李翠玲

(武漢理工大學 外國語學院，武漢 430070)

社會語言學視角下英語中的性別語言特征分析

李翠玲

(武漢理工大學 外國語學院，武漢 430070)

男女語言在語音語調(diào)、語義、句法等層面均存在著一定的差異。近幾年，國內(nèi)學者對英語中的性別語言差異的研究呈多元化發(fā)展。本文從社會語言學的角度出發(fā)，運用社會語言學方面的相關知識，對英語中的性別語言差異進行靜態(tài)分析，通過對比分析英語語言文化中存在的一些性別語言現(xiàn)象來進一步研究性別語言差異的成因及其產(chǎn)生的根源，研究成果對跨文化、跨性別交際能力的提高有一定的促進作用。

社會語言學；性別差異；語言；成因

一、引言

語言是人類思想的載體，是人與人進行交際時必不可少的工具，也是人類文化中不可或缺的一部分。性別與語言的關系在很早之前就已經(jīng)成為語言學家們關注的焦點，17世紀的美洲加勒比印第安人語言中的男性用語和女性用語曾一度被歐洲殖民者誤認為是兩種不同的語言。20世紀60年代的婦女解放運動在很大程度上推動了性別語言的研究，語言學家們開始將語言學及社會各個學科的研究方法及豐碩的研究成果運用到性別語言研究中[1]。20世紀80年代，學者們從話語量、話題選擇等方面開始對性別語言的差異進行深入研究，代表性人物有Swann，Hirschman等。

語言性別差異是一種普遍現(xiàn)象，是伴隨著語言的發(fā)展而產(chǎn)生的。人們在語言使用過程中存在著各種差異，如地域差異、語言共同體差異、性別差異等等。語言的性別差異指的是在語言的使用過程中，女性的言語特點和男性的言語特點有所不同，存在一定的差別[2]。從落后的原始社會到現(xiàn)代發(fā)達的物質(zhì)文明社會，語言使用中的性別差異一直都受到男女社會分工不同的影響，而這種語言使用的差異在一定程度上又反映出了女性的社會地位。目前國內(nèi)有關性別語言的研究大多數(shù)都使用的是西方的研究方法，多數(shù)都只是研究英語中的性別語言差異，鮮有學者深入研究漢語中獨特的性別語言差異，本文嘗試從社會語言學的視角出發(fā)，梳理英語中存在的性別語言現(xiàn)象，研究性別語言差異的成因及其產(chǎn)生的根源，為跨文化及跨性別交際能力的提高貢獻一份力量。

二、語言變異及語言的性別變異

世界上的任何一種語言都不是一成不變的，語言的發(fā)展具有較強的開放性，這在客觀上就賦予了語言一種較強的調(diào)節(jié)功能。變異是語言動態(tài)的表現(xiàn)形式，沒有變異也就沒有語言的發(fā)展[3]。語言的變異通常是指某個語言項目，可以是音位、形位或者是其他語法規(guī)則在實際使用的話語中的狀況。語言使用的背景、場合、對象及語言使用者本身的不同都會造成語言發(fā)生變異。語言的性別差異是指男女不同性別之間語言使用的差別，是語言變異的一種變體，也是語言發(fā)展使用過程中普遍存在的一種現(xiàn)象。這種差異可以表現(xiàn)在語音、語調(diào)、措詞、句法，甚至男女談話話題的差異等方面。

三、英語中的性別語言差異的靜態(tài)分析

語言是人與人之間相互溝通與交流的工具，是一個人文化素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。人們可以從語言的使用上看出另一個人的職業(yè)、階級、社會地位、受教育程度及其成長的地域背景與生活環(huán)境等。自語言出現(xiàn)以來，對語言的使用，男女存在著一定的差異，當前有關英語中性別語言差異的研究主要從靜態(tài)分析和動態(tài)研究這兩個方面進行。靜態(tài)分析指的是從性別語言自身及性別語言的語法結構等方面進行分析，而動態(tài)研究則指的是對性別話語及其特征進行分析。

(一)語音語調(diào)方面的性別差異

女性在語音語調(diào)方面總的來說要比同年齡、受同等教育、有著相同社會階層和地位的男性發(fā)音更標準、更規(guī)范一些。通過對現(xiàn)實生活中的男女談話的觀察和對一些非正式交談的錄音材料的分析表明，女性發(fā)音在很大程度上比男性發(fā)音標準，例如：女性比男性更有可能發(fā)出兒化音，在發(fā)后鼻音的時候，男性更容易發(fā)成前鼻音。在語音語調(diào)方面，女性的語調(diào)要比男性夸張，起伏波動較大，富有表現(xiàn)力。女性在交談時通常喜歡使用升調(diào)來回答問題，而男性往往使用降調(diào)來堅定有力地回答問題。女性用語中頻繁的使用升調(diào)一方面帶有一種試探性的口氣，說明女性在處理事情時缺乏果斷性，而另一方面則是為了表示禮貌并展現(xiàn)女性的溫柔。

