周東華 田金龍

(武漢商學(xué)院，湖北武漢430056)

賽馬（馬術(shù)）職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵界定研究※

周東華 田金龍

(武漢商學(xué)院，湖北武漢430056)

對(duì)于國(guó)內(nèi)缺少賽馬（馬術(shù)）職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的鑒定機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，本文結(jié)合國(guó)外職業(yè)鑒定系統(tǒng)和國(guó)內(nèi)其它職業(yè)技能鑒定方法，提出了新型三證型職業(yè)資格鑒定方法，對(duì)其進(jìn)行概念界定和內(nèi)涵分析。賽馬（馬術(shù)）職業(yè)是新型職業(yè)資格證書、學(xué)歷證書和實(shí)踐合格證書三個(gè)能力的綜合，是具有職業(yè)道德示范能力、專業(yè)理論應(yīng)用能力、專業(yè)技能操作能力、核心技能應(yīng)用能力、職業(yè)創(chuàng)新能力等五種能力。

職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)技能鑒定方法；證書；能力

一、引言

近幾十年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)。馬術(shù)，這個(gè)西方傳來(lái)的“貴族運(yùn)動(dòng)”也在發(fā)芽成長(zhǎng)。馬業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目的危險(xiǎn)性而承受著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，它的快速發(fā)展急需大量專業(yè)的馬業(yè)人才。國(guó)內(nèi)還未形成馬業(yè)專業(yè)人才職業(yè)資格的考核體系，那么提出適合中國(guó)的賽馬（馬術(shù)）職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)就勢(shì)在必行。

二、國(guó)內(nèi)賽馬（馬術(shù)）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展?fàn)顩r

(一)賽馬（馬術(shù)）職業(yè)考核體系發(fā)展?fàn)顩r

馬術(shù)在國(guó)內(nèi)發(fā)展只有將近35年，賽馬在國(guó)內(nèi)發(fā)展更是歷經(jīng)曲折，沒有商業(yè)賽馬使得賽馬獨(dú)木難支，瀕臨困境。國(guó)內(nèi)人們對(duì)于賽馬（馬術(shù)）知之甚少，仍然是少數(shù)貴族的運(yùn)動(dòng)，限制了賽馬（馬術(shù)）職業(yè)考核認(rèn)證的發(fā)展。我國(guó)擁有1838個(gè)職業(yè)及其相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證，卻缺少賽馬（馬術(shù)）相關(guān)職業(yè)的系統(tǒng)認(rèn)證。

1、國(guó)內(nèi)賽馬（馬術(shù)）相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證不完整

隨著馬術(shù)及賽馬的發(fā)展，國(guó)內(nèi)職業(yè)資格認(rèn)證已經(jīng)開始興起。例如2015年，由北京市東城區(qū)體育局和北京市馬術(shù)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的國(guó)家三級(jí)馬術(shù)裁判員考前培訓(xùn)與考試在中龍馬術(shù)運(yùn)動(dòng)學(xué)校舉行。同年在匯佳馬術(shù)俱樂部北京馬協(xié)初級(jí)馬術(shù)教練培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了以法國(guó)Galop體系中一級(jí)內(nèi)容為基礎(chǔ)的馬術(shù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。從以上可以看出賽馬（馬術(shù)）職業(yè)資格認(rèn)證已成為必然趨勢(shì)，正在逐漸興起。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)采取的有兩種考核辦法，一種是培訓(xùn)加考核法，針對(duì)的主要是剛進(jìn)入的和基礎(chǔ)職業(yè)，例如三級(jí)賽馬（馬術(shù)）裁判和二級(jí)賽馬（馬術(shù)）裁判、初級(jí)教練和康復(fù)理療師入門等。另一種是登記加考核法，針對(duì)的主要是已經(jīng)進(jìn)入多年的職業(yè)的人，其一定是拿過獎(jiǎng)勵(lì)、有過相應(yīng)職業(yè)經(jīng)歷和擁有職業(yè)認(rèn)證等級(jí)的人。例如高級(jí)教練和高等級(jí)騎師登記、高等級(jí)運(yùn)動(dòng)員登記。以上兩種，沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法作為固定體系。

