石長(zhǎng)海

摘 要在小學(xué)體育課堂的教學(xué)過程中，如何能夠保護(hù)學(xué)生的安全使其免受傷害是一個(gè)十分重要的問題，因?yàn)楦鶕?jù)相關(guān)調(diào)查顯示，體育課堂是學(xué)生傷害事故發(fā)生情況最為嚴(yán)重的地方，這不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成一定的影響，還會(huì)對(duì)體育教學(xué)的正常進(jìn)行起到阻礙性的作用，因此在小學(xué)體育教學(xué)的過程中就更加應(yīng)該重視起課堂的組織活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在安全的課堂環(huán)境下活動(dòng)，本文重點(diǎn)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)傷害事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析，并且提出有效的預(yù)防的策略，希望能夠?qū)窈蟮捏w育教學(xué)活動(dòng)帶來重要的幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教學(xué)；傷害事故；成因；預(yù)防策略

在小學(xué)學(xué)校教學(xué)中，不但要承擔(dān)著教會(huì)學(xué)生知識(shí)的重要使命，還要保證學(xué)生在校期間的安全，在當(dāng)前的小學(xué)課堂上，最容易引起傷害事故發(fā)生的地方就是體育課堂，這說明小學(xué)體育課堂上仍然存在一些問題會(huì)對(duì)學(xué)生的生命安全造成影響，因此本文重點(diǎn)對(duì)這方面的問題展開論述，探討當(dāng)前的現(xiàn)狀，讓學(xué)校、教師以及家長(zhǎng)都引起一定的重視，希望能夠在今后的小學(xué)體育教學(xué)中避免傷害事故的發(fā)生，從而讓學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)。

1 小學(xué)體育教學(xué)傷害事故發(fā)生的成因分析

在對(duì)小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的原因進(jìn)行分析時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是主要的原因之一，正是因?yàn)閷W(xué)校在管理制度上的缺失，所以才會(huì)造成這一現(xiàn)象的產(chǎn)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)小學(xué)體育課堂進(jìn)行管理的過程中，大多都是從表面上進(jìn)行管理，沒有深入的對(duì)課堂上可能發(fā)生的事情進(jìn)行預(yù)測(cè)，同時(shí)在經(jīng)費(fèi)投入上，受到經(jīng)費(fèi)的限制，其來源大多都是十分的單一的，政府撥款是主要的來源，所以這些有限的經(jīng)費(fèi)大多都用在更換體育器材上了，所以并沒有涉及到體育經(jīng)費(fèi)這一部分，甚至一些學(xué)校對(duì)于下發(fā)的經(jīng)費(fèi)，根本沒有進(jìn)行?？顚Ｓ茫怯迷诹似渌牡胤?。還有就是學(xué)校并沒有建立起一個(gè)完整的學(xué)生健康檔案，對(duì)學(xué)生的安全不夠重視，這樣就會(huì)在傷害事故發(fā)生以后，不能在第一時(shí)間對(duì)事故進(jìn)行有效的處理。

教師方面的原因主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是在上體育課的過程中，教師并沒有規(guī)范動(dòng)作，而小學(xué)階段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，如果動(dòng)作不規(guī)范就很容易受傷，例如在練習(xí)跳山羊的過程中，因?yàn)閷W(xué)生的上肢力量較弱，如果不能掌握相應(yīng)的技巧，就無法展開騰空跳起的動(dòng)作，經(jīng)常會(huì)絆倒在體育器械上，還有些情況是在進(jìn)行翻滾動(dòng)作的練習(xí)前，因?yàn)闆]有保證正確的頭部位置，所以會(huì)造成頸椎挫傷的安全隱患，這些原因的出現(xiàn)都是教師的教學(xué)水平不高造成的，讓學(xué)生周圍潛在著相應(yīng)的安全隱患。另外一方面是在組織體育活動(dòng)的過程中，沒有按照科學(xué)的方式進(jìn)行，小學(xué)階段的學(xué)生并不適合開展一些危險(xiǎn)性較大的體育活動(dòng)，而一些教師忽視了這一點(diǎn)，并且在教學(xué)的過程中沒有對(duì)他們進(jìn)行必要的保護(hù)措施。例如在進(jìn)行投擲練習(xí)的過程中，學(xué)生之間沒有拉開相應(yīng)的距離，學(xué)生就會(huì)很容易砸傷，有些時(shí)候，在上課時(shí)還會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不足缺乏對(duì)身體的舒展練習(xí)，這樣一旦做出劇烈運(yùn)動(dòng)以后，學(xué)生就很容易拉上，造成意外的產(chǎn)生。

