呂曉飛，柴 琳，尚昌懿

（皖南醫(yī)學(xué)院 口腔醫(yī)學(xué)院，安徽 蕪湖241003）

新常態(tài)下長(zhǎng)征精神引領(lǐng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的價(jià)值探析

呂曉飛，柴 琳，尚昌懿

（皖南醫(yī)學(xué)院 口腔醫(yī)學(xué)院，安徽 蕪湖241003）

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，進(jìn)入“經(jīng)濟(jì)新常態(tài)”。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、人力需求結(jié)構(gòu)調(diào)整、高等教育逐漸普及化等因素導(dǎo)致新常態(tài)下的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，供需矛盾亟待緩解。因此，積極發(fā)掘長(zhǎng)征精神在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值，以實(shí)事求是、甘于奉獻(xiàn)、步步為營(yíng)、另辟蹊徑、艱苦奮斗的長(zhǎng)征精神引領(lǐng)大學(xué)生走好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新長(zhǎng)征路。

新常態(tài)；長(zhǎng)征精神；大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)

長(zhǎng)征精神是從中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征實(shí)踐過程中提煉出的思想精華，在中國(guó)特色社會(huì)主義革命和建設(shè)過程中始終發(fā)揮著重要的思想政治教育功能。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、人力需求結(jié)構(gòu)調(diào)整、高等教育逐漸普及化等因素導(dǎo)致新常態(tài)下的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，供需矛盾亟待緩解。因此，要積極發(fā)掘長(zhǎng)征精神在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值，以實(shí)事求是、甘于奉獻(xiàn)、步步為營(yíng)、另辟蹊徑、艱苦奮斗的長(zhǎng)征精神引領(lǐng)大學(xué)生走好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新長(zhǎng)征路。

一、長(zhǎng)征精神的新內(nèi)涵

2016年，在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話重申了偉大的長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神的核心內(nèi)容就是人民和民族的利益高于一切。這種精神鼓勵(lì)了千千萬萬個(gè)紅軍戰(zhàn)士，他們堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，美好社會(huì)必然到來，為了國(guó)家和人民不惜犧牲自己的生命。習(xí)近平指出正是這種長(zhǎng)征精神才能推動(dòng)中國(guó)革命的成功。長(zhǎng)征精神彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨和革命軍隊(duì)不屈不撓的革命風(fēng)范，也彰顯了中華民族自強(qiáng)不息的精神，長(zhǎng)征精神是愛國(guó)主義精神的最高體現(xiàn)，也是我國(guó)民族精神的核心。[1]

（一）堅(jiān)韌不拔的革命理想主義與大無畏的革命精神

長(zhǎng)征途中涉險(xiǎn)灘、爬雪山、過草地，環(huán)境十分惡劣，戰(zhàn)士對(duì)外要與圍追堵截的幾十萬國(guó)民黨軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，對(duì)內(nèi)要與左傾思想作斗爭(zhēng)，還要翻越高山峽谷等自然天塹，尤其是爬雪山過草地，更要挑戰(zhàn)常人的生理極限。紅軍之所以能最終取得長(zhǎng)征的勝利，其核心因素就是廣大紅軍戰(zhàn)士心中始終有著堅(jiān)定的理想信念。紅軍不怕高山險(xiǎn)灘，也不懼流血犧牲，奮勇殺敵，突出重圍。長(zhǎng)征的勝利昭示我們：堅(jiān)韌不拔的革命理想主義與大無畏的革命精神是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)取得最終勝利的重要思想保障。

（二）排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)與艱苦奮斗的實(shí)干精神

紅軍出發(fā)時(shí)就早已下定決心，定要排除萬難，突破一道又一道封鎖線，取得革命的勝利。漫漫長(zhǎng)征路，紅軍的裝備非常落后，在各地軍閥和國(guó)民黨中央軍對(duì)紅軍的圍追堵截下，紅軍趟過了百條河流，跨過40余座高山險(xiǎn)峰，[1]途經(jīng)12個(gè)省份、62座大小城市，跨過了6個(gè)少數(shù)民族地區(qū)。[2]35-40此外，部隊(duì)離開了井岡山根據(jù)地，后勤保障被切斷，但就是憑著這種排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)與艱苦奮斗的實(shí)干精神，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)奇跡，完成了長(zhǎng)征的宏偉壯舉。