2、國(guó)外引入的考核體系不完善

國(guó)內(nèi)大部分俱樂部選擇與外國(guó)合作，引入外國(guó)的考核體系及標(biāo)準(zhǔn)。其目的主要是為了引入國(guó)外的專業(yè)技術(shù)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)技術(shù)的不足。但是其引入的只是部分，存在兩大缺點(diǎn)：一是輕視了其他項(xiàng)目的考核，例如職業(yè)道德，核心技能等。輕視職業(yè)道德類的考核是比較普遍的現(xiàn)象，主要是國(guó)內(nèi)過于偏重于技術(shù)，造成顧此失彼。二是技術(shù)引入不全。技術(shù)引入不全主要有兩點(diǎn)：一是國(guó)內(nèi)沒有能夠進(jìn)行國(guó)外認(rèn)證系統(tǒng)考核的專業(yè)人員，都是國(guó)外專業(yè)人員到場(chǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn)考核。二是國(guó)外專家的技術(shù)保留，從而造成技術(shù)學(xué)習(xí)不全或中斷，學(xué)習(xí)未形成系統(tǒng)。

(二)賽馬（馬術(shù)）職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)賽馬（馬術(shù)）職業(yè)雖然已有具體等級(jí)劃分，但考核標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，考核以技術(shù)等級(jí)為主，考核內(nèi)容沒有實(shí)時(shí)更新，考核嚴(yán)謹(jǐn)度不高，成為了賽馬（馬術(shù)）職業(yè)考核的一大弊端。同樣輕視職業(yè)道德的考核和核心技能的考核，而隨著時(shí)代的改變，職業(yè)道德和核心技能越來(lái)越重要，被看作是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的展現(xiàn)。

1、與國(guó)內(nèi)其他職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比

首先看一下其它職業(yè)，我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)源于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下制定的工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，深受原蘇聯(lián)高度中央集權(quán)的體系影響，雖然經(jīng)過幾次修改也未能擺脫舊的標(biāo)準(zhǔn)體系的制約。它主要反映計(jì)劃管理部門的需求和利益，而難以滿足實(shí)際生產(chǎn)部門的要求和利益，更難以滿足勞動(dòng)者的要求和利益。它大部分采用知識(shí)分析法，追求知識(shí)體系的完整性，而不是追求職業(yè)功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和技術(shù)技能應(yīng)用水平的先進(jìn)性。[1]

相比其它職業(yè)，賽馬（馬術(shù)）職業(yè)更追求職業(yè)功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及技術(shù)技能應(yīng)用水平的先進(jìn)性。這兩點(diǎn)可謂是賽馬（馬術(shù)）職業(yè)的考核優(yōu)勢(shì)所在，但理論知識(shí)的減少也相應(yīng)產(chǎn)生對(duì)于職業(yè)知識(shí)理論掌握不全，教課教學(xué)能力達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)等的缺點(diǎn)。理論和實(shí)踐不能只偏重于一頭，對(duì)于知識(shí)技能的均衡掌握是達(dá)到職業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的前提。[2]

2、與國(guó)外賽馬（馬術(shù)）職業(yè)考核的對(duì)比

以國(guó)內(nèi)國(guó)外賽馬（馬術(shù)）教練資格認(rèn)證為例。從國(guó)際馬業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證系統(tǒng)（BHS考試系統(tǒng)）中可以看出，每個(gè)等級(jí)都包含馬匹知識(shí)與護(hù)理考試和騎乘考試，Stage 1是基礎(chǔ)考試，Stage 2以上是進(jìn)階考試。獲得BHSPT國(guó)際初級(jí)教練證書必須通過Stage 2考試及國(guó)際初級(jí)教練考試。依次升級(jí)都需要進(jìn)行更高級(jí)的馬匹知識(shí)護(hù)理和騎乘認(rèn)證考試。

國(guó)內(nèi)對(duì)于教練沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，以登記制度為主，登記的教練必須在中國(guó)馬術(shù)協(xié)會(huì)注冊(cè)的省、市、區(qū)(含省、市、區(qū)馬術(shù)協(xié)會(huì))馬術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、馬術(shù)俱樂部擔(dān)任教練員，有參賽的經(jīng)歷和獲得過成績(jī)及證書，登記后會(huì)擁有國(guó)家體育總局(中國(guó)馬術(shù)協(xié)會(huì))頒發(fā)的馬術(shù)項(xiàng)目教練員資格證，承認(rèn)FN、BHS和法國(guó)認(rèn)證的教練。對(duì)比國(guó)內(nèi)外賽馬（馬術(shù)）教練資格認(rèn)證可以看出：第一，國(guó)內(nèi)職業(yè)的職業(yè)考核與國(guó)外的差距很大；第二，國(guó)外認(rèn)證系統(tǒng)雖然成熟，但不能完全照搬到國(guó)內(nèi)，需要建立自己的馬業(yè)職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)。

