□文/重慶市渝中區(qū)枇杷山小學(xué) 鐘 靜

用愛播撒希望的種子

□文/重慶市渝中區(qū)枇杷山小學(xué) 鐘 靜

說到小學(xué)班主任，他們被親切地稱為“班媽媽”、“班爸爸”，可想而知他們在一個班集體中的重要作用。我們的班主任們沒有三頭六臂，卻身兼數(shù)職。他們既是維護(hù)教室和公區(qū)清潔的“清潔員”，也是巡查環(huán)境的“督察員”，是讓教室各具特色的和文化范兒的“設(shè)計(jì)師”，是學(xué)校舉行大型活動時的“導(dǎo)演”“舞美師”“化妝師”，是維護(hù)秩序保障學(xué)生安全的“保安員”“心理疏導(dǎo)員”，甚至是一名公正嚴(yán)明、明察秋毫、既能保護(hù)學(xué)生自尊心又能屢破班里各種各樣“失蹤案件”的“偵探”。

可是在我看來，當(dāng)班主任讓我有更多的時間與孩子們相處，走進(jìn)他們的生活?？粗麄兗冋娴男δ槪犞麄兊摹懊孛堋?，感受到他們對自己的信賴和尊敬，我滿是職業(yè)幸福感！甚至有時候我會自我膨脹地覺得自己像一個魔法師，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我說話的時候他們聽得那么仔細(xì)，當(dāng)我都忘記自己說的某句話時，他們還記得，甚至因?yàn)槲业囊痪湓掗_心快樂一天、一周、一學(xué)期、一年……

當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做；每個班也總有一些特殊的孩子，需要你細(xì)心、耐心地去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。我們班的男生A就屬于后者，常常惹出一些麻煩和禍?zhǔn)?，在學(xué)習(xí)上又愛偷懶。

有一次我無意中聽到了他問同學(xué)：“某某，你覺不覺得上學(xué)很辛苦？”我一下子愣住了。他也發(fā)現(xiàn)我聽見了他說的話，看著我有點(diǎn)兒尷尬地笑笑，不好意思地走了?？粗谋秤?，我的心久久不能平靜。我在反思自己，難道自己給了他很多學(xué)習(xí)的壓力嗎？可是其他同學(xué)總是對我說：“老師，作業(yè)這么少呀？”“老師，這個段落我讀了幾遍，一會兒就能背了呢！”我知道他也很努力，很期待自己“一鳴驚人”，可是現(xiàn)實(shí)卻是別人10分鐘就能背誦的內(nèi)容他需要一個小時，那么學(xué)習(xí)對于他來說真的有些困難，是一件讓他沒有自信、感到挫敗感的事情。可是在學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)呀，我要讓他感受到學(xué)校生活的美好！我要怎么樣幫助他呢？

正好學(xué)校要舉行班級足球比賽。對于足球我可是門外漢，只能讓孩子們毛遂自薦了。我看見他怯怯地舉起了手，但是坐在他附近的幾個男生發(fā)現(xiàn)他舉手后笑嘻嘻地指著他說：“你要去呀？行不行呀？雖然你參加了足球隊(duì)，我看你經(jīng)常偷懶沒有去訓(xùn)練呢！”他尷尬地笑笑，又把手放下了。為了讓他能夠參加比賽，我在全班宣布：“足球隊(duì)的小朋友必須參加。你們最了解足球的規(guī)則，老師可是門外漢，需要你們的指點(diǎn)喲！”本來還百無聊賴的他一下子滿臉驚喜又不敢相信地望著?？墒情_心也只持續(xù)了一分鐘，他又趴在了桌上。

課后我找他聊天：“怎么啦，參加比賽還不開心呀？”他不好意思地說：“我怕自己表現(xiàn)不好，輸了。”“哈哈，比賽有贏就有輸呀，我想看到的不是結(jié)果，是看你在場上怎么跑，怎么踢。我看好你哦！”

比賽的時候，對方球隊(duì)不僅開場十分鐘就進(jìn)了球，而且球一直在我們球隊(duì)的球門附近轉(zhuǎn)悠。只看見對方球員不停地在射門，我們隊(duì)守門員忙得焦頭爛額，而對方守門員卻無所事事。一開始還熱情高漲的我們班啦啦隊(duì)現(xiàn)在也垂頭喪氣，開始三五成群地閑聊。我不停地在場邊大喊：“使勁踢，踢遠(yuǎn)一些！別管有沒有人接應(yīng)！”還有五分鐘比賽結(jié)束了，場上比分依然是1:0,似乎最后的結(jié)果已經(jīng)注定。

我看見有的小球員已經(jīng)累得不想奔跑，雙手叉腰喘著氣。我看見A同學(xué)滿頭大汗臉頰通紅還在努力著，嘗試著。當(dāng)大家都覺得我們輸定了的時候，A抓住一個機(jī)會把球踢到了對方球隊(duì)的球門門口。而此時的對方球員因?yàn)橐婚_始實(shí)在太無聊，根本沒有想過我們居然會攻過來，居然在球門旁邊發(fā)呆。真是功夫不負(fù)有心人，A進(jìn)球了！大家一下子士氣高漲。終于我們在落后的情況下追平了比分。

經(jīng)過這一戰(zhàn)，大家都對他刮目相看，推選他做了足球隊(duì)的隊(duì)長。我看見他又得意又靦腆地笑著，我也為他感到高興。

元旦節(jié)，學(xué)習(xí)舉行愛心義賣嘉年華活動。我讓孩子們3-4人為一組，加入到要販賣自制食物的小朋友的隊(duì)伍里。可是當(dāng)我詢問分組情況時，只有他沒加入任何一組。這時候的他有些慌亂，有幾個小男生甚至發(fā)出了“咯咯”的笑聲。我知道有小朋友嫌棄他不會算賬，說話不流利，我如果強(qiáng)制安排他去任何一組，那一組的人定會對他不友善。如果他所在的小組所賣的東西銷量不好，也許他還會成為背黑鍋的人。

于是我說：“正好，我正需要你幫忙呢！我上次發(fā)現(xiàn)你特別會吹氣球，你就負(fù)責(zé)賣氣球和大家做的手工藝品吧?！惫辉谠┗顒又兴憩F(xiàn)得特別積極，在教室“守株待兔”已經(jīng)不能滿足他，他主動帶上小朋友們做的頭飾拿著氣球跑到我面前說，“老師，讓我去教室外面賣吧！也許生意會好一些?！笨粗麘┣械难凵瘢倚χ饝?yīng)了。本來我也沒有抱什么希望，可是不到十分鐘他就旋風(fēng)似的回來了，樂呵呵地說：“老師，再給我裝扮一下，多拿一些吧，我賣完了！”看著他成功賺錢時興奮可愛的樣子，我也感到高興。在班級活動總結(jié)時我給予了他獎品和獎狀，希望他帶著美好的希望快樂地成長?！?/p>