xué)科研成果的水平，基本上反映了學(xué)校在教學(xué)、科研方面的方向和水平。

近幾年，隨著知識(shí)傳播速度的加快，信息的傳輸也呈多向發(fā)展方式。高校學(xué)報(bào)的作者已不僅僅局限在本校的師生中，學(xué)報(bào)也不再是以反映本校教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論期刊，它已成為立足本校實(shí)際，站在學(xué)科前沿，面向全國(guó)乃至海內(nèi)外吸納優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究論文，全面展示全國(guó)高校以至國(guó)家水平的研究成果的學(xué)術(shù)陣地，這一方面使得學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)內(nèi)容更加豐富，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)更加超前，學(xué)術(shù)水平更加提高，但另一方面也削弱了學(xué)報(bào)為本校學(xué)術(shù)研究服務(wù)的功能。筆者認(rèn)為，高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平、文化品位與學(xué)校的教學(xué)科研工作有著直接的關(guān)系，一個(gè)高校如果有好的教學(xué)環(huán)境，有一批出色的教師隊(duì)伍和實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍，就有能力爭(zhēng)取到具有影響力的高級(jí)別科研項(xiàng)目，這些科研項(xiàng)目所取得的成果及時(shí)在學(xué)報(bào)上反映出來(lái)，就能使學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平得以提高。從這個(gè)意義上講，高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量與所在學(xué)校的教學(xué)科研實(shí)力息息相關(guān)，學(xué)報(bào)的窗口展示功能也愈顯必要。

二、對(duì)外的交流傳播功能

高校學(xué)報(bào)也是讀者了解該學(xué)校學(xué)術(shù)情況的主要渠道。學(xué)報(bào)肩負(fù)著宣傳、報(bào)道本校學(xué)術(shù)成果的重任，學(xué)校的最新學(xué)術(shù)成果，大部分都是通過(guò)本校學(xué)報(bào)進(jìn)行宣傳、報(bào)道，讀者想要了解高校的學(xué)術(shù)研究情況，學(xué)報(bào)也是一個(gè)很好的媒介，這個(gè)快捷、集中、高效的學(xué)術(shù)成果展示陣地，能使讀者迅速了解到該校的科研進(jìn)度，了解到該校重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)和最新科研成果，也了解到該?？蒲嘘?duì)伍的研究水平。讀者通過(guò)閱讀學(xué)報(bào)所獲得的這些信息，也將在一定程度上影響他對(duì)該高校的認(rèn)識(shí)。而且往往人們有這樣的感覺(jué)，如果一個(gè)學(xué)校有一批有很高學(xué)術(shù)造詣的專家、教授，有一個(gè)在某個(gè)領(lǐng)域取得很高成就的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，有一些功底深厚、善于鉆研、成果領(lǐng)先的學(xué)科帶頭人，那么這個(gè)學(xué)校的學(xué)報(bào)想當(dāng)然就應(yīng)該是一流的，就應(yīng)該有相應(yīng)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，就應(yīng)該在高校學(xué)報(bào)界處于領(lǐng)先地位。如果一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)成果不能通過(guò)本校的學(xué)報(bào)來(lái)宣傳，而是通過(guò)其他的途徑，讀者對(duì)該校的了解就有了一些彎路。一個(gè)高校的學(xué)報(bào)上過(guò)多的刊發(fā)了非本校的科研成果，雖然有可能使刊物的理論水平有所提高，但也有可能引起讀者對(duì)本校學(xué)術(shù)水平的誤解。

三、促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)的功能

高校學(xué)報(bào)是高校辦學(xué)的有機(jī)組成部分，從它誕生之日起就承擔(dān)著為高校教學(xué)科研服務(wù)的重要任務(wù)，通過(guò)展示科研成果，自覺(jué)地推動(dòng)著教學(xué)科研的開(kāi)展和學(xué)術(shù)水平的提高，并有目的的促進(jìn)高校教師隊(duì)伍建設(shè)，為高校多出成果、快出人才發(fā)揮著重要作用。

首先，它為教師、科研人員和特別優(yōu)秀的在校大學(xué)生贏得了“學(xué)術(shù)發(fā)言權(quán)”，建立了學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，為新人新作提供了一試身手的鍛煉機(jī)會(huì)和展示其“處女作”的舞臺(tái)。學(xué)術(shù)創(chuàng)新對(duì)于高校工作者特別是青年教師來(lái)說(shuō)，是一種綜合素質(zhì)的較高要求。將青年教職工在繁重的工作之余所做的科研成果擇優(yōu)刊登在學(xué)報(bào)上，有助于人才的脫穎而出，為他們的成才做好鋪墊。