三、賽馬（馬術(shù)）職業(yè)概念的界定

所有標(biāo)準(zhǔn)都是針對(duì)不同時(shí)代，不同需求提出來(lái)的，本人根據(jù)國(guó)內(nèi)其它職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和國(guó)外馬業(yè)職業(yè)認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)，采用能力描述法分析研究賽馬（馬術(shù)）職業(yè)應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能提出了新型三證型職業(yè)資格鑒定方法及標(biāo)準(zhǔn)。

(一)新型三證型賽馬（馬術(shù)）職業(yè)的定義和概念

新型三證型賽馬（馬術(shù)）職業(yè)是指具有新型職業(yè)資格證書、學(xué)歷證書、實(shí)踐合格證書的專業(yè)人才，是職業(yè)水平、學(xué)習(xí)水平、應(yīng)用水平的有機(jī)整合。

1、新型職業(yè)資格證書是在國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)其它職業(yè)的認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過整改創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)外賽馬（馬術(shù)）職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)制定的適合國(guó)內(nèi)的賽馬（馬術(shù)）職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)。擁有新型賽馬（馬術(shù)）職業(yè)資格證書應(yīng)該具備以下幾方面的能力素質(zhì)：一是良好的職業(yè)道德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能夠促進(jìn)職業(yè)道德進(jìn)步、完成高強(qiáng)度職業(yè)技能訓(xùn)練和始終如一友善的對(duì)待馬匹；二是完全掌握核心技能，包括交流表達(dá)、數(shù)字運(yùn)算、革新創(chuàng)新、自我提高、與人合作、解決問題、信息處理、外語(yǔ)應(yīng)用等八項(xiàng)能力；三是精通本職業(yè)專業(yè)技能，能夠獨(dú)立完成本職業(yè)內(nèi)的工作任務(wù)；四是具有綜合能力素質(zhì)，能夠進(jìn)行文章撰寫，擁有基礎(chǔ)答辯能力。[3]

2、學(xué)歷證書是對(duì)于現(xiàn)在市場(chǎng)需求的一種改變，學(xué)歷不僅僅是一個(gè)證明更是知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的基本展示。在科技引領(lǐng)的今天，市場(chǎng)需要的是學(xué)習(xí)能力、知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)能力等綜合能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)性人才。學(xué)歷是對(duì)于進(jìn)入該行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范，主要有三點(diǎn)作用：一是逐漸提高馬業(yè)人才的知識(shí)能力水平，改變馬業(yè)現(xiàn)狀，加速馬業(yè)快速發(fā)展；二是避免培養(yǎng)出只會(huì)比賽的運(yùn)動(dòng)員，要發(fā)展綜合能力水平；三是打造出一批能夠加大馬業(yè)發(fā)展的適合當(dāng)今時(shí)代的復(fù)合型人才。

3、實(shí)踐合格證書是針對(duì)于還未進(jìn)入和進(jìn)階職業(yè)證書等級(jí)的且已獲得新型職業(yè)資格證書的人才。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論知識(shí)應(yīng)用能力的重要也是唯一途徑，實(shí)踐者是針對(duì)于時(shí)代的發(fā)展需求，對(duì)于理論考核通過者最后一步考核。對(duì)于實(shí)踐通過者應(yīng)擁有以下幾種能力：一是實(shí)踐應(yīng)用能力，這是最基本的能力；二是改革創(chuàng)新能力，實(shí)踐不僅僅是運(yùn)用，更是將理論做出實(shí)踐再與實(shí)際情況，發(fā)展現(xiàn)狀做出對(duì)比，提出改革創(chuàng)新的能力；三是總結(jié)歸納能力，將理論付諸實(shí)施，找出不足和缺點(diǎn)提出改革，再將實(shí)踐歸納成理論，創(chuàng)造出最新的適合現(xiàn)狀的知識(shí)。實(shí)踐與理論之間的轉(zhuǎn)換，是檢驗(yàn)職業(yè)人才綜合能力的最高標(biāo)準(zhǔn)。[4]

