陳先軍

(嘉應(yīng)學(xué)院 學(xué)報編輯部，廣東 梅州 514015)

媒體融合背景下學(xué)術(shù)期刊編輯力構(gòu)成探析

陳先軍

(嘉應(yīng)學(xué)院 學(xué)報編輯部，廣東 梅州 514015)

媒體融合的不斷發(fā)展不可避免地給學(xué)術(shù)期刊帶來沖擊和影響。為應(yīng)對和適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，必須對學(xué)術(shù)期刊編輯力進(jìn)行重新審視和研究。媒體融合背景下的學(xué)術(shù)期刊編輯力是由專業(yè)力、職業(yè)力、表現(xiàn)力、傳播力和整合力構(gòu)成的，其中后三者是新的構(gòu)成要素。

媒體融合；學(xué)術(shù)期刊編輯力；表現(xiàn)力；傳播力；整合力

“媒體融合”(media convergence)的概念最早是由傳播學(xué)者伊契爾·索勒·普爾(Ithiel De Sola Pool)提出的，最初是指各種媒體呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢。目前國內(nèi)外學(xué)界對此概念尚無統(tǒng)一的定義，但大體上能從廣義與狹義兩個方面來把握。狹義的媒體融合是指不同的媒介形態(tài)相融合，形成一種新的媒介形態(tài)，如電子期刊、微博、微信等；廣義的媒體融合是指一切媒介及其相關(guān)要素的匯集融合，如媒介形態(tài)、傳播手段、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的匯集融合。[1-2]近年來，媒體融合從理論到實(shí)踐，受到各界的重視和關(guān)注，并從不同角度對之進(jìn)行了探索和探討。就學(xué)術(shù)期刊界而言，郭雨梅等探討了如何借助媒體融合之力實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的可持續(xù)發(fā)展[1]；郭曉亮等探討了媒體融合背景下優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊政策環(huán)境的路徑選擇[3]；溫優(yōu)華探討了媒介融合背景下的學(xué)術(shù)期刊信息傳播策略[4]。本文主要探討媒體融合背景下的學(xué)術(shù)期刊編輯力的構(gòu)成。根據(jù)媒體屬性、編輯對象、編輯主體等的不同，編輯力有不同的視角劃分和相應(yīng)釋義，如新聞編輯力[5]、圖書編輯力[6]、數(shù)字出版環(huán)境下的編輯力[7]、編輯個體職業(yè)素養(yǎng)視角下的編輯力等[8]。概括起來有一個統(tǒng)一的認(rèn)識：編輯力就是編輯個體在編輯職業(yè)上的綜合能力。這種釋義過于籠統(tǒng)。就學(xué)術(shù)期刊而言，劉娟在《論科技期刊編輯力建構(gòu)》對編輯個體的編輯力作了具體的建構(gòu)[9]，但其建構(gòu)放棄了以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的新媒體技術(shù)及其融合的當(dāng)前背景和發(fā)展趨勢。筆者認(rèn)為，除了編輯個體視角外，學(xué)術(shù)期刊編輯力還要著眼于編輯團(tuán)隊的整體能力構(gòu)成及其凝聚力。畢竟學(xué)術(shù)期刊編輯力是推動學(xué)術(shù)期刊生存和發(fā)展的主要動力，在新的形勢下分析其構(gòu)成有助于其保持長足發(fā)展的活力。因此，本文準(zhǔn)備在媒體融合背景下提出學(xué)術(shù)期刊編輯力的概念及其構(gòu)成，目的是應(yīng)對媒體融合的發(fā)展給學(xué)術(shù)期刊帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，有效推動學(xué)術(shù)期刊的持續(xù)發(fā)展和蓬勃生態(tài)。

