李英豪

(西安交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 陜西 西安 710049)

習(xí)近平的青年理想信念思想研究

李英豪

(西安交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 陜西 西安 710049)

習(xí)近平的青年理想信念思想作為其治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分，不僅豐富了中國特色社會主義的理論內(nèi)容，而且為青年的成長成才提供了理論支撐。從構(gòu)建基礎(chǔ)看，青年理想信念應(yīng)建立在科學(xué)理論的理性認同上、歷史規(guī)律的正確認識上、基本國情的準(zhǔn)確把握上；從實踐作用看，理想信念是青年健康成長的營養(yǎng)劑、人生前進的航海燈、艱苦奮斗的源動力；從培育途徑看，以科學(xué)理論武裝頭腦、確立正確價值取向、經(jīng)歷社會實踐鍛煉、結(jié)合時代主題要求來培育青年的理想信念。這對于新形勢下教育工作者把握青年思想動態(tài)，引領(lǐng)青年健康成長具有十分重大的作用。

習(xí)近平； 青年； 理想信念； 思想

今天的中國正處于全面建成小康社會的決勝時期以及通往中華民族偉大復(fù)興的康莊大道上，梁啟超先生在《少年中國說》里面強調(diào)：“青年興，則國興；青年強，則國強”，青年作為中國未來最具有創(chuàng)造力、想象力的一個群體，就務(wù)必要以國家富強、人民幸福為己任[1]，自覺肩負起創(chuàng)造歷史的重任。而針對青年在新時代下所存在的理想信念問題，習(xí)近平總書記高瞻遠矚地提出了一系列富有針對性、繼承性、現(xiàn)實性的新策略，形成了系統(tǒng)的、完整的青年理想信念觀。這些重要論述，不僅為廣大青年理想信念的塑造奠定了理論基礎(chǔ)，也為廣大青年自覺提高自身思想政治素質(zhì)提供了實踐平臺。

一、 青年理想信念建立的“三個基礎(chǔ)”

(一)青年理想信念應(yīng)建立在科學(xué)理論的理性認同上

理想、信念、信仰等作為非智力因素，從本質(zhì)上看是對理性的深層次認識，是青年自我形成的、穩(wěn)定的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。首先，習(xí)近平總書記談到青年要把科學(xué)理論知識做到入耳、入腦、入心，能夠正確運用馬克思主義的觀點、方法解決所面臨的實際問題，不斷提升自我精神境界。他指出，馬克思主義經(jīng)典著作、中國特色社會主義理論體系、黨的光榮優(yōu)良傳統(tǒng)以及各個時期的先進典型都是引領(lǐng)我們打開真理之門的鑰匙[2]，倘若青年不能對客觀真理有深層次的認識，那么勢必在價值取向上會干擾價值判斷，從而影響正確理想信念的樹立。其次，經(jīng)濟全球化和政治多極化在推動世界大發(fā)展大繁榮的同時也帶來了許多負面影響，譬如“馬克思主義過時論”“普世價值觀”等后馬克思主義社會思潮和“極端個人主義”“拜金主義”“享樂主義”等非科學(xué)價值觀念嚴(yán)重影響了青年共產(chǎn)主義理想信念的塑造。因此，引領(lǐng)青年構(gòu)建正確的世界觀、人生觀、價值觀就應(yīng)該提高對馬克思主義理論的科學(xué)認可度，從而使其掌握辨別是非對錯的批判武器。最后，正確透析科學(xué)理論體系有助于青年堅定共產(chǎn)主義理想信念的追求，那么就需要做到三個看清：第一，看清馬列主義理論、中國特色社會主義理論、共產(chǎn)主義理論之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系；第二，看清中國特色社會主義和蘇聯(lián)西方民主社會主義之間的內(nèi)在差異；第三，明晰習(xí)近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略三者之間的辯證關(guān)系。因此，青年在對待科學(xué)理論時，不僅要知其然，還要知其所以然，只有做到真知、真信、真用，才能從實質(zhì)上解決青年理想信念的對象真理性問題，進而加強自我精神世界的建立。