(二)職業(yè)認(rèn)證新與舊的改革變化細(xì)則

1、職業(yè)資格證書的改革

新型職業(yè)資格考核對(duì)于舊職業(yè)資格考核的變化主要有三點(diǎn)：第一，考核內(nèi)容的變化。新型職業(yè)資格考試分為職業(yè)理論考試、考官面試、職業(yè)技能測(cè)試和綜合能力測(cè)試四個(gè)部分。職業(yè)理論考試機(jī)試為主，測(cè)試內(nèi)容為職業(yè)理論知識(shí)、信息處理能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。面試主要考核職業(yè)道德、交流表達(dá)能力、解決問題能力和外語(yǔ)應(yīng)用水平。職業(yè)技能測(cè)試考核包括理論實(shí)踐、革新創(chuàng)新、與人合作和自我提高等能力。綜合能力測(cè)試是論文寫作能力與答辯能力的考核。核心技能全部涵蓋在三證的考核里。

新型職業(yè)資格考核是為適應(yīng)當(dāng)代職業(yè)需求，加快馬業(yè)高速高質(zhì)量發(fā)展而形成的。在沒有馬業(yè)職業(yè)考核系統(tǒng)，舊職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)嚴(yán)重的程度上不能滿足經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)和生產(chǎn)者的要求，不能適應(yīng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、職業(yè)和實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)飛速發(fā)展變化的形勢(shì)，難以滿足現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)的需求的現(xiàn)狀下，新的職業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)在滿足職業(yè)功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和技術(shù)技能應(yīng)用水平的先進(jìn)性的前提下，更注重職員職業(yè)道德水平和綜合能力。

2、學(xué)歷要求變化

為滿足社會(huì)職業(yè)需求，提高整體文化水品和素質(zhì)，學(xué)歷要求最低標(biāo)準(zhǔn)提升到本科學(xué)歷。相比低學(xué)歷職工，本科以上學(xué)歷更具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，可分為硬實(shí)力和軟實(shí)力。硬實(shí)力主要包括專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、較高外語(yǔ)水平和社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷。軟實(shí)力主要包括學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系能力、積極的人生態(tài)度、廣泛的知識(shí)面和環(huán)境適應(yīng)能力等。

剛進(jìn)入職場(chǎng)，具有獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力是一巨大優(yōu)勢(shì)。核心競(jìng)爭(zhēng)力是其綜合和素質(zhì)的體現(xiàn)，大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力是以個(gè)人專長(zhǎng)為核心的知識(shí)、能力、素養(yǎng)等方面的綜合體，概括起來(lái)為五個(gè)“力”，是思維力、意志力、凝聚力、適應(yīng)力和創(chuàng)造力。提升學(xué)歷要求是為滿足社會(huì)企業(yè)的不同職業(yè)能力需求和社會(huì)職業(yè)道德水平。

3、實(shí)踐證書要求

實(shí)踐是根據(jù)賽馬（馬術(shù)）職業(yè)特點(diǎn)，篩選專業(yè)職工的一道門檻。職業(yè)實(shí)踐主要是實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)目標(biāo)：一是將理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用，考核職工的知識(shí)應(yīng)用能力；二是深入學(xué)習(xí)職業(yè)工作，為正式進(jìn)入該職業(yè)做準(zhǔn)備；三是豐富工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)高階工作內(nèi)容，提高工作水平。實(shí)踐證書要求主要三個(gè)方面：第一，剛進(jìn)入該職業(yè)的職工，實(shí)習(xí)必須達(dá)到每個(gè)職業(yè)相應(yīng)的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)；第二，每進(jìn)入高一級(jí)職業(yè)都必須實(shí)踐相應(yīng)的時(shí)間和內(nèi)容；第三，實(shí)踐分為專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，專業(yè)是針對(duì)于該職業(yè)進(jìn)行的對(duì)應(yīng)時(shí)間實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是根據(jù)綜合能力考核題目進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

四、賽馬（馬術(shù)）職業(yè)概念的內(nèi)涵分析

新型三證型賽馬（馬術(shù)）職業(yè)并不是三證簡(jiǎn)單的疊加，而是三者基本能力和素質(zhì)的有機(jī)融合，根據(jù)“新型三證型賽馬（馬術(shù)）職業(yè)”的基本能力和素質(zhì)要求，我們分析其內(nèi)涵，對(duì)于新型三證能力要素進(jìn)行整合，闡述了賽馬（馬術(shù)）職業(yè)“五能力”資格標(biāo)準(zhǔn)。[5]