學(xué)術(shù)期刊編輯力是指學(xué)術(shù)期刊編輯團(tuán)隊能夠順應(yīng)和關(guān)切社會發(fā)展和科技發(fā)展，具有與時俱進(jìn)的關(guān)乎學(xué)術(shù)期刊編輯、出版、傳播和發(fā)行等的技術(shù)、理念、思維和能力，能夠不斷滿足用戶的多樣化需求，從而確保和促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展。在媒體融合背景下，紙質(zhì)媒介的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊無論是編輯模式、產(chǎn)品形式、傳播方式，還是受眾范圍、資源利用方式、體制機(jī)制等都將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和全面的革新。這些挑戰(zhàn)和革新對學(xué)術(shù)期刊編輯力必然提出更高更新的能力要求。

筆者將傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊編輯力概括為學(xué)術(shù)期刊編輯的專業(yè)能力和職業(yè)能力。而在媒體融合背景下研究考察學(xué)術(shù)期刊編輯力的構(gòu)成，必將會有新的構(gòu)成元素增加。筆者認(rèn)為，這些新的構(gòu)成元素是學(xué)術(shù)期刊編輯的表現(xiàn)力、傳播力和整合力。它們之間的關(guān)系，從技能上看，是緊密的、相互支持的；從流程上看，是連貫的、相互配合的；從編輯上看，是一體化的。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯力是由專業(yè)力、職業(yè)力、表現(xiàn)力、傳播力和整合力構(gòu)成的。前兩者是每個學(xué)術(shù)期刊編輯必備的能力，后三者是每個學(xué)術(shù)期刊編輯急需學(xué)習(xí)、掌握的能力。對一個學(xué)術(shù)期刊的編輯團(tuán)隊來說，學(xué)術(shù)期刊編輯力是所有編輯成員各自編輯力的合力，這樣的合力必定是優(yōu)勢互補(bǔ)的。

一、表現(xiàn)力

媒體融合是傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，也是內(nèi)容與技術(shù)的融合。科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和消費(fèi)者需求品類的不斷提高是媒體融合的主要推動力和發(fā)展方向?？梢灶A(yù)見的是，媒體融合的最終產(chǎn)品形態(tài)主要是多媒體產(chǎn)品。目前，我國的大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊仍以紙質(zhì)期刊為主，電子期刊和數(shù)字出版是其發(fā)展趨勢。而“數(shù)字出版是媒體融合的技術(shù)前提，媒體融合是數(shù)字出版的發(fā)展趨勢”[1]。因此，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)順應(yīng)數(shù)字出版、媒體融合的趨勢，滿足用戶多元化多層次的需求及體驗(yàn)。傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的編輯理念是“內(nèi)容為王”，而在媒體融合背景下的新媒體時代，這一理念應(yīng)該隨著媒體技術(shù)的發(fā)展有所改觀和調(diào)整：媒體內(nèi)容必須依賴媒體技術(shù)才能存在，而且跟著它水漲船高。也就是說，媒體技術(shù)越高，它所承載的媒體內(nèi)容質(zhì)量就會越高，媒體內(nèi)容的品類及其呈現(xiàn)方式就會更加豐富多彩。所以，媒體融合背景下的新媒體時代，學(xué)術(shù)期刊編輯首先要做到的就是期刊內(nèi)容與媒體技術(shù)的完美融合，以此滿足用戶最主要的需求和體驗(yàn)，這就是學(xué)術(shù)期刊編輯生產(chǎn)多媒體產(chǎn)品的表現(xiàn)力。表現(xiàn)力是學(xué)術(shù)期刊編輯對期刊內(nèi)容和形態(tài)的呈現(xiàn)能力，媒體融合技術(shù)為學(xué)術(shù)期刊編輯提供了多種表現(xiàn)途徑。學(xué)術(shù)期刊編輯要掌握必要的新媒體技能，如視頻制作、音頻剪輯、動畫創(chuàng)意和對新媒體技術(shù)平臺的日常運(yùn)營維護(hù)能力等。同時，學(xué)術(shù)期刊編輯還要具備產(chǎn)品服務(wù)意識、內(nèi)容服務(wù)意識和一定的審美能力，滿足用戶日益增長的多元化產(chǎn)品內(nèi)容需求和個性化體驗(yàn)。

