【摘 要】 現(xiàn)代漢語由名詞、動詞和形容詞等組成，其中動詞在句子中主要起到謂語的作用，并且表達動作的意思，可歸為實詞。動詞的形式有單音動詞、雙聲動詞、疊音動詞等，其功能基本相同，只是在部分情況下也存在差異。

【關鍵詞】 現(xiàn)代漢語；動詞；形態(tài)；特點

一、前言

動詞，顧名思義就是表達動作的字詞。漢字是一種形意文字，可根據(jù)文字的結構特點區(qū)分出動詞和名詞。[1]通常含有足字旁、提手旁、口字旁等與肢體運動部位有關的文字，可用于表示肢體動作，就像“踢”、“拉”、“吃”等；含有與器物有關的也可表示正在使用工具的意思，如“割”“切”“錘”等就表示使用利器、匕首和金屬有關的工具正在進行動作的意思。這些動詞在漢語中都與結構有關。有時動詞與名詞或副詞詞組合時，會表達出新的意思。而當動詞重疊在一起時，會使得表述更加貼切和生動。

二、現(xiàn)代漢語動詞的一般形態(tài)和特點

1、單音動詞

現(xiàn)代漢語動詞的形態(tài)主要有單音動詞、雙音動詞和疊音動詞三種，所表達的含義都有所不不同。單音動詞是通常是對行為動作、心理活動、客觀狀態(tài)、意愿和判斷等的表達。[2]例如“吃”、“提”、“敲”等均是對行為動作的表達，“愛”、“悲”、“悶”等都是對心理活動的表達，“生”、“死”、“有”、“沒”等都是對客觀狀態(tài)的表達，“不”、“會”、“敢”等是表達意愿的單音動詞，“對”、“錯”、“是”、“非”等是表達判斷的意思。

使用單音動詞時，行為動詞可以與副詞組合，但不可以與程度副詞組合。比如可以組成“不看，不要，再來，再讀”，但不能組成“看、更看，極跑”等。但心理活動的動詞又能和程度副詞組合，比如可以組成“最恨、極愛、更怕”。單音動詞的作用是在句子中做謂語，大部分可以帶賓語，作主謂賓的句子結構，如“母親看電視”“哥哥踢足球”等。在單音動詞中有一些具有兩種或者多種意義，也有一些能帶賓語，有的則不能。比如“看”，“大家都在看他”中的“看”有著“關注”、“關心”的含義，后面能帶賓語，如“大家都在看他寫字”；然而在“她哭了”中的“哭”，有著“流淚”、“悲傷”、“難過”的含義，且不可以帶賓語。

在單音動詞表示行為動作時，可以帶上綴詞，如“著、了、過”，使意思表達得更加完整，像“看著、來了、走過”等，比單純的“看、來、走”更形象。一些單音動詞還能綴上相同的詞，成為疊音動詞，例如“瞧瞧、聽聽、看看、試試”等。單音動詞中的表示判斷的“對”在運用時，在句子表示事物的正確性，如“答案是對的”，“他的做法是對的”。還可以表示照顧或對待，如“他對我很好”。單音動詞有一個特殊的特點，就是在單音動詞詞尾加上助詞，動詞就會轉變成名詞，如“念頭、盼頭”、“畫兒、蓋兒、扣兒”、“畫家、作家、賣家”、“演員”、“記者、作者、讀者、舞者”等。

2、雙音動詞

雙音動詞又可分為雙音單純動詞與雙音合成動詞。雙音單純動詞與單音動詞的意思相近，如“說”、“走”、“看”等單音動詞，與其意思相近的雙音動詞有“叮囑”、“躊躇”、“瞧見”等。雖然前后兩者的意思都有表達“說”、“走”、“看”的意思，但前者只是單純的表示動作，而后者卻包含有情感態(tài)度在其中。如“叮囑”表達出來的感情就含有關心的意思，“躊躇”體現(xiàn)了在“走”的時候猶豫不決的樣子，“瞧見”表示無意間看到，而不是一直盯著看。因此，雙音單純動詞比單音動詞對動作的形容更加具體形象。