其次，高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的提高也有賴于作者，取決于作者主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。從學(xué)報(bào)發(fā)展來(lái)看，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與優(yōu)化稿源、提高辦刊質(zhì)量是密切相關(guān)的。建立創(chuàng)新型人才隊(duì)伍可以從總體上提高稿源質(zhì)量，作者的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)成果的創(chuàng)新性是有直接關(guān)系的。學(xué)報(bào)有了創(chuàng)新型的學(xué)術(shù)成果，才會(huì)有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，才會(huì)有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

第三，學(xué)報(bào)質(zhì)量的高低、社會(huì)影響范圍的大小、作者投稿的多少，均取決于編輯素質(zhì)的高低。所以，提高編輯人員素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型編輯人才也是高校學(xué)報(bào)的重要功能之一。高校學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿件的篩選要求編輯人員要有較高的扎實(shí)的基本功，要熟練掌握編輯工作的全過(guò)程，其中包括如何策劃選題和組稿，如何審稿改稿、進(jìn)行文字加工，乃至如何進(jìn)行出版發(fā)行等。同時(shí)還要有廣博的學(xué)識(shí)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。編輯不僅要熟練掌握編輯的基本功，而且必須熟悉有關(guān)或相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。也就是說(shuō)，編輯不能拘泥于狹窄的專業(yè)，不僅要有自己的專業(yè)特長(zhǎng)，而且應(yīng)一專多能，具有廣博的知識(shí)，具備一定的信息鑒別能力。要能夠而且善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校的科研新成果，組織具有新見(jiàn)解的學(xué)術(shù)稿件，要善于在稿件中捕捉有價(jià)值的值得發(fā)表的新觀點(diǎn)。高校學(xué)報(bào)為編輯人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)。

四、對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)功能

學(xué)報(bào)對(duì)學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)，主要體現(xiàn)在刊發(fā)稿件的支持上，從稿件的刊發(fā)量上擴(kuò)大對(duì)學(xué)科的影響，促進(jìn)新學(xué)科的創(chuàng)立和發(fā)展。其一，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，帶動(dòng)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究。學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、不同的學(xué)術(shù)流派在這里的交流，久而久之我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)報(bào)中科研成果比較集中的領(lǐng)域，常常也是本校重點(diǎn)學(xué)科所在。其二，配合重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)置重點(diǎn)欄目。高質(zhì)量的特色欄目，更容易引起相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的關(guān)注和支持，更容易吸引相應(yīng)范圍內(nèi)的讀者群體，并能以點(diǎn)帶面提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量。第三，進(jìn)行選題策劃，督促學(xué)科研究。學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)和本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在聯(lián)系表現(xiàn)在學(xué)報(bào)和科研的配合方面。學(xué)報(bào)要密切關(guān)注、及時(shí)跟蹤重要科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、運(yùn)行、結(jié)題，參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，深入了解該學(xué)科基礎(chǔ)理論研究、發(fā)展研究、比較研究、應(yīng)用研究等幾個(gè)層面研究的辯證關(guān)系，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)科建設(shè)良性發(fā)展。如《陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》一直以來(lái)以特色欄目“遠(yuǎn)程教育”為支柱，持續(xù)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的模式與應(yīng)用、課程與教學(xué)、技術(shù)與支持研究。近幾年，隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的更新發(fā)展，研究?jī)?nèi)容也隨之豐富和深入，對(duì)應(yīng)用手機(jī)微信等模式進(jìn)行教學(xué)、開(kāi)展MOOC教學(xué)的研究不斷擴(kuò)展，對(duì)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式的研究也隨之更加體現(xiàn)，增強(qiáng)了學(xué)校在遠(yuǎn)程教育研究領(lǐng)域的地位和吸引力。第四，重視作者研究，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干。在學(xué)科建設(shè)中，學(xué)術(shù)隊(duì)伍是根本。高校學(xué)報(bào)的作者主要是高校的專家、教師以及科研機(jī)構(gòu)的研究人員，學(xué)報(bào)主要通過(guò)發(fā)表論文發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科研究人員，宣傳學(xué)科科研成果，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)科建設(shè)也有助于提高學(xué)報(bào)的水平。從學(xué)科建設(shè)評(píng)估所涉及的指標(biāo)看，體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)狀況的指標(biāo)都是影響高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)論文數(shù)量和質(zhì)量的重要因素。重視學(xué)科建設(shè)將直接推動(dòng)學(xué)報(bào)質(zhì)量，尤其是是學(xué)術(shù)水平的提高。所以說(shuō)，為科研服務(wù)，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，也是學(xué)報(bào)的主要功能之一。

