鄒 琦

(遼寧科技學(xué)院 工程實(shí)踐中心，遼寧 本溪 117044)

淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放與科學(xué)管理

鄒 琦

(遼寧科技學(xué)院 工程實(shí)踐中心，遼寧 本溪 117044)

開(kāi)放計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是高校適應(yīng)教育改革發(fā)展，特別是應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)人才的必然趨勢(shì)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的必要舉措?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的現(xiàn)狀，從而構(gòu)建科學(xué)的管理體系，才能更好地為高校現(xiàn)代化教學(xué)和創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)提供保障。

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；開(kāi)放；管理體系；構(gòu)建

為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的趨勢(shì)，我國(guó)高校教育改革中提出了應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的努力方向，要求高層次的應(yīng)用型人才必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，還要具備一定的綜合創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基地，而計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、開(kāi)拓意識(shí)、動(dòng)手能力的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要方法之一。因此，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的相關(guān)問(wèn)題及采用科學(xué)的管理方式尤為重要。

1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的意義

1.1 有利于整合實(shí)驗(yàn)資源實(shí)現(xiàn)資源共享

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是一次性投資較大、設(shè)備更新周期長(zhǎng)。因此，從成本角度而言，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室采取開(kāi)放模式，可以最大限度地避免計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的閑置狀況，最大限度地減少計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源的浪費(fèi)；同時(shí)，從利用效率而言，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室采取開(kāi)放模式，可以最大化實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室利用方面的效率，實(shí)現(xiàn)資源共享。

1.2 優(yōu)化教學(xué)的重要現(xiàn)代化手段和環(huán)節(jié)

我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，要求培養(yǎng)與之相適應(yīng)的具有創(chuàng)新能力的人才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的人才需要高校教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，其中，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是高校教學(xué)中，教師培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才的一個(gè)重要的現(xiàn)代化手段和重要環(huán)節(jié)。

1.3 強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺(tái)

現(xiàn)代社會(huì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，熟練操作計(jì)算機(jī)成為一項(xiàng)基本技能，開(kāi)放計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，不僅可以為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)，使學(xué)生達(dá)到熟練操作計(jì)算機(jī)的程度的同時(shí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行模擬和應(yīng)用，這樣就為學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力提供了平臺(tái)。

2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放過(guò)程存在的問(wèn)題

2.1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境因素

目前，許多高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室存在著計(jì)算機(jī)擺放相對(duì)緊湊的現(xiàn)象，相應(yīng)的上機(jī)學(xué)生多，空氣流通性不夠；同時(shí)，每天開(kāi)放時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，大都是從早課到晚自習(xí)，相應(yīng)的計(jì)算機(jī)使用較為頻繁。這樣，一方面導(dǎo)致空氣中的灰塵在計(jì)算機(jī)設(shè)備內(nèi)潛在性的積累，另一方面計(jì)算機(jī)應(yīng)有的休機(jī)時(shí)間不足，造成計(jì)算機(jī)設(shè)備電路板及零部件老化加速甚至損毀。

2.2 計(jì)算機(jī)軟硬件運(yùn)用因素

軟件方面，為了滿(mǎn)足各種教學(xué)任務(wù)的需求，每臺(tái)計(jì)算機(jī)往往安裝多種教學(xué)應(yīng)用軟件，有些甚至需要安裝多個(gè)操作系統(tǒng)，一些學(xué)生甚至將有感染病毒的文件也放到計(jì)算機(jī)或服務(wù)器內(nèi)，這些都會(huì)影響計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)正常運(yùn)行；硬件方面，計(jì)算機(jī)主體設(shè)備內(nèi)部進(jìn)水，計(jì)算機(jī)內(nèi)的灰塵不定期清理等，都會(huì)導(dǎo)致計(jì)算機(jī)硬盤(pán)和元器件損壞，造成對(duì)計(jì)算機(jī)的危害〔1〕。

2.3 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)人員增多因素

開(kāi)放計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，一方面是高校教學(xué)中教師培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才的一個(gè)重要的現(xiàn)代化手段和教學(xué)環(huán)節(jié)，另一方面是學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)。高校課程越來(lái)越依靠計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上機(jī)需求增多，人員上機(jī)頻率增大，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在開(kāi)放過(guò)程中存在的需要科學(xué)化管理的因素也相應(yīng)增多,對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)和技術(shù)也有了更高的要求〔1〕。

3 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的科學(xué)管理

3.1 制度管理

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，日常管理工作涉及面會(huì)更廣，事務(wù)會(huì)更加繁雜，為達(dá)到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后的規(guī)范化、科學(xué)化管理目標(biāo)，就需建章立制，有章可循。在制度建設(shè)方面涉及到的制度有：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全、防火、防盜、防各種災(zāi)害等各項(xiàng)制度；計(jì)算機(jī)硬件方面的設(shè)備日常維護(hù)制度；計(jì)算機(jī)軟件方面的網(wǎng)絡(luò)故障排除制度；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境制度；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師和學(xué)生守則；計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)安排，帳、物、卡等物資的使用與保管制度。管理制度的制定要盡量做到量化、細(xì)化，具有實(shí)用性及可操作性。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的各項(xiàng)制度制定后，一方面要責(zé)任到人，管理到位、嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)罰分明；另一方面要在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法、不斷地完善制度，達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化的管理目標(biāo)。