“五能力”是指職業(yè)道德示范能力、專業(yè)理論應(yīng)用能力、專業(yè)技能操作能力、核心技能應(yīng)用能力、職業(yè)創(chuàng)新能力。

（一）職業(yè)道德示范能力

職業(yè)道德是社會(huì)一般職業(yè)的基本要求，也是進(jìn)入馬行業(yè)首要考核要求。馬業(yè)相比于其他行業(yè)有更大的不同點(diǎn)，將馬業(yè)職業(yè)道德分為兩部分，第一是對(duì)于職業(yè)人員本身，二是職業(yè)人員對(duì)于馬。對(duì)于職員本身具體標(biāo)準(zhǔn)是按照《職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范》進(jìn)行考核，熟悉本職業(yè)職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；對(duì)于馬匹以保障馬匹福利為標(biāo)準(zhǔn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)動(dòng)物采用“不人道”的方式。在職業(yè)工作中做到以身作則以馬為重、以人為本的思想道德示范。

（二）專業(yè)理論應(yīng)用能力

專業(yè)理論應(yīng)用能力是賽馬（馬術(shù)）職業(yè)的能力基礎(chǔ)。它的具體標(biāo)準(zhǔn)是：系統(tǒng)掌握職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)工作內(nèi)容，具有實(shí)踐應(yīng)用和理論歸納能力，掌握職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和市場(chǎng)情況，及時(shí)掌握本專業(yè)科技應(yīng)用領(lǐng)域前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)?？傮w可以歸納為做一個(gè)應(yīng)用型人才，而馬業(yè)應(yīng)用型人才涵蓋了技術(shù)、知識(shí)和創(chuàng)新三個(gè)應(yīng)用型種類。例如獸醫(yī)有機(jī)整合了技術(shù)應(yīng)用型、知識(shí)應(yīng)用型和創(chuàng)新應(yīng)用型三者。

（三）專業(yè)技能操作能力

這是賽馬（馬術(shù)）職業(yè)專業(yè)能力素質(zhì)的核心，是區(qū)別于其他行業(yè)的標(biāo)志性特點(diǎn)。賽馬（馬術(shù)）職業(yè)可分為兩類職業(yè)，第一種是與馬匹無(wú)直接接觸的職業(yè)，再就是需要經(jīng)常與馬匹直接接觸的職業(yè)。馬術(shù)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于與馬匹需要經(jīng)常直接接觸的職業(yè)，專業(yè)實(shí)踐技能要求是一個(gè)重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。其具體標(biāo)準(zhǔn)是：具有對(duì)應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證等級(jí)證書和對(duì)應(yīng)等級(jí)實(shí)踐合格證書。對(duì)于與馬匹無(wú)直接接觸的職業(yè)，其職業(yè)與其他行業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)具有共同點(diǎn)。其具體標(biāo)準(zhǔn)是：具有對(duì)應(yīng)職業(yè)資格認(rèn)證等級(jí)證書和對(duì)應(yīng)等級(jí)實(shí)踐合格證書；具有行業(yè)聯(lián)系溝通能力，具備一定的社交能力，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；具有專業(yè)領(lǐng)域研究能力，在專業(yè)領(lǐng)域能夠進(jìn)行深入研究，靠近世界頂尖技術(shù)和知識(shí)。

（四）核心技能應(yīng)用能力

核心技能是職業(yè)技能考核的基本標(biāo)準(zhǔn)。核心技能包括交流表達(dá)、數(shù)字運(yùn)算、改革創(chuàng)新等八項(xiàng)能力。核心技能是通用性最強(qiáng)的技能，是人們?cè)诼殬I(yè)生涯甚至日常生活中必需的，并能體現(xiàn)在具體職業(yè)工作中的最基本的技能，它們具有普遍的適用性和廣泛的可遷移性，其影響輻射到整個(gè)核心技能和職業(yè)特定技能領(lǐng)域，對(duì)人的終身發(fā)展和終身成就影響極其深遠(yuǎn)。開發(fā)和培育后備勞動(dòng)者和在職勞動(dòng)者的核心技能，能為他們提供最廣泛的從業(yè)能力和終身發(fā)展基礎(chǔ)。顯然，核心技能數(shù)量雖少，但是卻具有廣泛的適應(yīng)性。事實(shí)上，它們是核心技能和職業(yè)特定技能的基礎(chǔ)。

