侯文杰

[摘要]中小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)成為書(shū)法教育的主力軍，書(shū)法修養(yǎng)是中小學(xué)語(yǔ)文教師必備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。語(yǔ)文教師應(yīng)通過(guò)自修、請(qǐng)教名家等，提高書(shū)法修養(yǎng)，為落實(shí)書(shū)法教育、傳承中華文化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文教師；書(shū)法修養(yǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.3[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2017）04003501

書(shū)法藝術(shù)是中華民族瑰寶中的一朵奇葩。練習(xí)書(shū)法不僅可以怡情養(yǎng)性、培德修身，而且可以增強(qiáng)民族自豪感。中小學(xué)階段書(shū)法教育的重要性不言而喻，這對(duì)語(yǔ)文教師提出了更高的要求。

一、新形勢(shì)要求中小學(xué)語(yǔ)文教師具備書(shū)法修養(yǎng)

教育部《書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》的出臺(tái)和落實(shí)，必將對(duì)提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)產(chǎn)生深刻影響。但缺乏能勝任書(shū)法教學(xué)工作的師資也成了制約書(shū)法教育的瓶頸。

誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任中小學(xué)書(shū)法教育的任務(wù)呢？雖然校外書(shū)法教育機(jī)構(gòu)發(fā)揮了一定的作用，但是相對(duì)于數(shù)量龐大的校內(nèi)學(xué)生而言，這點(diǎn)作用可謂杯水車(chē)薪。學(xué)校外聘書(shū)法教師，效果難盡如人意。語(yǔ)文教師應(yīng)成為書(shū)法教育的主力軍，因?yàn)檎Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，書(shū)法是語(yǔ)文課的重要教學(xué)內(nèi)容之一，而且對(duì)書(shū)法教學(xué)提出了總體的和分學(xué)段的目標(biāo)和要求。提高語(yǔ)文教師的書(shū)法修養(yǎng)迫在眉睫。

二、中小學(xué)語(yǔ)文教師提高書(shū)法修養(yǎng)的方法

1.要勤練“三筆字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）并向書(shū)法家、書(shū)法教師、書(shū)法愛(ài)好者請(qǐng)教

寫(xiě)好“三筆字”是合格語(yǔ)文教師的必備素養(yǎng)。提倡教師每天至少練字20分鐘，把“三筆字”練好。練字要根植傳統(tǒng)，取法乎上。練習(xí)之初會(huì)進(jìn)步比較快，過(guò)一段時(shí)間之后，會(huì)進(jìn)入迷茫期，如果這時(shí)候能有水平比自己高的教師進(jìn)行指點(diǎn)，定會(huì)進(jìn)步很快，要虛心接受他們的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真揣摩他們的筆法、章法、布白、鈐印等。名師的指點(diǎn)，可以幫助自己發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，也可以指出優(yōu)點(diǎn)和成功之處，天長(zhǎng)日久，自己的書(shū)法創(chuàng)作水平也會(huì)與日俱增。古今書(shū)法名家莫不是踏遍千山萬(wàn)水去尋訪名師，虛心求教的。今天便捷的通訊方式讓我們足不出戶(hù)就可以與天南海北的名師交流。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，加入QQ群或微信群向有名的書(shū)法家和名師請(qǐng)教便是一種好方法。

2.要學(xué)習(xí)一點(diǎn)書(shū)法理論知識(shí)和書(shū)法史知識(shí)

教師要通過(guò)讀書(shū)了解書(shū)法理論知識(shí)和書(shū)法史知識(shí)，提高自己的理論水平和知識(shí)底蘊(yùn)。古今書(shū)家，他們不僅長(zhǎng)于創(chuàng)作實(shí)踐，也精通理論研究，并有書(shū)法論著傳世，對(duì)后人的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以，看一些書(shū)法理論文章，例如劉熙載的《藝概》、孫過(guò)庭的《書(shū)譜》、當(dāng)代何滿(mǎn)宗的《中國(guó)鋼筆書(shū)法概論》等，對(duì)提高書(shū)寫(xiě)水平和審美意識(shí)大有裨益。還可以訂閱一些書(shū)法類(lèi)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，如《書(shū)法報(bào)》《青少年書(shū)法》等。有了書(shū)法理論的指導(dǎo)，習(xí)字就有了源頭活水，水平提高便水到渠成。