五、促進(jìn)校園文化建設(shè)的輔助功能

高校學(xué)報(bào)立足于高校的教學(xué)科研，在對(duì)學(xué)校的教學(xué)科研各方面成果的展現(xiàn)中不斷豐富著自己的內(nèi)容，同時(shí)，通過(guò)學(xué)報(bào)這個(gè)橋梁，學(xué)校的教學(xué)科研成果也不斷得到展示和推廣，兩者相輔相成，共同為提升學(xué)校的教學(xué)科研水平作著努力。同時(shí)這種理論展示，又對(duì)大學(xué)文化的建設(shè)起著積極的促進(jìn)作用。

1.學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)文化引領(lǐng)著大學(xué)文化的方向

學(xué)術(shù)文化是指學(xué)術(shù)主體在發(fā)展學(xué)術(shù)的過(guò)程中形成的共同價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則以及在規(guī)章制度、行為方式和物質(zhì)設(shè)施中的外在表現(xiàn)，一所大學(xué)的學(xué)術(shù)觀念、學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)環(huán)境等構(gòu)成了大學(xué)學(xué)術(shù)文化的主體。所以，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)文化實(shí)際上就是營(yíng)造良好的大學(xué)文化的氛圍，這種氛圍會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)廣大師生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)動(dòng)力和創(chuàng)新欲望，從一定意義上說(shuō)，有什么樣的學(xué)術(shù)文化就有什么樣的大學(xué)教師和所培養(yǎng)的學(xué)生，也就會(huì)形成什么樣的大學(xué)文化。一所高校學(xué)術(shù)文化的優(yōu)良程度，決定了教師和學(xué)生的精神狀態(tài)，這也是大學(xué)文化建設(shè)的核心成分。

2.學(xué)報(bào)作者是大學(xué)文化建設(shè)的率先實(shí)踐者

高校教師作為高校學(xué)報(bào)的基本作者，在大學(xué)里，他們?nèi)后w相對(duì)穩(wěn)定，不像學(xué)生有周期性流動(dòng)。教師在完成一個(gè)個(gè)輪回交替的教學(xué)過(guò)程中，承擔(dān)了完善自我、發(fā)展學(xué)校、形成大學(xué)文化和傳承校園文化精神的主要責(zé)任。高校教師不但創(chuàng)設(shè)了學(xué)校內(nèi)部的精神文化環(huán)境，還形成了學(xué)校的主流文化?？梢哉f(shuō)，一個(gè)學(xué)校有很多固化的東西，但不是固化在校史上，或是墻壁上，而是固化在教師的身上。因此，教師是學(xué)校精神文化的主人，在完成他們神圣的教學(xué)和科研使命的過(guò)程中，使優(yōu)秀的大學(xué)文化得以傳承鞏固并不斷創(chuàng)新，并通過(guò)教學(xué)、科研、寫(xiě)作等，以各種方式傳承優(yōu)秀的大學(xué)文化。

學(xué)報(bào)是高校教學(xué)、科研的窗口，是高等教育的重要組成部分，學(xué)報(bào)通過(guò)發(fā)表論文，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科人才，宣傳學(xué)科帶頭人和學(xué)科的科研成果，支持學(xué)科的知識(shí)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和校園文化建設(shè)，進(jìn)而為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展做著貢獻(xiàn)，成為學(xué)校教學(xué)科研發(fā)展的一個(gè)重要支柱。

[1]張建國(guó)，何苗苗.論高校學(xué)報(bào)與學(xué)科建設(shè)的相互促進(jìn)[J].長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2012(6).

[2]王倩，張潔.論高校學(xué)報(bào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的育人功能[J].信陽(yáng)師范學(xué)校學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2003(6).

[3][3]王愛(ài)萍.高校校報(bào)的傳播功能與大學(xué)文化建設(shè)[J].陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(4).

[責(zé)任編輯 張宇龍]

Research on the Functions of University Journals

Wang Aiping

(Shaanxi Radio and Television University, Xi’an Shaanxi 710119)

The main function of university journals is to focus on the development of the University and to show the achievements of teaching and scientific research, facing campus and society. University journals should serve the development of education and scientific research through the full use of window function of displaying academic achievements, communication function, promoting function of training talents and constructing the School discipline and the auxiliary function of facilitating the construction of campus culture.

university journals；achievement display；functions

2016-12-20

王愛(ài)萍(1961— )，女，陜西省西安市臨潼區(qū)人，陜西廣播電視大學(xué)科研處報(bào)刊編輯部主任編輯。

*本文系陜西廣播電視大學(xué)2015年度科研課題“高校學(xué)報(bào)的功能與特色研究”(課題編號(hào)：15D-05-A03)階段性成果之一，課題負(fù)責(zé)人：王愛(ài)萍。

G237.5

A

1008-4649(2017)01-0085-04