(二)詞匯層面的性別差異

由于長期的社會偏見，即使是用同一個詞匯來描述男性和女性時，其暗含的意思也有一定的差異，描述女性的時候往往帶有負面、貶義的意思，而描述男性多數(shù)時候都表褒義、中性或稍微帶有一絲貶義。如英語中單詞easy在指代不同性別時，其暗含的意思則完全不同：Jack is easy(杰克和藹可親)，Lucy is easy(露西搔首弄姿)。Professional一詞在用于描述女性時通常被理解為“prostitute(妓女)”，而用來描述男性時通常指的是諸如醫(yī)生、研發(fā)人員等具有專業(yè)知識的人士。女性在詞匯用語的選用上也比男性用語更為豐富。首先，在選用形容詞的時候，女性一般喜歡用比較空洞并且夸張的詞語，例如：女性喜歡用“terrible”、“awful”等感嘆詞來表達自己內(nèi)心的情感。其次，女性對色彩也較為敏感，她們對表示顏色的詞匯掌握的更多，使用起來也更為講究。例如：當她們想表達某種較淡的綠色時，她們會說“青綠色”或者“草綠色”而不是單純的“綠色”。詞匯層面的性別差異還表現(xiàn)在對詛咒語、禁忌語和俚語等詞匯的使用上。通常情況下，男性用語中一般喜歡出現(xiàn)這三類詞匯，而女性用語中一般都避免使用這些，女性更加傾向于選用文雅、委婉的詞語來表達相同的意思和情感。

(三)句法結構層面的性別差異

男性用語和女性用語在句法結構層面上也存在著較大的差異。通常情況下，女性喜歡使用合乎語法規(guī)則的句子結構，英語會話中女性很少使用不規(guī)則的雙重否定句，而男性則使用得比較頻繁[4]。Janet Holemes(1988)的研究發(fā)現(xiàn)女性喜歡使用疑問句，尤其是使用帶有情感表達功能的附加疑問句，如：女性用“l(fā)et’s open the window，shall I?”來征詢對方的意見，而不是用生硬的祈使句，男性則更多地使用表命令語氣的祈使句。另外，在女性語言中存在著大量限制性模糊語結構，如：I think，I suppose或是含有不確定成分的單詞sort of，kind of，perhaps等。

(四)話題層面的性別差異

由于社會分工的不同，自古以來男女感興趣的領域也各不相同。在古代封建社會，女性很少有話語權，即使有地位的女主人之間談話的話題也不外乎：相夫教子、管理家事之類的話題，而男性們則更多談論的是功名、仕途等話題。當今社會女性談論的話題一般多是局限于個人感受、流行服裝、美容化妝、電視劇的感受、孩子教育、家庭事務或日常生活瑣事等，而男性往往談論的話題是有關軍事、汽車、體育項目、國家大事等。

四、性別語言差異產(chǎn)生的原因

性別語言差異的產(chǎn)生是由多方面的社會根源引起的，語言學研究表明，語言性別差異即男女不同性別對語言使用的差異不是由語言本身所決定的，而更多的是由女性所扮演的社會角色和其所處的社會地位所決定的。女性的話語權受其自身的身份、地位、社會角色、社會分工的影響，反之，女性的語言特點也在一定程度上反映了其身份、社會地位及其在社會生活中所承擔的角色。Holmes的禮貌論中認為，總體而言女性比男性要更有禮貌，但男性在實際交際過程中則比女性更為注重協(xié)同性并在交際中更多地、積極地使用禮貌策略[5]。女性在交際中通常更多地給會話方予以話語支持和一些帶有鼓勵性的話語，更多的是支持、贊同對方的話語，從而保證交際的順利進行，而男性在交際中則往往掌握話語權、容易打斷別人的話語，交際中常常持批評或者不贊同的觀點。