二、傳播力

傳統(tǒng)紙媒時代，用戶只能被動地接受產(chǎn)品和信息。媒體融合背景下的新媒體時代，用戶能夠主動選擇產(chǎn)品，而且能夠與媒體進(jìn)行相關(guān)信息的互動。學(xué)術(shù)期刊編輯首先要認(rèn)識到，媒體融合的主要目的是拓寬傳播渠道、擴(kuò)大用戶群體，因此要緊緊圍繞傳播、渠道、產(chǎn)品、用戶、需求、參與、互動等關(guān)鍵要素進(jìn)行深度融合。在傳播方向上，學(xué)術(shù)期刊編輯主要要做的是拓寬學(xué)術(shù)期刊的社會化傳播渠道、加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊與用戶或潛在用戶的良性互動。學(xué)術(shù)期刊編輯的這種能力就是學(xué)術(shù)期刊編輯的傳播力。傳播力要注重內(nèi)容與渠道的融合和營銷，注重利用期刊網(wǎng)站、微信公眾號、微博、QQ等平臺進(jìn)行立體化、個性化的知識信息傳播，及時回復(fù)用戶的咨詢、建議、評論等參與性活動，第一時間發(fā)布期刊的編輯工作狀態(tài)、最新的選題策劃信息、征稿信息、刊出信息等。目前，有效發(fā)揮傳播力的主要方式之一是對學(xué)術(shù)期刊采編審系統(tǒng)的應(yīng)用。學(xué)術(shù)期刊編輯可在采編審系統(tǒng)中在線收稿、審稿、編輯、校對和出版，可以及時與作者、審稿專家、讀者互動交流?？梢?，傳播力是吸引用戶的能力，也是擴(kuò)大用戶數(shù)量和期刊影響力的能力。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯必須具有市場思維、平等思維、用戶思維和傳播技術(shù)，充分發(fā)揮和體現(xiàn)強(qiáng)有力的傳播力。

三、整合力

媒體融合背景下，學(xué)術(shù)期刊“各自為政、單打獨(dú)斗”的傳統(tǒng)生存方式必然會受到強(qiáng)烈的沖擊，走向日漸式微的結(jié)局。因此，整合目前的學(xué)術(shù)期刊，改變其“散小弱”的狀態(tài)，推動其資源的共建共享，不失為學(xué)術(shù)期刊應(yīng)對媒體融合發(fā)展趨勢的一個好的發(fā)展路徑。因此，本文主要是在資源共建共享的意義上提出學(xué)術(shù)期刊編輯的整合力。學(xué)術(shù)期刊編輯的整合力是指學(xué)術(shù)期刊編輯對學(xué)術(shù)期刊各要素資源及相關(guān)社會資源的調(diào)配、協(xié)作和利用能力，主要包括信息資源、內(nèi)容資源、審稿專家資源、品牌資源等的整合。信息資源整合主要是指對學(xué)術(shù)會議信息、學(xué)術(shù)前沿信息、學(xué)術(shù)去向信息等的整合；內(nèi)容資源整合主要是指對多種不同表現(xiàn)形式的學(xué)術(shù)內(nèi)容進(jìn)行挖掘、變式、整理、重組進(jìn)而形成新的內(nèi)容信息；審稿專家資源整合主要是指相互推介、共享專業(yè)把握精準(zhǔn)客觀的審稿專家；品牌資源整合主要是指期刊品牌或欄目品牌建設(shè)上優(yōu)勢互補(bǔ)、各取所需?？傊?，媒體融合背景下的新媒體時代，學(xué)術(shù)期刊編輯要善于利用各種形式的媒體資源，應(yīng)用各類新媒體終端，對各類學(xué)術(shù)網(wǎng)站、微博、微信、期刊網(wǎng)站的用戶互動與留言等的信息內(nèi)容進(jìn)行方向性整合：其一，從中發(fā)現(xiàn)適合期刊自身定位的、需求性和關(guān)注度高的、最新的選題策劃方向，通過不同的媒介以恰當(dāng)?shù)男问桨l(fā)布，推送給用戶，從而吸引用戶、作者的參與；其二，從中發(fā)現(xiàn)、擴(kuò)充作者資源和審稿專家資源；其三，從中發(fā)現(xiàn)可與之在內(nèi)容或技術(shù)上協(xié)作的學(xué)術(shù)期刊或行業(yè)企業(yè)，進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新，共建共享內(nèi)容資源、審稿專家資源、品牌資源等。由此可見，學(xué)術(shù)期刊編輯的整合力在一定意義上包含了學(xué)術(shù)期刊編輯的協(xié)作能力和人際溝通能力。