（五）職業(yè)創(chuàng)新能力

職業(yè)創(chuàng)新能力是在工作崗位上改革創(chuàng)新自己工作能力，產(chǎn)生新的思路，方法和措施，產(chǎn)生新的工作效益。這是對(duì)以技師型和知識(shí)型為主的職業(yè)能力的提升，需要在職業(yè)的道德規(guī)范、對(duì)崗位的能力需求，對(duì)行業(yè)的發(fā)展預(yù)測(cè)等方面擁有獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和見解。職業(yè)創(chuàng)新能力是把市場(chǎng)信息和職業(yè)知識(shí)作為背景，以務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新行為的前提。

五、結(jié)論

綜合以上內(nèi)容可以看出：一是國(guó)內(nèi)的職業(yè)考核雖有春草發(fā)芽之勢(shì)，但是考核標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到市場(chǎng)的需求，而國(guó)內(nèi)對(duì)專業(yè)性人才需求量巨大，職業(yè)資格認(rèn)證稱為一大發(fā)展空缺；二是我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)源于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下制定的工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，尚未能擺脫舊的標(biāo)準(zhǔn)體系的制約，急需進(jìn)行整理修改；三是新型三證型賽馬（馬術(shù)）職業(yè)資格認(rèn)證是適合在當(dāng)下現(xiàn)狀實(shí)施的，其在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)下，對(duì)比國(guó)外成熟體系的發(fā)展?fàn)顩r，綜合提出具有代表性和可操作性的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于馬業(yè)發(fā)展具有實(shí)質(zhì)引領(lǐng)作用。

新型三證型賽馬（馬術(shù)）職業(yè)是新型職業(yè)資格證書、學(xué)歷證書和實(shí)踐合格證書三個(gè)證書能力的綜合體現(xiàn)，擁有職業(yè)道德示范能力、專業(yè)理論應(yīng)用能力、專業(yè)技能操作能力、核心技能應(yīng)用能力、職業(yè)創(chuàng)新能力等五種能力。

[1]何仁琪.職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)資格證書制度接軌的探討[J].職教論壇，2003（20）.

[2]張炳耀，費(fèi)重陽(yáng).職業(yè)資格證書制度實(shí)施問題與解決意見[J].職業(yè)技術(shù)教育，2003（28）.

[3]何源.英國(guó)國(guó)家職業(yè)資格證書制度及啟示[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2002(22).

[4]嚴(yán)中華.英國(guó)職業(yè)資格制度對(duì)中國(guó)高職教學(xué)模式改革的啟示[J].職教論壇，2001（09）.

[5]肖勝陽(yáng).中等職業(yè)教育三師型教師內(nèi)涵的研究[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010-07-15.

責(zé)任編校：徐曉

Defining Nature of Equestrian Vocational Skills Standard

ZHOU Dong-huaTIAN Jin-long
(Wuhan Business University,Wuhan,Hubei,430056,China)

Since there is no accreditation agent of horse racing(equestrian)vocational skills,the paper proposes a new three-certificate vocational qualification accreditation with the reference of equestrian vocational accrediting systems in the foreign countries and related vocational skills accrediting methods in China.The paper attempts to define the concept and nature ofthis vocational skill standard.Horse racing(equestrian)qualification is the integration of three qualifications：newvocational,formal schooling education and practice.This occupation needs five elements, i.e.professional ethics,application ability of professional theories,operation ability,core skills application ability, innovation.

s：vocational skill standards;vocational skill accreditation;certificate;capability.

G882.1

A

2095-7955（2017）03-0031-04

武漢商學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)資助科研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2015KA008）；武漢商學(xué)院校級(jí)教研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2015N004）；湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：T201628）。

2017-05-10

周東華（1978—），武漢商學(xué)院體育學(xué)院·國(guó)際馬術(shù)學(xué)院講師，博士。主要研究方向：賽馬（馬術(shù)）運(yùn)動(dòng)與管理，馬術(shù)俱樂部運(yùn)營(yíng)管理；田金龍，武漢商學(xué)院體育學(xué)院·國(guó)際馬術(shù)學(xué)院本科生。主要研究方向：賽馬（馬術(shù)）運(yùn)動(dòng)與管理。