雙音合成詞通常是由動詞加上名詞、形容詞加上動詞以及動詞加上動詞的結合構成的。與“看”的含義相近，且結構為動詞加名詞的雙音合成動詞有“目測”、“瞪眼”、“注目”等，形容詞加動詞的雙音合成動詞有“遠眺”、“輕視”、“細看”等，動詞加動詞的有“照看”、“窺視”、“眺望”等。在這些表示看的動詞中，有的詞中沒有“看”的組成部分，卻有表達出“看”的意思，他們是由動作效果轉變?yōu)椤翱础钡膭釉~，如“打量、檢查、端詳、回首”等，“打量”是通過眼睛查看外表并且做比較，“檢查”是對要求的部分進行查看，“端詳”就是將事物拿起來仔仔細細地看，“回首”則是轉過頭看?！翱础痹趩我粼~中只有用眼睛看的意思，而在雙音合成詞中的“注視、窺視、輕視、巡察”等等，這類雙音合成動詞中的一個表示的是“看”的動詞，與形容詞、名詞或者動詞結合后就可成為新含義的動詞。“用眼睛看”是人們最常用的行為，只要睜開眼就可以做到的動作，比說話還要方便。所以，在“看”的動詞分類從時間上分就有表示瞬間看的動作有“瞄”或“瞧”、短時間的“看”和長時間的“盯”；從空間上分就有近距離的“端詳”、“查看”，一般距離的“目睹”和遠距離的“眺望”，又或者是從下往上看的“仰望”、平視時的正面“直視”以及從上往下看的“俯瞰”或“鳥瞰”。這些雙音合成動詞的組合是由最基本的“看”轉化所得，用眼睛看的動詞在單音動詞中有“看、見、望、瞧、眺、瞰”等等，在合成雙音動詞時就有“看見、眺望、瞧見、看望、注視、瞰望”等，這些和“看”相關的雙音合成動詞，所表達的看的狀態(tài)和方法都有所不同。雙音動詞通常是由單音動詞上的進化和轉變，在我國漢語文化的發(fā)展中，隨著對語文語法結構的學習，對動詞的使用也會更加靈活應用，讓生活中的詞語也能變得既豐富又貼切。[3]

3、疊音動詞

疊音動詞的基本結構有單個動詞重疊、量詞加動詞重疊、雙音節(jié)動詞重疊以及雙音節(jié)交叉重疊。當中的單音動詞的疊音動詞有“說說、看看、聽聽、走走、想想、讀讀”等等。量詞加單音動詞的動詞重疊的有“走一走、看一看、想一想、搖一搖、踢一踢、壓一壓”，而雙音節(jié)動詞重疊有“來來回回、飄飄蕩蕩、搖搖晃晃”等等，雙音節(jié)動詞交叉重疊的方式有“打掃打掃、思考思考、觀察觀察”等等。句子中的疊音動詞可以當作謂語，有時也可以成為主語，甚至也可以做賓語。疊音動詞在句中的做謂語的例子有“他看看孩子”、“他走路搖搖晃晃”“搖搖晃晃的車”、“觀察觀察病人”等。

疊音動詞在現(xiàn)代漢語中還區(qū)分為“體”和“態(tài)”?！绑w”是指的動作行為和時間相關的狀態(tài)，有已經做體、未做體和正在做的體。疊音動詞只能與正在做的體和未然體結合，無法和已經做的體組合。例如，可以“立刻看看、聽聽、說說”，“改天打聽打聽、研究研究”。卻不能“已經看看、聽聽、問問”，“昨天打聽打聽，研究研究”。其中的“立刻、改天”屬于未發(fā)生式；而“已經、昨天”屬于已發(fā)生式?！皯B(tài)”通常的表達方式有兩種，分別為主動形態(tài)和被動形態(tài)。一般的，在現(xiàn)代漢語中疊音動詞都只有主動態(tài)，沒有被動態(tài)。因此，使用“態(tài)”后，可將“把”字句和“被”字句帶到原文中檢驗。比如，“你去幫一幫忙”是主動式的句子，而“文章被你檢查檢查”是被動式的句子。根據(jù)兩種句式中，發(fā)現(xiàn)疊音動詞只能在主動句中出現(xiàn)，使用在被動態(tài)句子中會讓人覺得很莫名其妙，不能了解句子的意思。

三、結語

綜上所述，近些年來，現(xiàn)代漢語的詞匯也越來越豐富，針對動詞的實際運用中并沒有標準的格式。因此，需要多學習民間語言，多欣賞經典的文學作品，從前人的優(yōu)秀作品中學會動詞的靈活運用，才能在使用動詞時更加運用自如。

【參考文獻】

[1] 馬書東，梁君英.漢語動詞復現(xiàn)中時與空的互動研究[J].外語教學與研究，2016.60（02）188-319.

[2] 隋娜，胡建華.動詞重疊的句法[J].當代語言學，2016.45（03）317-338.

[3] 何洪峰.動詞介詞化的句法語義機制[J].語文研究，2014.35（01）15-22.

【作者簡介】

鄒學娥（1982-）女，湖北興山人，講師，漢語言文學碩士，主要從事漢語史及對外漢語言教學研究.