四、結(jié)語

從媒體融合背景下我國學(xué)術(shù)期刊編輯隊伍的整體素質(zhì)看，懂得內(nèi)容與技術(shù)無縫對接、具有互聯(lián)網(wǎng)思維和一體化發(fā)展觀念的復(fù)合型人才極為缺乏。因此，重視學(xué)術(shù)期刊的編輯出版行業(yè)，轉(zhuǎn)變學(xué)術(shù)期刊的編輯出版理念，加快培養(yǎng)和充實(shí)我國學(xué)術(shù)期刊編輯的整體素質(zhì)是媒體融合發(fā)展的迫切要求。就我國的學(xué)術(shù)期刊群體而言，學(xué)術(shù)期刊的政策環(huán)境需要優(yōu)化[10]；就具體某個學(xué)術(shù)期刊而言，我們要在媒體融合背景下重新審視編輯團(tuán)隊的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)術(shù)期刊編輯力的構(gòu)成要求，找出編輯團(tuán)隊編輯力的薄弱環(huán)節(jié)，并對之進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，或有針對性地引入編輯人才，使編輯團(tuán)隊具有充足的編輯表現(xiàn)力、傳播力和整合力，適應(yīng)媒體融合的需要。

[1]郭雨梅，郭曉亮，吉海濤，等.媒體融合背景下學(xué)術(shù)期刊的創(chuàng)新之路[J].編輯學(xué)報，2014(6)：521-525.

[2]李良榮，周寬瑋.媒體融合：老套路和新探索[J].新聞記者，2014(8)：16-19.

[3]郭曉亮，郭雨梅，吉海濤.媒體融合背景下優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊政策環(huán)境的路徑選擇[J].出版發(fā)行研究，2014(11)：51-54.

[4]溫優(yōu)華.媒介融合背景下學(xué)術(shù)期刊信息傳播策略探討[J].編輯之友，2013(5):45-47.

[5]李玉恒.論信息技術(shù)發(fā)展背景下的新聞編輯力[J].中國出版，2013(8)：30-32.

[6]李軍領(lǐng).編輯力“五力模型”試探[J].編輯之友,2011(4)：71-73.

[7]陳力，文鵬.數(shù)字出版環(huán)境下編輯力提升策略[J].今傳媒，2014(4)：105-107.

[8]張愛華.對“編輯力”論爭的思考[J].出版科學(xué)，2014(5)：31-33.

[9]劉娟.論科技期刊編輯力建構(gòu)[J].伊犁師范學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2014(3)：128-131.

[10]郭曉亮，郭雨梅，吉海濤.媒體融合背景下優(yōu)化學(xué)術(shù)期刊政策環(huán)境的路徑選擇[J].出版發(fā)行研究，2014(11)：51-54.

On the Composition of Academic Journal Editing Ability under the Background of Media Convergence

CHEN Jian-jun

(Journal Editorial Department of Jiaying University, Meizhou Guangdong 514015, China)

The continuous development of media convergence will inevitably impact and influence the academic journal. To respond and adapt to the new development environment, we must re-examine and research the editing ability of academic journals. The editing ability of academic journal under the background of media convergence is composed of professional ability, occupational ability, expressive ability, spreading ability and coordinate ability, and the latter three are new elements.

media convergence; academic journal editing ability; expressive ability; spreading ability; coordinate ability

2016-09-23

陳先軍(1978-)，男，編輯，碩士，從事編輯學(xué)研究。

G238

A

2095-7602(2017)03-0192-03