（三）無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)和集體主義精神

長(zhǎng)征路上，紅軍戰(zhàn)士早已將個(gè)人生死置之度外，戰(zhàn)士為了實(shí)現(xiàn)解放全中國(guó)的美好愿望，百折不撓地與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)，即使獻(xiàn)出生命也在所不惜。雪山草地，天寒地凍，戰(zhàn)士心中卻有熾熱烈火；饑腸轆轆，槍林彈雨，戰(zhàn)士卻有滿腹志向化作前進(jìn)動(dòng)力。

長(zhǎng)征路上，缺衣少糧，總有身體虛弱的戰(zhàn)士倒下，不管是普通戰(zhàn)士還是紅軍首長(zhǎng)，大家都不拋棄、不放棄，互相攙扶、鼓勵(lì)，不讓一個(gè)同志掉隊(duì)。紅軍的集體主義精神就像一股繩，將戰(zhàn)士的心牢牢地拴在一起，把戰(zhàn)士的斗志集聚成一股斬不斷的鐵索鋼纜。

（四）實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和另辟蹊徑的開拓精神

長(zhǎng)征路上，毛澤東帶領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍貫徹實(shí)事求是的路線和方針，掌握民情，摸清敵意，具體問題具體分析。依據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)際，時(shí)而擺出向北態(tài)勢(shì)，時(shí)而顯露與紅二、紅六軍團(tuán)會(huì)合的動(dòng)向，不失時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)敵人，與強(qiáng)敵周旋，把包袱甩給敵人，[3]31-37其核心思想就是實(shí)事求是。正是在這種思想的指引下，紅軍腳踏實(shí)地，取得了無數(shù)的勝利，開辟了中國(guó)革命的新局面。

雪山草地，人跡罕至，非常人所能踏足，國(guó)民黨反動(dòng)派萬萬沒想到偉大的紅軍會(huì)選擇這條崎嶇坎坷的路線。但紅軍正是在國(guó)民黨軍隊(duì)圍追堵截下，看似在走投無路之時(shí)另辟蹊徑，化險(xiǎn)為夷，徹底粉碎了蔣介石欲在長(zhǎng)征途中徹底消滅紅軍的癡心妄想。

二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

習(xí)近平總書記在2014年APEC峰會(huì)的主題演講中提到了“新常態(tài)”的三個(gè)典型特點(diǎn)、四個(gè)應(yīng)該牢牢把握的機(jī)遇和一個(gè)必須面臨的挑戰(zhàn)。[4]36-39當(dāng)前，隨著高校畢業(yè)生的人數(shù)漸增，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題已成為各級(jí)政府的重點(diǎn)研究課題和公眾關(guān)注點(diǎn)。中國(guó)高等教育普及率不斷提高，恰逢中國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，這是“新常態(tài)”，對(duì)高校的人才培養(yǎng)以及畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生深刻影響。2014年，李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的新思路，即堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)，到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。[5]28-35新常態(tài)下，既要看到伴隨而來的新問題、新矛盾對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來的新挑戰(zhàn)，也要敏銳地觀察到新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的新機(jī)遇。

（一）經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速正在經(jīng)歷由高速向中高速轉(zhuǎn)換，看似只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度上的變化，其實(shí)也會(huì)深刻影響到大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這個(gè)“上層建筑”。為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，國(guó)家出臺(tái)很多政策和優(yōu)惠措施，增加大學(xué)生就業(yè)崗位，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，到基層就業(yè)，確保畢業(yè)生順利就業(yè)。然而當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)仍需磨合適應(yīng)，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)尚處于發(fā)展期，一定程度上導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象出現(xiàn)。究其原因，首先是轉(zhuǎn)型后的企業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求更加嚴(yán)格。大學(xué)生初出茅廬，難以承擔(dān)高標(biāo)準(zhǔn)的工作任務(wù)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期企業(yè)需求兩極分化的現(xiàn)象使大學(xué)生找到合適就業(yè)崗位的概率降低。其次，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)意味著部分落后的企業(yè)面臨倒閉，從業(yè)者面臨失業(yè)和再就業(yè)，給畢業(yè)生就業(yè)再添宏觀壓力。再次，部分高校在教學(xué)中注重理論教學(xué)而不注重實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)出的畢業(yè)生不能適應(yīng)企業(yè)工作，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生技能的要求高于學(xué)校的培養(yǎng)要求。這些都是新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)。