首先，女性的語音比男性語音標準，除了其天生的生理特點外，另一個重要的原因就是受到社會傳統(tǒng)的影響。語言是身份的一種象征，女性被期望說更標準的語音來彌補其社會地位的不足，女性喜歡用升調(diào)，語調(diào)的變化很大，這反映出女性在社會中處于劣勢地位，通常通過這樣的方式來展示自我，吸引他人的注意。其次，女性在表達情感時選用夸張、空洞的形容詞來更為準確地反映她們的情感，強調(diào)一定的特殊效果，這反映出在認識世界、改造世界的過程中，女性地位次于男性，女性往往通過夸張的語言表達來彌補這種地位上的差異。再次，女性使用模糊性的限制語言其實是一種委婉的表達，是女性不自信、不果斷的一種表現(xiàn)，模糊語的使用從一定的程度上能給說話者一個回旋的余地，模糊性限制語表示不確定的態(tài)度，也就意味著其話語沒有決定性的意義，這也反映了女性地位卑微，手中沒有實權，所以女性語言大多含糊不定、優(yōu)柔寡斷。同樣，從女性使用詛咒語、禁忌語的頻率要少于男性，女性更注意所使用的語言的文雅和含蓄，更多地偏向使用委婉語等方面來看，我們可以看出，男性代表著權力、地位，男性的主宰地位使得其語言帶有一定的權威性和可信度，而女性的社會作用僅僅是點綴和裝飾。男性和女性在社會地位上的不平等最終導致語言不平等的出現(xiàn)。

另外，男性和女性分別屬于不同的社會亞文化群體對語言性別差異的形成起到了決定性的作用，研究表明女性和男性從小都被灌輸著各不相同的行為準則及人生價值觀念，自古以來，傳統(tǒng)社會都認為男性應該要有積極進取、敢于冒險和獨立生活的能力，而女性則應該溫文爾雅、秀外慧中。這就導致男性和女性形成不同的行為方式和活動群體。從男女談話所感興趣的話題上人們可以看出，雖然隨著社會的不斷發(fā)展，女性的社會地位逐漸提高，女性受教育和參加工作的機會大大增加，但是社會分工仍然是處于男主外、女主內(nèi)的傳統(tǒng)。男性在家庭中占主導地位，在家庭中被看作是主宰諸事的一家之主，而女性則是柔弱無能的依附者。女性在家庭事物中發(fā)揮著重要的作用，但在社會事物中的影響力卻比較小，因為從女性的言語話題范圍中就可以看出，她們對重要的社會事物知之不多。性別語言差異形成的原因從根源上講還是由男女性別的不平等引起的。

五、結語

性別和語言之間的關聯(lián)是一個復雜的問題，語言是社會文化的一部分，語言問題總是和社會問題緊密相連的，所有社會、文化、心理因素都制約著語言的使用。女性對語言的使用無論是在語音、語調(diào)、詞匯還是在句法上都有其獨特的特點，這些特點的形成不是一蹴而就的，而是和社會歷史的發(fā)展是同步的。千百年來，由于社會意識對女性角色的定位，以及女性心理的影響，女性言語的特點反映了其在社會生活中的弱勢地位與從屬角色。當然，隨著社會的不斷發(fā)展，女性意識進一步崛起，因此，女性在語言文化中所折射的地位也相應地得到了提高。

[1] Casey Miller，Kate Swift.Words and Women[M].USA：Harper Collins Publishers，1991.

[2] Ronald Wardhaugh.An Introduction to Sociolinguistics[M].Shanghai：Foreign Language Teaching and Research Press，2000.

[3] 孫汝建.性別與語言[M].南京：江蘇教育出版社，1997.

[4] 薛亞麗.90后大學生語言態(tài)度的性別差異研究[J].長春工程學院學報：社會科學版，2012(3)：90-94.

[5] 陳薇.社會語言學視角下英語中的性別語言研究綜述[J].西南農(nóng)業(yè)大學學報，2013(9)：108-111.

A analysis on characteristics of gender language in English language from the perspective of sociolinguistics

LI Cui-ling

(SchoolofForeignLanguages，WuhanUniversityofTechnology，Wuhan430070，China)

There are certain differences existing in men’s and women’s languages on the level of pronunciation，semantics，and syntax etc.In recent years，the research development of domestic scholars in China on gender language differences diversified greatly.This paper statically analyzes the gender language differences from the perspective of sociolinguistics and by using some related knowledge in sociolinguistics.Through comparing and analyzing some gender language phenomena that exist in the English language and culture，it is to further analyze the causes of these gender language differences.The research results will have some positive effects on the improvement of cross-culture and cross gender communication competence.

sociolinguistics；gender differences；language；causes

10.3969/j.issn.1009-8976.2017.02.023

2017-05-03

2015年度湖北省教育廳人文社會科學研究青年項目“基于社會符號學翻譯觀視角下的英漢語言文化對比研究”(項目編號：15Q260)部分成果

李翠玲(1991—)，女(漢)，湖北十堰，碩士研究生 主要研究語言學、英美文學。

H313

A

1009-8976(2017)02-0094-03