孫艷秋

【內(nèi)容摘要】教育是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國對(duì)英語教學(xué)的重視程度越來越高，特別是初中英語，是承上啟下的關(guān)鍵階段，做好初中英語的教學(xué)，關(guān)鍵在提升學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，要用好英語學(xué)習(xí)方法。近年來，探究性學(xué)習(xí)方法在初中英語的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用十分廣泛，取得了良好的效果。它主要強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的自主思考能力和探究能力。筆者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合初中英語教學(xué)的一些實(shí)例，對(duì)探究性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了闡述，希望對(duì)初中英語的教學(xué)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】探究性學(xué)習(xí) 初中英語教學(xué)

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，我國教育對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)越來越重視，特別在英語方面下的功夫非常多。英語是世界上使用最為廣泛的語言，學(xué)好英語對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有非常大的益處。最近，探究性學(xué)習(xí)的方法被逐漸的應(yīng)用到了初中英語的教學(xué)過程當(dāng)中，并且取得了非常好的效果，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力有了很大的進(jìn)步。本文將對(duì)這種方法進(jìn)行深入的剖析，希望能夠有所幫助。

一、探究性學(xué)習(xí)要注重多種教學(xué)方法的結(jié)合

探究性學(xué)習(xí)方法是近年來我國應(yīng)用非常多的一種教學(xué)方法，它可以結(jié)合其他方法共同使用，將起到非常好的效果。首先，它可以與興趣教學(xué)法充分的結(jié)合起來，例如，在閱讀的教學(xué)當(dāng)中，如果我們僅僅讓學(xué)生一篇又一篇的閱讀、做題，很容易使他們產(chǎn)生疲勞感和枯燥感，久而久之就對(duì)英語學(xué)習(xí)失去了興趣，而我們作為教育工作者，要主動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的思考，對(duì)閱讀中的問題進(jìn)行自主探究，這樣，他們的理解將會(huì)更加深刻。第二，探究性學(xué)習(xí)可以與小組合作學(xué)習(xí)的方法充分的結(jié)合起來，當(dāng)今社會(huì)，不僅要求學(xué)生有探究和實(shí)踐的能力，對(duì)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和要求也是越來越高的，我們?cè)谶M(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的時(shí)候可以讓他們組成小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探究和探討問題，效果將會(huì)更好。例如，近些年，手機(jī)的話題非常熱，我們就可以以手機(jī)在人們生活中的利弊這個(gè)話題進(jìn)行探討，用英語表達(dá)就是What is the advantage and disadvantage of cell phone for our life？學(xué)生可以通過查閱資料和探討，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探究，找到在生活中我們使用手機(jī)的好處和弊病，在用英語表達(dá)出來，每一個(gè)小組可以選拔一名同學(xué)上臺(tái)交流，將探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行展示，不僅提高了學(xué)生的寫作能力，也鍛煉了口語表達(dá)能力。探究性學(xué)習(xí)的包容性非常強(qiáng)，通過與其他多種方法的共同使用，可以起到1+1>2的效果，提高學(xué)生的綜合能力，在接下來一個(gè)階段的教學(xué)過程中，多種方法融合使用將成為一個(gè)趨勢(shì)，也是能夠提升學(xué)生英語素質(zhì)和能力的重要手段，教師要進(jìn)一步進(jìn)行探索，利用好這些教學(xué)方法。

二、有效利用課程資源和多媒體技術(shù)促進(jìn)學(xué)生的探究

探究性學(xué)習(xí)近年來在初中英語的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用非常廣泛，也是新課程改革所倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式。運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)的方法能夠幫助學(xué)生主動(dòng)的汲取知識(shí)并進(jìn)行思考，從而進(jìn)一步的得到提高。使用探究性的方法能夠幫助學(xué)生更好的運(yùn)用知識(shí)，當(dāng)他們面臨各種問題的時(shí)候，不會(huì)發(fā)生慌亂，而是通過自己所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合所查閱的一些資料，對(duì)難題進(jìn)行有效的探究和思考，從而取得進(jìn)步，這也是探究性學(xué)習(xí)的真諦。而在探究性學(xué)習(xí)的使用當(dāng)中，我們要利用好的重要資源就是課程的資源和多媒體技術(shù)，在初中英語的教學(xué)中，涉及到方方面面的知識(shí)，可以充分的貼合到學(xué)生的日常生活和愛好當(dāng)中，比如說，在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一課當(dāng)中，我們學(xué)習(xí)了很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，像basketball、football、ping-pong、volleyball等等，很多學(xué)生對(duì)這些項(xiàng)目非常有興趣，也有探究下去的信心和動(dòng)力，從而對(duì)他們下一步的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。同時(shí)，我們要積極利用好多媒體技術(shù)幫助學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，比如，我們可以通過制作幻燈片和音頻以及視頻等等形式，讓英語變得更加生動(dòng)形象而切實(shí)可感，從而使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。我們要切實(shí)利用好探究性學(xué)習(xí)的方法，要貼近我們的初中教學(xué)，以課程資源為出發(fā)點(diǎn)，以多媒體技術(shù)為手段，提高探究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

三、探究性學(xué)習(xí)要注意第二課堂的應(yīng)用

以上兩個(gè)方面都是我們?cè)谡n堂上需要注意的地方，但是，初中英語的教學(xué)不僅僅局限在傳統(tǒng)的課堂之上，第二課堂的教學(xué)也是非常重要的。第二課堂對(duì)于學(xué)生們來說，更多的就是生活了，我們要注重在生活中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語，在生活中提高，將會(huì)起到很好的效果。學(xué)生在生活中可以隨時(shí)隨地的對(duì)一些英語的問題進(jìn)行發(fā)掘和探究，借助現(xiàn)在的信息化通訊設(shè)備，比如說，老師可以在微信上建立一個(gè)群，給每個(gè)小組布置一個(gè)主題任務(wù)，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間和生活中進(jìn)行思考和探究，并在微信群中與同學(xué)和老師進(jìn)行討論，提高自己的英語能力。此外，我們還可以在班會(huì)的時(shí)間加入探究性英語學(xué)習(xí)的部分，通過一些戶外的活動(dòng)和比賽等等，讓學(xué)生不斷的探究和鉆研。比如說，我們可以舉行一個(gè)小的英語演講比賽，讓學(xué)生選取一個(gè)角度進(jìn)行闡述，表達(dá)出自己的想法。當(dāng)這個(gè)活動(dòng)舉辦的時(shí)候，學(xué)生們?cè)诖_定主題之后，就會(huì)根據(jù)自己的題目進(jìn)行探究，尋找相應(yīng)的資料，完善自己的演講稿，從而起到了初中英語探究性學(xué)習(xí)的目的。通過第二課堂中探究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用，能夠更進(jìn)一步的貼近學(xué)生們的生活，讓英語更加自然的融入他們的生活，潤物細(xì)無聲。

探究性學(xué)習(xí)在我國的初中英語教學(xué)中占據(jù)了非常重要的地位，對(duì)于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力具有非常重要的作用，學(xué)生通過自我的思考和探究，對(duì)英語知識(shí)的理解更加的深入了，從而促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。在接下來的教學(xué)中，我們要繼續(xù)利用好這個(gè)方法。

（作者單位：江蘇省泗洪縣明德學(xué)校）