2 小學(xué)體育教學(xué)發(fā)生傷害事故的預(yù)防措施

為了能夠有效的預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)的傷害事故發(fā)生，首先應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全方面的教育，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段，無論是在身體健康還是心理健康方面都出發(fā)正常的發(fā)育階段面，但是在這一階段，他們對(duì)自身的保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)烈，所以經(jīng)常會(huì)受到傷害。學(xué)校在開展體育教學(xué)的工作中，就必須為學(xué)生普及安全方面的教育工作，讓學(xué)生產(chǎn)生自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)于體育教師而言，他們?cè)隗w育課堂上承擔(dān)著更重的責(zé)任，為了能夠更加安全的完成體育教學(xué)任務(wù)，就有必要在課堂上向?qū)W生普及安全教育方面的知識(shí)，讓學(xué)生能夠自我規(guī)避傷害事故，提高自身的預(yù)防能力，這樣就可以在一定程度上減少傷害事故的發(fā)生。

其次是要重視起對(duì)體育活動(dòng)的組織情況，應(yīng)該采用科學(xué)化的組織手段，教師在模仿動(dòng)作的過程中一定要做到正規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，在課前與學(xué)生一起進(jìn)行熱身鍛煉，向?qū)W生展示規(guī)范的動(dòng)作，這樣才能起到榜樣帶頭的作用，并且教師在備課的過程中，一定要對(duì)安全具有預(yù)見性，做好充足的準(zhǔn)備工作，選擇合適的方法組織教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于準(zhǔn)備活動(dòng)的選擇，應(yīng)該以實(shí)效性為首要前提，這樣有助于后續(xù)教學(xué)任務(wù)的開展，在教學(xué)工作中還需要注意對(duì)安全措施的完善，體育委員應(yīng)該幫助教師做好防護(hù)方面的工作，適當(dāng)?shù)囊?guī)定運(yùn)動(dòng)量，在不同的季節(jié)應(yīng)該采用不同的體育練習(xí)。例如在冬季，可以適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備時(shí)間，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之后要做好充足的保暖準(zhǔn)備。

第三，學(xué)校應(yīng)該劃分專門的資金用在體育教學(xué)中，教學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)該?？顚Ｓ?，進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)的來源，學(xué)校不應(yīng)該只依靠政府撥款，還應(yīng)該想辦法獲得社會(huì)上的資助以及組織學(xué)校進(jìn)行自籌活動(dòng)，這樣學(xué)校才能具有充足的體育經(jīng)費(fèi)用在體育器材的維修與更換上，以保證學(xué)生能夠正常使用體育器材，否則對(duì)正常的教學(xué)活動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。在開展教學(xué)的過程中，還應(yīng)該注重教學(xué)場(chǎng)地，一些教學(xué)場(chǎng)地的設(shè)施質(zhì)量不夠，就很容易產(chǎn)生傷害事故，所以在獲得經(jīng)費(fèi)以后，一定要注重對(duì)場(chǎng)地的維護(hù)。

最后還要建立起一個(gè)完整的學(xué)生健康檔案。這樣在學(xué)生出現(xiàn)傷害事故時(shí)，也能在第一時(shí)間得到解決。在一次體育課上，做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，一位個(gè)女學(xué)生突然暈倒的情況，通過及時(shí)的救治脫離了危險(xiǎn)，后來才知道是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的血糖特別低。就小學(xué)生而言，他們不知道自己是否屬于特異體質(zhì)的學(xué)生，即使知道，他們也不確定自己能否參加學(xué)校的某項(xiàng)活動(dòng)，甚至有的學(xué)生知道自己的身體情況，為了所謂的自尊、榮譽(yù)等會(huì)選擇隱瞞。為此，學(xué)校要及時(shí)的建立學(xué)生健康檔案，清楚的掌握學(xué)生是否有隱性的疾病、是否能夠參加學(xué)校組織的某項(xiàng)活動(dòng)，以便教師在教學(xué)時(shí)合理區(qū)別對(duì)待，當(dāng)然，這需要學(xué)校積極展開與學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流，共同為學(xué)生的健康護(hù)航。

3 結(jié)語

總之，對(duì)于體育教學(xué)中如何預(yù)防傷害事故，每位教師都有一定的經(jīng)驗(yàn)，讓我們連起手來一起呼吁我們的學(xué)校和每一位工作在一線的體育教師都能以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防，能更好的保證學(xué)生的身體健康，才能更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。

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作者單位

內(nèi)蒙古呼倫貝爾扎蘭屯市大河灣鎮(zhèn)學(xué)校 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市 162650