孫曉光

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料、訪談專家、比較等方法，對(duì)我院的大學(xué)公共體育課程定位、教學(xué)目標(biāo)、特色教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)科研，以及豐富多彩的課外活動(dòng)和競賽等方面進(jìn)行分析研究，提出了大學(xué)公共體育課程建設(shè)如何根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況突出特色建設(shè)的新設(shè)想。

關(guān)鍵詞：大學(xué)公共體育；課程建設(shè)；特色發(fā)展

我院歷經(jīng)十六年的發(fā)展和積累，辦學(xué)理念有了較大的變化，特別是最近學(xué)院提出了“創(chuàng)建特色學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)，各學(xué)科都在圍繞“特色建設(shè)”努力開展工作，促使大學(xué)公共體育課程的特色建設(shè)也加快了步伐，幾年來，我院在體育教學(xué)、體育競賽、硬件設(shè)施及校園文化建設(shè)等方面勇于實(shí)踐，不斷探索，在“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)原則下，根據(jù)學(xué)院發(fā)展的整體思路，創(chuàng)建出屬于自己的大學(xué)體育課程特色。

一、我院大學(xué)公共體育課程的特色建設(shè)

（一）課程定位

本課程以《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的原則，遵循學(xué)校體育教授的體育知識(shí)技能服從于當(dāng)前社會(huì)條件下大眾參與體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)休閑的重要內(nèi)容的指導(dǎo)方針，以滿足大學(xué)生健身為目的，服務(wù)于社會(huì)體育，這也符合我們國家由體育競技強(qiáng)國向體育健身強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略調(diào)整方向。這就要求我們必須結(jié)合我院的場地、設(shè)施條件，選擇普及面廣、安全性強(qiáng)、能滿足學(xué)生健身需求的有特色的教學(xué)項(xiàng)目。

高校體育課程既是一個(gè)人學(xué)校體育的終點(diǎn)，又是一個(gè)人成為社會(huì)體育一分子的起點(diǎn)，我們作為高校體育教師肩負(fù)著為社會(huì)體育發(fā)展培養(yǎng)中堅(jiān)和骨干的重任，大學(xué)階段不僅要強(qiáng)健學(xué)生的身體素質(zhì)，更要促進(jìn)其身心健康全面發(fā)展，使其具有完善的人格，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才奠定堅(jiān)實(shí)的身心基礎(chǔ)，要培養(yǎng)學(xué)生具備社會(huì)需要的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為其走進(jìn)社會(huì)后仍能持續(xù)參與體育活動(dòng)，成為身心健康的社會(huì)公民和家庭成員奠定可持續(xù)的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)；著眼于大學(xué)生身心可持續(xù)發(fā)展，著眼于和社會(huì)體育有機(jī)銜接，培養(yǎng)學(xué)生長遠(yuǎn)的、可持續(xù)的健身能力，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣。

（二）教學(xué)目標(biāo)

大學(xué)生思想活躍，接受新生事物快，閑暇時(shí)間相對(duì)充裕，通過體育教學(xué)，努力使學(xué)生掌握兩到三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，使其至少在一個(gè)項(xiàng)目上形成體育愛好，進(jìn)而養(yǎng)成自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣；加強(qiáng)科學(xué)的健身理論教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方法和體育衛(wèi)生保健常識(shí)，能夠結(jié)合自己的年齡和身體素質(zhì)狀態(tài)制定科學(xué)的健身計(jì)劃，奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)體育健身的理論基礎(chǔ)，會(huì)參與多種形式的健身項(xiàng)目，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣，最關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)自己內(nèi)在的參與體育鍛煉的需求，內(nèi)因才是起決定性的因素。

（三）特色教學(xué)

1.開設(shè)有特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，緊跟大眾健身發(fā)展的前沿，針對(duì)男女生不同的體育興趣和健身需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，比如深受女生們喜愛的NIKE炫舞，除此之外，還有其他的有氧健身操課程可以開展，如廣場舞、尊巴舞、有氧拉丁健身舞等，而不再是僅僅教授一些健美操規(guī)定套路，以吸引更多的學(xué)生自覺地參與健身。當(dāng)然，每年搞一兩次大型的炫舞活動(dòng)只能起一個(gè)推動(dòng)普及的作用，雖然也通過課堂教學(xué)進(jìn)行了普及，但真正的目標(biāo)應(yīng)該是象廣場舞那樣形成一個(gè)經(jīng)常自發(fā)開展鍛煉的常態(tài)，一周有三到四次，每次大概一小時(shí)的組織鍛煉，并且定期都有內(nèi)容的不斷更新，只有這樣，才能形成真正的健身氛圍，達(dá)到健身目的，同時(shí)促進(jìn)教學(xué)相長。