（二）經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的機(jī)遇

第一，政府和高校加大大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持，解決后顧之憂。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，為了做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了各種相關(guān)意見，制定了多項(xiàng)優(yōu)惠政策，要求各地各部門把高校畢業(yè)生就業(yè)問題作為重點(diǎn)工作，鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生積極創(chuàng)業(yè)，到基層、到西部、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)，承擔(dān)起基層社會(huì)發(fā)展的重任。各地各部門還要統(tǒng)籌考慮，因地制宜，使畢業(yè)生在崗位上更能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，做自己喜歡的工作。進(jìn)一步理順勞動(dòng)關(guān)系，逐步提高福利待遇，解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。[6]

第二，供給側(cè)改革的推進(jìn)和新興產(chǎn)業(yè)的涌現(xiàn)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶去福音。新常態(tài)下，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，供給側(cè)改革不斷深入，新興行業(yè)、職業(yè)和崗位大量涌現(xiàn)，例如微商、網(wǎng)購(gòu)、快遞和互聯(lián)網(wǎng)金融等互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)熱潮興起。大眾消費(fèi)習(xí)慣的改變帶動(dòng)了大批產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提供了大量空缺崗位，也為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了廣闊空間，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。新興產(chǎn)業(yè)需要大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、3D打印等高、精、尖的技術(shù)支持，對(duì)一般勞動(dòng)力的依賴度降低，對(duì)高學(xué)歷、高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才需求增加，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供機(jī)遇。

三、新常態(tài)下長(zhǎng)征精神引領(lǐng)大學(xué)生走好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新長(zhǎng)征路

習(xí)近平總書記指出：“不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)?！盵1]在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路上，我們要以長(zhǎng)征精神為引領(lǐng)，走好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新長(zhǎng)征路。

（一）實(shí)事求是，避免好高騖遠(yuǎn)

任何職業(yè)都沒有高低貴賤之分，都是為人民服務(wù)，無論是在企業(yè)，還是在事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)，還是支援邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)、自主創(chuàng)業(yè)、參軍入伍，都是為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量，為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。高校在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面要發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生消除原有職業(yè)偏見，擯棄“鐵飯碗”、特權(quán)、官本位思想以及人為劃分職業(yè)貴賤等級(jí)等不合理觀念。要結(jié)合大學(xué)生所在院校、教育層次、專業(yè)等實(shí)際開展職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo)。

（二）甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)基層

培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神、樹立大局意識(shí)是大學(xué)生勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要每個(gè)中國(guó)人都奉獻(xiàn)出自己的一份力量。中西部邊遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)、小微企業(yè)等對(duì)人才非?？是?。各級(jí)政府和高校應(yīng)為大學(xué)生搭建服務(wù)基層的平臺(tái)，積極推進(jìn)高校與基層組織的戰(zhàn)略性合作，組織開展基層針對(duì)大學(xué)生的專場(chǎng)招聘活動(dòng)，為基層社會(huì)發(fā)展提供智力支持。同時(shí)，政府積極落實(shí)扶持和優(yōu)惠政策，重點(diǎn)是要落實(shí)好大學(xué)生工作待遇、培訓(xùn)補(bǔ)助、稅費(fèi)減免、戶口辦理、檔案管理方面的政策優(yōu)惠。只有做好這些，才能吸引更多大學(xué)生深入基層施展才干。

（三）步步為營(yíng)，先就業(yè)再擇業(yè)

新常態(tài)下，各用人單位對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求有增無減，不僅要求大學(xué)生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，還希望有熟練的操作技能，加之每年畢業(yè)生人數(shù)不斷遞增，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。因此，各高校就業(yè)工作職能部門、各院（系）就業(yè)工作人員、各年級(jí)輔導(dǎo)員要不失時(shí)機(jī)地利用線上線下教育平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀念。高校應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。畢業(yè)時(shí)鼓勵(lì)大家放棄依賴、自立自強(qiáng)、敢于就業(yè)、迎接挑戰(zhàn)，在各種歷練中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、砥礪前行。