(二) 青年理想信念應(yīng)建立在歷史規(guī)律的正確認識上

正確認識歷史規(guī)律是馬克思關(guān)于唯物史觀的重要論述。青年對歷史規(guī)律的正確認識有助于理想信念建立在自覺的基礎(chǔ)上，而并非是盲目的跟從上。同時對其認識的理解程度也直接影響著青年對馬克思主義唯物史觀的把握程度。首先，馬克思主義世界觀深刻揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律?；仡櫄v史，社會基本矛盾運動推動了人類社會由低級形態(tài)向高級形態(tài)的蛻變，即五個社會階段的依次更迭。此外，馬克思在對資本主義基本矛盾的分析中看到了資本主義剝削的秘密，所以在總結(jié)人類社會發(fā)展周期規(guī)律的基礎(chǔ)上，提出了“兩個必然”的論斷，因此堅定了共產(chǎn)主義必將取代資本主義的決心，如今這個論斷儼然成為了每個共產(chǎn)黨人安身立命的精神支柱。青年作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，同樣只有正確把握人類歷史發(fā)展規(guī)律，才能在艱苦的事業(yè)中樹立堅定的理想信念。其次，我們國家今天之所以能夠取得舉世矚目的成就，就在于無論是在20世紀(jì)前葉的新民主主義革命時期，還是在20世紀(jì)中葉的社會主義建設(shè)時期抑或是在20世紀(jì)下葉的改革開放時期，中國共產(chǎn)黨人都能夠“系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利”[3]。因此，青年只有正確認識中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展規(guī)律、人民群眾的主體規(guī)律，將主觀世界與客觀世界相結(jié)合，把我國社會發(fā)展的歷史規(guī)律作為塑造自身理想信念的催化劑，才能做到主觀符合客觀、理想信念符合社會實際。最后，共產(chǎn)主義社會這一宏偉目標(biāo)需要幾代人、甚至幾十代人前赴后繼去完成，而青年作為這個偉大事業(yè)建設(shè)進程中最為活躍的一群人，應(yīng)該成為“勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者”[4]167，在前行過程中不斷揮灑自己的汗水并且貢獻自己的智慧。鑒于此，所以每一代青年既應(yīng)該準(zhǔn)確無誤地把握各個歷史階段的規(guī)律，也應(yīng)該正確利用規(guī)律提升自我發(fā)展。這樣不僅能在面對順境時乘風(fēng)破浪，逆境時昂首向前，而且能夠塑造堅定理想信念，保持積極樂觀的人生態(tài)度。

(三)青年理想信念應(yīng)建立在基本國情的準(zhǔn)確把握上

馬克思的唯物史觀強調(diào)社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在，因此，青年的理想信念可以說是對社會現(xiàn)實情況的一種真實寫照。青年若能夠準(zhǔn)確地把握基本國情，不僅能從行動上擁護黨的路線方針政策不動搖，而且能從思想上深化對理想信念與現(xiàn)實之間內(nèi)在聯(lián)系的認識。首先，我國的基本國情沒有變。習(xí)近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時指出：“強調(diào)總依據(jù)，是因為社會主義初級階段是當(dāng)代中國的最大國情、最大實際。我們在任何情況下都要牢牢把握這個最大國情，推進任何方面的改革發(fā)展都要牢牢立足這個最大實際?！盵5]當(dāng)前我國的基本國情沒有變主要表現(xiàn)為三個方面：第一，我們國家仍然走在社會主義社會的初級階段路上；第二，社會主義社會初級階段會呈現(xiàn)出適應(yīng)該階段的社會特征；第三，要不斷將社會主義初級階段的基本國情與發(fā)展階段特征統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐中。其次，中國道路是我國的科學(xué)之路?！蔼毺氐奈幕瘋鹘y(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的國情，注定了中國必然走適合自己特點的發(fā)展道路?！盵6]因此，中國道路正是基于國情的特殊性，是近代以來中國共產(chǎn)黨浴血奮戰(zhàn)后經(jīng)過實踐檢驗出來的一條科學(xué)之路，這無論從物質(zhì)上還是從精神層面上看，都對我國基本國情的認識和深化上升到了一個新高度，同時也為我們研究中國道路的發(fā)展趨勢指明了方向。最后，我國基本國情的內(nèi)涵持續(xù)豐富完善。改革開放30多年來，伴隨著中國的綜合國力迅速強大、國際聲望日益上升、人民生活水平不斷提高，與之相應(yīng)的是我們所面臨的國內(nèi)外風(fēng)險、新的時代難題也在發(fā)生變化。諸如面對外來錯誤價值觀念的侵入導(dǎo)致青年思想觀念的變化，就如何引導(dǎo)青年正確認識改革開放以來產(chǎn)生的諸多負面問題，了解社會主義初級階段所表現(xiàn)出來的階段性特征，對于塑造青年實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的理想信念具有積極作用。