學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法史，可以讀一讀《中國(guó)書(shū)法史》或大學(xué)的相關(guān)書(shū)法教材，以提高書(shū)法鑒賞能力，了解中國(guó)文化，開(kāi)闊視野。

3.要學(xué)一點(diǎn)書(shū)法教學(xué)法

開(kāi)展書(shū)法教學(xué)既要從大處著眼，從書(shū)法教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材編寫(xiě)、場(chǎng)地設(shè)備、書(shū)法教學(xué)實(shí)施、書(shū)法社團(tuán)組建、組織和策劃小型書(shū)法展賽等方面把握書(shū)法教學(xué)，又要從小處著手，從軟硬筆筆畫(huà)教案、偏旁部首教案、結(jié)構(gòu)教案、書(shū)法作品通篇布局教案等方面考慮，更要用心設(shè)計(jì)課中活動(dòng)的細(xì)節(jié)，讓書(shū)法教學(xué)充滿(mǎn)活力與生機(jī)。在書(shū)法教學(xué)中要把握學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣；要利用多媒體設(shè)備，增加課堂趣味性和容量；要科學(xué)客觀地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平的提高。

4.要寫(xiě)一點(diǎn)書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思

語(yǔ)文教師真正著手書(shū)法教學(xué)后，應(yīng)訂閱一些書(shū)法類(lèi)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，如《七彩語(yǔ)文》（寫(xiě)字與書(shū)法）《語(yǔ)文報(bào)》（書(shū)法版）《書(shū)法報(bào)》《青少年書(shū)法報(bào)》都是不錯(cuò)的選擇。教師要多動(dòng)筆，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行教學(xué)反思，把書(shū)法教學(xué)中點(diǎn)滴成功的做法記錄下來(lái)，日積月累，便可積沙成塔，學(xué)生的進(jìn)步會(huì)不斷激發(fā)教師思維的火花，讓教師享受教育的幸福。積累到一定程度，教師的經(jīng)驗(yàn)和反思甚至可以在報(bào)刊上發(fā)表。在課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，是彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足的有效方法之一。長(zhǎng)期堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)法課教學(xué)反思，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)其益處不言而喻。

5.要積極參加書(shū)法比賽、參觀書(shū)法展

認(rèn)真準(zhǔn)備參賽作品的過(guò)程就是書(shū)寫(xiě)水平不斷提高的過(guò)程，可以從比賽中找出不足并通過(guò)努力逐漸縮小差距，促使自己不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。參加書(shū)法比賽是書(shū)法愛(ài)好者追求進(jìn)步、增強(qiáng)自信的捷徑，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)亦可成為從業(yè)資質(zhì)，也能起到很好的激勵(lì)作用。各級(jí)書(shū)法家協(xié)會(huì)也將參賽、入展情況作為加入?yún)f(xié)會(huì)的條件之一。參觀書(shū)法展，借鑒別人的筆法、章法、落款等的成功之處，是有效提高書(shū)法修養(yǎng)的途徑之一。專(zhuān)業(yè)的書(shū)法報(bào)刊經(jīng)常會(huì)刊登一些書(shū)法比賽或書(shū)法展的信息，書(shū)法類(lèi)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上也可以看到相關(guān)信息。

做一個(gè)具備書(shū)法素養(yǎng)的語(yǔ)文教師，讓自己在書(shū)法教學(xué)中游刃有余，讓學(xué)生工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人。語(yǔ)文教師要為落實(shí)書(shū)法教育、傳承中華文化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯陳劍平）