李曼曼 康聚原 趙致遠 王麗麗

河南工程學(xué)院人文社會科學(xué)學(xué)院 河南鄭州 451191

國家的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，本文主要研究的就是網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的使用，針對研究網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)在文科開放性實驗管理模式當(dāng)中的使用價值，得到的成果進行研究分析，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用會產(chǎn)生非常好的效果，不僅能實現(xiàn)大量數(shù)據(jù)的快速查詢，還能實現(xiàn)自動化的控制，因此具有非常重要的應(yīng)用效果，下面我們就針對網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)在文科開放性實驗管理模式當(dāng)中的使用進行詳細的分析，使得人們更加的了解網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的功能，以及在實驗管理模式當(dāng)中的原理。

一、文科開放性實驗管理模式

隨著高校體制改革的不斷深入，文科類實驗也越來越收受到重視，越來越多的文科實驗教學(xué)儀器設(shè)備被應(yīng)用于教學(xué)科研工作中，為了充分利用實驗室資源，各高校文科實驗室開始推行開放性實驗建設(shè)，從而創(chuàng)造出一個讓學(xué)生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的環(huán)境，讓學(xué)生的個性能夠得到充分發(fā)展，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神能夠得到培養(yǎng)。由于投入的儀器設(shè)備種類繁多、數(shù)量大，實驗室除了開設(shè)專業(yè)的文科類實驗課程外，還要對學(xué)生開設(shè)另外的各類開放性實驗，面對如此龐大的設(shè)備群和繁重的實驗課程，如何高效地管理實驗室，在最大程度上利用好實驗資源，進而對開放性實驗實現(xiàn)有效管理，也就成為一個嶄新課題?；诖耍覀兲岢鼋⒒诰W(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的文科開放性實驗管理研究。立足本實驗中心，從整個文科類傳媒實驗中心的角度，由大局著眼，小處落實，統(tǒng)籌合理地利用校園網(wǎng)資源?，F(xiàn)行實驗室管理模式分析傳統(tǒng)的文科實驗教學(xué)模式局限于所學(xué)理論知識的復(fù)習(xí)鞏固和實驗操作技能的訓(xùn)練，教師在課堂上花費相當(dāng)多的時間講解實驗。

首先實驗室是高等學(xué)校實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)本科學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要基地；實驗室對學(xué)生開放、為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)條件是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。

其次實行實驗室開放能最大限度地利用實驗室資源，充分發(fā)揮實驗室在實施素質(zhì)教育中的重要作用，為學(xué)生提供自主發(fā)展和實踐鍛煉的空間，是提高儀器設(shè)備利用率的有效措施。

還有實驗室開放工作應(yīng)貫徹“面向全校、因材施教、形式多樣、講究實效”的原則，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

本規(guī)定所指的實驗室開放，是指學(xué)校正式建制的各類教學(xué)實驗室，在完成正常教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、環(huán)境條件等資源對本校本科學(xué)生的開放。實驗室開放應(yīng)滿足以下兩個條件：

第一時間的業(yè)余性：開放對學(xué)生應(yīng)是業(yè)余的、課外的。把課內(nèi)的實驗內(nèi)容移到業(yè)余時間去作，不列入實驗室開放范圍。

第二內(nèi)容的課外性：開放實驗項目的內(nèi)容必須屬教學(xué)計劃外，是對教學(xué)計劃內(nèi)必做實驗的延續(xù)和提高，或是對全校學(xué)生的科普知識訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

實驗室開放的具體形式分為自選實驗項目型、學(xué)生參與科研型、學(xué)生科技活動型等，采用以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的實驗教學(xué)模式。

自選實驗項目型開放實驗：實驗室擬定開放實驗項目，此類開放項目包括面向全校學(xué)生開設(shè)的具有一定科普性、創(chuàng)新性實驗項目和針對本學(xué)院或本專業(yè)學(xué)生開設(shè)的教學(xué)計劃以外的綜合性、設(shè)計性實驗項目。項目經(jīng)學(xué)校審核后網(wǎng)上發(fā)布供學(xué)生選擇。學(xué)生在實驗中必須獨立完成項目的方案設(shè)計、實驗裝置安裝與調(diào)試，完成實驗并撰寫實驗報告。

學(xué)生參與科研型開放實驗。主要是面向本專業(yè)高年級本科學(xué)生。實驗室定期發(fā)布科研項目中開放研究項目，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生早期進入實驗室參與教師的科學(xué)研究活動。

二、結(jié)束語

我們國家的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的設(shè)計具有重要的意義，能夠為各個行業(yè)提供更好的通信網(wǎng)絡(luò)，能夠提供更好的基礎(chǔ)藍圖，使得通信設(shè)備運行良好，開放性實驗開設(shè)的目的就是為了能夠保障學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)在實驗管理模式當(dāng)中的應(yīng)用效率，能夠更好的維護運行的系統(tǒng)，保障實驗室正常的舉行，維護學(xué)生實驗的次序，管理的更加有條理，因此說網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)具有重要的應(yīng)用價值，能夠更好的實現(xiàn)實驗室的開放性管理，保障系統(tǒng)的正常運行的前提下，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻：

[1]洪燕云，何慶.實驗設(shè)備管理新模式的研究[J].工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟.2014年05期.65