（四）另辟蹊徑，嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和供給側(cè)改革的不斷深入，許多落后產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)能瀕臨淘汰，新產(chǎn)業(yè)、新商機(jī)不斷涌現(xiàn)。在新形勢(shì)下，每年都有數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中。因此，大學(xué)生可以另辟蹊徑，化被動(dòng)為主動(dòng)，變就業(yè)為創(chuàng)業(yè)，打破畢業(yè)時(shí)在考研和就業(yè)中進(jìn)行選擇的固定模式。當(dāng)然，這就要求高校在教育實(shí)施和人才培養(yǎng)過程中，要整合一切校內(nèi)校外可利用的資源，讓“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育走進(jìn)校園，走入課堂，深入大腦，著力鍛煉學(xué)生的探索求新思維、自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和操作執(zhí)行能力，注重將專業(yè)知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐、人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任、心理健康等方面教育相結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型優(yōu)秀畢業(yè)生。

（五）艱苦奮斗，避免職業(yè)懈怠

敬業(yè)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，只有愛崗敬業(yè)，才能體現(xiàn)出公民的職業(yè)精神，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。大學(xué)生在入職初期或者工作一段時(shí)間后，有時(shí)會(huì)因?yàn)榇龅?、工作環(huán)境較差等因素產(chǎn)生缺乏工作動(dòng)力、喪失工作激情等現(xiàn)象，出現(xiàn)職業(yè)懈怠。克服職業(yè)懈怠需要?jiǎng)倓偛饺肷鐣?huì)的大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)。高校在大學(xué)生培養(yǎng)過程中，通過杰出校友的經(jīng)驗(yàn)交流、紅色基地參觀、革命題材電影賞析、生活體驗(yàn)等方式和手段，針對(duì)性地開展職業(yè)規(guī)劃教育，培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神，引導(dǎo)他們牢牢樹立艱苦奮斗的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

四、結(jié) 語

就業(yè)是民生工程，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展動(dòng)力，就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮。就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要國(guó)家、社會(huì)、高校、個(gè)人多方努力，全員參與。因此，可以通過不斷發(fā)掘長(zhǎng)征精神在大學(xué)生思想政治教育中的重要價(jià)值，引領(lǐng)大學(xué)生走好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新長(zhǎng)征路。

[1]習(xí)近平.在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-10-22.

[2]張靜，于安龍.馬克思主義中國(guó)化的精神動(dòng)力探析——兼論長(zhǎng)征精神的歷史意義與時(shí)代價(jià)值[J].理論學(xué)刊，2016（4）.

[3]蔣建農(nóng).遵義會(huì)議確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位問題研究[J].黨的文獻(xiàn),2016（1）.

[4]趙建軍.“新常態(tài)”視域下的生態(tài)文明建設(shè)解讀[J].中國(guó)黨政干部論壇，2014（12）.

[5]曲寧，婁雯，虞冬青，等.大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新[J].天津經(jīng)濟(jì)，2015（5）.

[6]中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院.國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知[N].人民日?qǐng)?bào)，2011-06-03.

An Analysis on the Value of Long March Spirits in Guiding College Students'Employment and Entrepreneurship under the New Normal

Lv Xiaofei,Chai Lin,Shang Changyi
(College of Dentistry,Wannan Medical College,Wuhu241003,China)

At present,Chinese economy is growing slowly,and has entered"economic new normal".Under the influence of industrial structure upgrading,manpower demand structure adjusting and the gradual popularization of higher education,college students'employment situation under the new normal is even more severe.It's urgent to ease the imbalance between supply and demand.Therefore,we should explore the value of the Long March spirits in the ideological and political education for college students,including seeking truth from the facts,being dedicated,consolidating step by step,finding new paths and working hard so as to lead college students on their new long march of seeking employment and starting their own business.

new normal;the Long March spirit;college students;employment and entrepreneurship

G641

A

1672-447X（2017）04-0122-04

2017-03-16

2016年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（16JDSZ2004）；安徽省教育廳2015年高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（SK2015A544）；皖南醫(yī)學(xué)院2013年中青年科研基金項(xiàng)目（WKS201303）

呂曉飛（1984—），安徽蕪湖人，皖南醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院助教，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育、心理健康教育；柴 琳（1970—），安徽蕪湖人，皖南醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院黨總支書記，副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)楦咝｜h建、思想政治教育；尚昌懿（1996—），安徽合肥人，皖南醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)生，研究方向?yàn)榭谇会t(yī)學(xué)。

責(zé)任編輯：吳 夜