文︳劉艷新

一臺(tái)復(fù)讀機(jī)的故事

文︳劉艷新

《道德與法治》是小學(xué)階段不可或缺的學(xué)科組成，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)抵制各種不良誘惑的能力，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。作為班主任，我深知，要把道德與法治的內(nèi)容融入到班級(jí)管理之中，尤其對(duì)于班上涉及道德與法治的事件，處理時(shí)要冷靜、得當(dāng)。如果處理得當(dāng)，充分考慮孩子的自尊心和未來(lái)的成長(zhǎng)，則可能使一塊石頭變成金子；反之，則可能會(huì)出現(xiàn)完全相反的后果，甚至把孩子推向犯罪的深淵。

這是幾年前發(fā)生在我班上的一件事情。

一天，做完課間操，同學(xué)們回到教室。突然，盧珊焦急地喊了起來(lái)：“哎呀，我新買(mǎi)的復(fù)讀機(jī)不見(jiàn)了！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我正在隔壁辦公室批改作業(yè)，“聽(tīng)”到了教室里發(fā)生的一切。當(dāng)時(shí)的我火冒三丈：這還了得，前天才開(kāi)了一次自查自糾的班會(huì)，況且，盧珊同學(xué)家境貧寒，家里好不容易湊夠錢(qián)給她買(mǎi)了復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，結(jié)果卻不翼而飛了！想到這些，我立刻沖到教室里。只見(jiàn)盧珊趴在課桌上哭，同學(xué)們有的圍在邊上安慰她，有的則義憤填膺，表示要揪出這個(gè)“賊”。聽(tīng)到這個(gè)“賊”字，我的心里不由得“咯噔”了一下——“賊”，多難聽(tīng)呀。是呀，我是去“捉賊”嗎？“賊”會(huì)是誰(shuí)呢？捉出這個(gè)“賊”會(huì)怎樣呢？來(lái)不及細(xì)想，但我的內(nèi)心深處在強(qiáng)烈地告訴我，必須慎重處理這件事。試想一下，如果當(dāng)眾讓“賊”的顏面掃地，他能承受得起嗎？他以后該怎么辦？不，我不能把他推向深淵！想到這里，我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們靜一靜，盧珊的復(fù)讀機(jī)丟了，你們很氣憤，我也很氣憤。盧珊，你先不要哭，我相信復(fù)讀機(jī)一定會(huì)重新回到你的手中！”等教室里安靜下來(lái)后，我簡(jiǎn)單地講了盧珊家里的困難，并表?yè)P(yáng)了她刻苦學(xué)習(xí)的精神。接著，又以極富感情的話(huà)語(yǔ)總結(jié)了班上同學(xué)之間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)和熱愛(ài)班集體的典型事例。學(xué)生的表情出現(xiàn)了變化，有敬佩，有期待，也有內(nèi)疚和不安。接著，我又以信任的語(yǔ)氣，鼓勵(lì)這位有過(guò)失的同學(xué)能勇敢地把復(fù)讀機(jī)退還給盧珊。

第二天早上，盧珊告訴我，她在課桌內(nèi)找到了自己的復(fù)讀機(jī)。不言而喻，我保護(hù)了這個(gè)大家都不知道的“賊”，他勇敢地認(rèn)識(shí)并改正了錯(cuò)誤。

中午讀報(bào)的時(shí)候，我在班上通報(bào)了事情的進(jìn)展，同時(shí)建議全班同學(xué)用掌聲歡迎這位能用實(shí)際行動(dòng)洗刷自己污點(diǎn)的同學(xué)重新回到班集體中來(lái)。

教室里響起一陣激動(dòng)人心的掌聲，當(dāng)然也有一個(gè)人在“為自己鼓掌”。這掌聲勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我想此時(shí)的他悔恨和激動(dòng)交織在一起。

放學(xué)后，這個(gè)同學(xué)悄悄地走進(jìn)我的辦公室，滿(mǎn)臉羞愧的神色，眼里還噙著淚水。我高興地握住他的手，輕輕地替他拭去眼角的淚水……

去年教師節(jié)，我收到很多賀卡，其中有一張?zhí)貏e的賀卡，上面寫(xiě)著：“老師，您是我的好老師，又是我的好朋友。曾經(jīng)，您保護(hù)和拯救了我那無(wú)知和稚嫩的心靈，我將永遠(yuǎn)銘刻在心。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：事當(dāng)臨急需慎重，急事要緩辦，以退為進(jìn)未嘗不是良策。

（作者單位：桃江縣松木塘鎮(zhèn)橋頭河九年一貫制學(xué)校）