二、青年樹立理想信念的作用

(一)理想信念是青年健康成長的營養(yǎng)劑

沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”[7]。青年作為中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的接棒者，倘若在精神上“缺鈣”，是難以肩負起這個時代所賦予的歷史重擔(dān)的。因此，只有通過提升自我修養(yǎng)，以靈魂凈化靈魂，以人格培育人格，才有利于促進個體自我成長。我們的習(xí)近平總書記在15歲時就來到了黃土地陜西延安當(dāng)知青，與老鄉(xiāng)們共同度過了吃饃饃、住窯洞、干農(nóng)活的艱苦歲月。在七年的艱苦磨煉以及摸爬滾打中，正是憑借著他那內(nèi)心強大的理想信念，既帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們戰(zhàn)勝了一個又一個的生活困難，也促使自我主客觀世界得到了迅速成長。同樣，青年擁有堅定的理想信念是可以提升自我精神境界，內(nèi)化心靈，既能夠?qū)€人的精神生活與身心健康結(jié)合起來，避免內(nèi)心的迷茫與無助，也能夠引領(lǐng)青年追求更高的人生目標(biāo)，實現(xiàn)更高的人生價值，從而促進自我身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，青年堅定理想信念是其成長成才的重要動力，是對美好世界與價值目標(biāo)的遠大追求，是發(fā)展自我、優(yōu)化自我、完善自我、超越自我的一劑良藥。所以青年保持積極的人生態(tài)度，擁抱美好的生活就應(yīng)該勇于追求遠大理想，樹立崇高信念，這樣才能更好地堅定培育和踐行社會主義核心價值觀的決心，在新時代下健康成長。

(二) 理想信念是青年人生前進的航海燈

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗[8]。理想來源于現(xiàn)實同時卻又超越現(xiàn)實本身，對于青年而言，理想信念是比當(dāng)前所處的現(xiàn)實更加美好，是更值得青年去追求與向往的東西。它就像一道照亮人生不停向前的航海燈，對青年有著指引和定向的作用，能夠幫助青年在茫?！按蠛！敝胁幻允松较?，克服艱難困苦取得事業(yè)的成功。首先，青年的理想作為世界觀和政治立場在奮斗目標(biāo)上的集中表現(xiàn)，是指引人生目標(biāo)實現(xiàn)的燈塔?？v觀歷史的脈絡(luò)，涌現(xiàn)出無數(shù)杰出的偉大人物，他們之所以能夠流芳百世，為人敬仰，依靠的就是堅定的政治覺悟，具有為人類社會進步和發(fā)展的鴻鵠之志。譬如李大釗、夏明翰、方志敏等無數(shù)仁人志士在面對敵人的折磨、誘逼下始終胸懷共產(chǎn)主義偉大理想，與敵人做抗?fàn)?。事實證明正是這種理想順應(yīng)了人類社會發(fā)展的時代潮流，符合社會發(fā)展趨勢，才帶領(lǐng)著共產(chǎn)黨人取得了最后的勝利。因此，對于當(dāng)今時代青年，實現(xiàn)共產(chǎn)主義不僅僅是一句口號，應(yīng)該始終高舉共產(chǎn)主義理想旗幟，在中國特色社會主義旗幟的引領(lǐng)下腳踏實地走好自己的人生之路。其次，信念作為實現(xiàn)理想的前進動力，是青年發(fā)揮潛能的關(guān)鍵，能否具有崇高的信念決定著事業(yè)的發(fā)展進程。社會主義核心價值觀作為當(dāng)前青年追求的信念，對于青年的個人成長起著價值引領(lǐng)作用。因此，青年培育和踐行社會主義核心價值觀就務(wù)必采取從易到難、從近到遠、從淺到深的方式，努力將“二十四字”方針內(nèi)容按照知、情、意、行的路徑，把社會主義核心價值觀變成自己的行為準(zhǔn)則，進而形成自覺奉行的信仰理念。最后，面對當(dāng)前世界正發(fā)生著的天翻地覆的變化，青年也應(yīng)該始終堅守在中國大地上形成共同價值觀念，不斷提高自我要求。在價值觀這一信念的指導(dǎo)下“要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地”[8]，從而成就自己的理想事業(yè)。

(三) 理想信念是青年艱苦奮斗的源動力

人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗[4]52。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命時期，青年在面對著內(nèi)憂外患的局勢時始終保持堅定的理想信念，牢記歷史使命，打造了為抵御外來侵略者牢不可破的銅墻鐵壁，以及堅定了為實現(xiàn)國家獨立、民族自強的事業(yè)而奮斗的決心，最終承受住了層層內(nèi)外考驗與挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了重重困難，取得了近代以來中國最偉大的一場勝利；社會主義革命與建設(shè)時期，在面對物質(zhì)匱乏、技術(shù)落后等多種不利條件下，青年為響應(yīng)把我國迅速建設(shè)成社會主義國家的號召，依舊堅定社會主義理想信念，最后取得了舉世矚目的成就，迅速提高了我國在國際上的威望；改革開放以來，為追求美好的璀璨生活，大批熱血青年投入到了艱苦創(chuàng)業(yè)的浪潮中。正是懷揣著對美好生活的向往以及個人理想的追求，許多人在逆境中夙興夜寐、頑強拼搏，獲得了巨大的人生財富；21新世紀(jì)以來，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興注定是一場艱難困苦的事業(yè)。青年作為這一事業(yè)最強勁的繼承者就應(yīng)該肩負起這個美好而又艱辛的任務(wù)，在處于和平與發(fā)展的全球時代主題中，始終堅定理想信念，時刻在困難中保持清醒的大腦，以不屈不撓的精神面貌和充滿迎難而上的人生斗志積極進取，腳踏實地完成各項工作。以史為鑒，可知興替。歷史告訴我們，理想信念可以幫助青年在思想和行動領(lǐng)域做好艱苦奮斗、甘于孤獨、舍己為人的準(zhǔn)備，做到在大風(fēng)大浪面前無所畏懼、所向披靡，挫折面前依然保持泰然自若的人生態(tài)度。