繼續(xù)通過課堂教學(xué)推廣普及極限飛盤項(xiàng)目教學(xué)，此項(xiàng)目是在國內(nèi)剛剛興起的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，才進(jìn)行兩個(gè)學(xué)期的推廣教學(xué)，便已經(jīng)深受一部分男生的喜愛，通過已經(jīng)舉行的兩次極限飛盤比賽來看，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同運(yùn)動(dòng)興趣點(diǎn)，很有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)籃球、足球不感興趣，根本玩不好，但是玩極限飛盤卻上手很快，找到了運(yùn)動(dòng)的自信心和運(yùn)動(dòng)特長，在課余時(shí)間也能自覺出來運(yùn)動(dòng)健身。我們希望通過二——三年的推廣教學(xué)不斷總結(jié)，先解決學(xué)生的技術(shù)問題，再解決戰(zhàn)術(shù)打法的問題，然后把比賽形式再拓寬，比如：飛盤擲遠(yuǎn)賽、擲準(zhǔn)賽、勇氣賽、花式飛盤賽、高爾夫飛盤賽等，逐步形成特色，最終達(dá)到使學(xué)生像經(jīng)常打籃球、踢足球那樣自覺組織參與飛盤運(yùn)動(dòng)的鍛煉習(xí)慣。

另外今年新來的體育教師是體育養(yǎng)生專業(yè)，我們也計(jì)劃把更多的導(dǎo)引養(yǎng)生功法引入課堂，滿足不同學(xué)生的體育興趣需求。隨著人們生活水平的不斷提高，體育養(yǎng)生越來越得到人們的關(guān)注，但是針對(duì)大學(xué)生群體，很多人對(duì)體育養(yǎng)生還帶有偏見，認(rèn)為那是老年人的專利運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不適合自己，其實(shí)適度運(yùn)動(dòng)才真正有利于改善生命質(zhì)量，動(dòng)靜結(jié)合才是養(yǎng)生之道，而不是年輕人喜歡的劇烈運(yùn)動(dòng)，社會(huì)上的養(yǎng)生功法名目繁多，良莠不齊，我們也希望通過體育養(yǎng)生課程的開展，傳授規(guī)范有效的養(yǎng)生功法，拓展學(xué)生的健身項(xiàng)目，滿足一部分體質(zhì)本來就比較弱的學(xué)生健身需求，使他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健身心。

同時(shí)，也探索把更多的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目逐步引入課堂，如跳繩、空竹、毽子等，這一類項(xiàng)目對(duì)場地、器材要求不高，又安全，趣味性也強(qiáng)，有著比較廣泛的群眾基礎(chǔ)，很多項(xiàng)目學(xué)生打小就玩過，只是現(xiàn)在這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也與時(shí)俱進(jìn)，玩的花樣更多了，如果真的想玩好就要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，更需要有恒心和毅力，這樣不僅達(dá)到了健身效果，激發(fā)創(chuàng)新熱情，形成了運(yùn)動(dòng)特長，還找回了童年的樂趣。今后可以舉辦一些單項(xiàng)的挑戰(zhàn)極限賽，提高學(xué)生參與的積極性，幫助學(xué)生找到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、證明自己能力的途徑。

繼續(xù)加強(qiáng)集體項(xiàng)目的教學(xué)，如籃球、足球等項(xiàng)目，老的教學(xué)內(nèi)容必須賦予新的教學(xué)思想，在教學(xué)過程中必須尊重這些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目本身的特點(diǎn)和規(guī)律，以及學(xué)生處于業(yè)余階段的事實(shí)，更新教學(xué)理念，在加強(qiáng)最基本的、最實(shí)用的技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，必須重點(diǎn)通過課堂的教學(xué)比賽去強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的全局觀，克服單打獨(dú)斗現(xiàn)象，教師要認(rèn)真的參與到教學(xué)比賽中，對(duì)學(xué)生在技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方面可以起到潛移默化的作用，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的養(yǎng)成不是靠在戰(zhàn)術(shù)板上講講就可以解決的，必須通過加強(qiáng)課的小結(jié)來實(shí)現(xiàn)，首先要使每個(gè)人找到自己在場上的位置，然后清楚自己在這個(gè)位置上進(jìn)攻和防守時(shí)的不同職責(zé)，知道如何與周圍的同伴協(xié)作，要樹立球隊(duì)的中場核心，強(qiáng)調(diào)對(duì)中場的控制，教師要用心的培養(yǎng)其自信心和開闊的視野，必須讓他得到全隊(duì)的認(rèn)可，要通過課后小結(jié)使大家清楚地知道整節(jié)課的表現(xiàn)，不足在哪里，如何改進(jìn)，整體比上次課有否進(jìn)步，不能直接就宣布下課，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的教學(xué)目的。