3.2 實(shí)驗(yàn)人員管理

一是基于用戶(hù)的管理，包括教師、學(xué)生和管理教師。二是基于角色的管理，包括學(xué)生個(gè)體、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)等。對(duì)于不同的用戶(hù)和角色需要在系統(tǒng)中規(guī)定不同的權(quán)限。用戶(hù)的管理中，對(duì)于學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度；對(duì)于教師，約束其行為規(guī)范的同時(shí)，也要有各種激勵(lì)制度，實(shí)驗(yàn)室工作具有突發(fā)性的特點(diǎn)，必須在最短時(shí)間內(nèi)處理好故障，要解決這些問(wèn)題不僅要具備較高的技術(shù)水平，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在實(shí)驗(yàn)室的管理中，要強(qiáng)調(diào)以人為本，增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)教師投身到實(shí)驗(yàn)室工作中去。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)，吸取新技術(shù)、新方法，提高其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放教學(xué)服務(wù)。角色的管理中，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放要從有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，重視管理技術(shù)的支撐作用，從各個(gè)層次搭建實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理平臺(tái)，有效提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率〔2〕。

3.3 設(shè)備管理

計(jì)算機(jī)作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主體設(shè)備，只有了解其特點(diǎn)，并正確使用與維護(hù)，確保機(jī)器系統(tǒng)正常運(yùn)行才能避免不必要的危害，才能延長(zhǎng)其使用壽命。(1)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室必須保持干燥通風(fēng)，因?yàn)檫^(guò)濕的空氣環(huán)境必然會(huì)加速計(jì)算機(jī)的老化；(2)要防止計(jì)算機(jī)主體設(shè)備內(nèi)部進(jìn)水，以免計(jì)算機(jī)硬盤(pán)和元器件損壞；(3)計(jì)算機(jī)內(nèi)的灰塵要定期清理，以消除灰塵導(dǎo)電對(duì)計(jì)算機(jī)的危害。在對(duì)作為作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主體設(shè)備的計(jì)算機(jī)正確使用與維護(hù)的同時(shí)，也要對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室其它輔助設(shè)備正確使用與維護(hù)，從而保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備整體的運(yùn)行〔2〕。

3.4 網(wǎng)絡(luò)化管理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理提供了機(jī)會(huì)，而實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理過(guò)程中更需要借助網(wǎng)絡(luò)化管理拓展其開(kāi)放的時(shí)空。其一，網(wǎng)絡(luò)化管理可以使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的效率大大提高；其二，網(wǎng)絡(luò)化管理建立的數(shù)字平臺(tái)由于其對(duì)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)數(shù)據(jù)交換頻繁，信息量大的特點(diǎn)具有針對(duì)性，更有利于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與課程輔導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用技能和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化的綜合性人才；其三，網(wǎng)絡(luò)化管理的系統(tǒng)化并由此實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)之一。

3.5 研發(fā)基于WEB技術(shù)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理平臺(tái)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的性能需求與功能需求，規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的功能模型并嚴(yán)格按照軟件工程的要求組織實(shí)施。應(yīng)用WEB技術(shù)設(shè)計(jì)高等院校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，不僅可實(shí)現(xiàn)管理工作的無(wú)紙化，還可通過(guò)實(shí)驗(yàn)預(yù)約等功能輔助實(shí)驗(yàn)室管理者提高管理效率與質(zhì)量。借助校園網(wǎng)與數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，推行全新的開(kāi)放型科學(xué)管理模式，將實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理工作與教師、學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，更好地滿(mǎn)足應(yīng)用型辦學(xué)需求。

4 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，是高校適應(yīng)教育改革的必要舉措，特別是應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)人才的必然趨勢(shì)，而改變目前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放過(guò)程中存在的問(wèn)題，構(gòu)建科學(xué)的管理體系，才能使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理更適應(yīng)信息時(shí)代背景下高校的發(fā)展需求，更好地為綜合創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)的教學(xué)服務(wù)。

〔1〕郭奇峰，徐尚青，趙高勛.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀分析與安全管理探討〔J〕.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2013,(3)：19.

〔2〕敬博.淺談高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放. 2009年全國(guó)高等學(xué)校電子信息科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)協(xié)作會(huì)議論文集〔D〕.2009,229-230.

10.3969/j.issn.1008-3723.2017.01.019

(j)cnki 1008-3723 2017.01.019

2016-12-01

鄒琦(1970-)，女，遼寧本溪人，遼寧科技學(xué)院工程實(shí)踐中心實(shí)驗(yàn)師.

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