2.多舉行各單項(xiàng)的競賽，盡量突出集體項(xiàng)目的競賽，以賽促教，以賽促練，以賽帶動(dòng)推廣，提高影響力，鼓勵(lì)走出去參加競賽和交流活動(dòng)。畢竟年輕人都有好勝不服輸?shù)膫€(gè)性，都希望表現(xiàn)出自己的特長。鼓勵(lì)學(xué)生以社團(tuán)的形式加強(qiáng)對(duì)外體育交流參與競賽，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和全局觀，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、尊重對(duì)手、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品格。

3.具體教學(xué)進(jìn)度安排方面，突出最實(shí)用的基本技術(shù)，要圍繞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的特點(diǎn)和規(guī)律，規(guī)范基礎(chǔ)動(dòng)作，增加練習(xí)時(shí)間，變換練習(xí)方法，每節(jié)課不宜安排太多練習(xí)，重在掌握住，多開展課堂教學(xué)比賽，并以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本技術(shù)的重視，最終以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)和大局觀念目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不僅會(huì)參與鍛煉和比賽，還要使學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)層面上會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)高水平的比賽。

4.重視一些小眾運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外輔導(dǎo)。如健身房的健美鍛煉，我院的健身房規(guī)模不大但器械全面，足以滿足一般的健身練習(xí)，經(jīng)過六年的帶動(dòng)培養(yǎng)，從只有老師去練到現(xiàn)在已經(jīng)有一批男生經(jīng)常性的自覺進(jìn)行健美訓(xùn)練，人員比較分散，來自各個(gè)年級(jí)專業(yè)的都有，已經(jīng)形成一個(gè)傳、幫、帶的良性循環(huán)，訓(xùn)練自覺、刻苦，很多學(xué)生都收到了很好的訓(xùn)練效果，人變得健壯有型了，更自信了，最重要的是真正養(yǎng)成了健身習(xí)慣，更有兩人畢業(yè)后到健身房做了健身教練，收入可觀，把自己的愛好發(fā)展成了很好的謀生手段。再如籃球社、舞蹈社和輪滑社等，學(xué)生都能自覺組織鍛煉，應(yīng)進(jìn)一步的加強(qiáng)支持和指導(dǎo)。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)。體育成績的評(píng)定，以往的教學(xué)評(píng)價(jià)只是簡單的技術(shù)和體能指標(biāo)，完全不能衡量學(xué)生一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步程度和學(xué)習(xí)態(tài)度，必須重視學(xué)術(shù)的課堂表現(xiàn)，重視學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。學(xué)生體質(zhì)健康測試是促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的一個(gè)壓力因素，必須嚴(yán)格執(zhí)行?？记谂c課堂表現(xiàn)占20%，身體素質(zhì)占30%，課堂教學(xué)內(nèi)容考核占50%，并且這部分成績里還包含10%-20%技術(shù)評(píng)定。

6.師資方面，要求一專多能，向全面教學(xué)型發(fā)展，根據(jù)學(xué)院的青年骨干教師提高計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)；加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)健身理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W生傳導(dǎo)正確的健身理念；在運(yùn)動(dòng)技能方面，每個(gè)人都要結(jié)合自身優(yōu)勢，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)一些新項(xiàng)目，盡力做到互補(bǔ)。

（四）教學(xué)科研

鼓勵(lì)老師們立足教學(xué)開展教學(xué)研究，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，加以研究和解決，通過教學(xué)實(shí)踐去檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到理論，再用教學(xué)實(shí)踐去驗(yàn)證科研結(jié)論的良性循環(huán)，培養(yǎng)科研骨干和學(xué)科帶頭人，力爭產(chǎn)出高質(zhì)量的科研成果，參加高層次的科研項(xiàng)目，以便更好的知帶教學(xué)和服務(wù)社會(huì)。

二、建議

1.加強(qiáng)信息化大數(shù)據(jù)管理，把學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，便于通過大數(shù)據(jù)分析研究，為體育科研打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

2.盡量增設(shè)不同項(xiàng)目專長的體育老師。

3.盡快出臺(tái)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高老師進(jìn)行教育科研的積極性。

4.增加室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場的建設(shè)。

5.完善體育器材管理，設(shè)立專門的器材保管人員，一是避免丟失，加強(qiáng)維護(hù)，二是為學(xué)生課外活動(dòng)借器材提供方便。

6.大力支持學(xué)生創(chuàng)辦社團(tuán)，為社團(tuán)的發(fā)展提供資金、師資、場地、器材的支持。

【參考文獻(xiàn)】

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