三、青年理想信念的培育途徑

(一)科學(xué)理論武裝頭腦是青年堅定理想信念的重要基礎(chǔ)

崇高信仰、堅定信念不會自發(fā)產(chǎn)生。要練就“金剛不壞之身”，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園[9]。這既為青年不斷推進對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的新認識、新發(fā)展提供方向性指導(dǎo)，也為青年堅定理想信念打下重要基礎(chǔ)。首先，加強對馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該明確何為社會主義、何為共產(chǎn)主義；共產(chǎn)主義又分為幾個階段，為什么每個階段具有不同的階段特征；為什么馬克思主義作為一種科學(xué)的理想信仰既能夠促使共產(chǎn)主義社會的實現(xiàn)，還能夠?qū)崿F(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展；中國共產(chǎn)黨人選擇走中國特色社會主義道路的必然原因是什么。其次，透析馬克思主義理論與個體意識的關(guān)聯(lián)作用。馬克思主義既具有科學(xué)性和崇高性，又具有現(xiàn)實性與實踐性，它不僅對整個社會的發(fā)展具有強大的推動力，也對個體的自我意識起著完善作用，是青年精神境界提高的內(nèi)核。此外，青年的理想信念從生命個體角度上看是人本主義的產(chǎn)物，其最終目的是為實現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展服務(wù)，而這也是馬克思主義科學(xué)信仰所倡導(dǎo)的永恒之物。最后，明確馬克思主義與中國特色社會主義的邏輯關(guān)系。馬克思主義作為一種普遍性原理，中國特色社會主義是對馬克思主義的一種繼承、完善與發(fā)展，兩者是共性與個性的辯證關(guān)系。既要掌握科學(xué)社會主義基本原理的真理性，也要把握中國特色社會主義理論的具體性，將兩者有機地貫穿于青年思想政治教育全過程，才有助于提高青年的理論素養(yǎng)、完善知識結(jié)構(gòu)、引領(lǐng)價值方向。因此，幫助青年全面系統(tǒng)地認知馬克思主義理論，用馬克思主義中國化的最新理論成果教育青年，使其不斷汲取馬克思主義理論的哲學(xué)營養(yǎng)，有助于其堅定中國特色社會主義共同理想，樹立共產(chǎn)主義遠大理想信念。

(二)確立正確價值取向是青年堅定理想信念的主要源泉

青年的理想信念與個人的價值取向是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，價值取向作為源源活水，清泉之流決定著青年應(yīng)該樹立什么樣的理想信念，如何堅定理想信念。習(xí)近平強調(diào)：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”[10]青年的價值取向不僅影響著理想信念的建立，同時也引領(lǐng)著社會發(fā)展的趨勢。如今伴隨著中國國力的空前提升，多元的價值取向不斷地對青年產(chǎn)生影響。那么如何正確引導(dǎo)青年扣好人生的第一顆扣子，只有辯證看待改革開放以來我們所取得的重要成就以及產(chǎn)生的經(jīng)驗教訓(xùn)，全方位地把握世界時代格局，才能有利于將青年的價值取向引入正軌。當(dāng)前我們所提倡的青年應(yīng)該培育和踐行的社會主義核心價值觀，正是引領(lǐng)青年正確理想信念的思想導(dǎo)向，支柱導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，它承載著一個國家和一個民族的精神追求，決定著青年的行為準(zhǔn)則和努力方向。從國家層面上看，“富強、民主、文明、和諧”要求青年堅定國家理想信念，在實現(xiàn)中國夢的進程中奮發(fā)拼搏，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化國家添磚加瓦；從社會層面上看，“自由、平等、公正、法治”要求青年堅定社會主義理想信念，自覺成為引領(lǐng)社會風(fēng)氣向前發(fā)展的主導(dǎo)力量，當(dāng)好構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會環(huán)境的排頭兵，以自己的實際行動營造良好社會風(fēng)氣；從個人層面上看，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”需要青年堅定個人理想信念，堅守職業(yè)崗位，守好自己的一段渠，種好自己的責(zé)任田，積極遵守在不同生活領(lǐng)域中的行為規(guī)范，從而增強國家觀念、社會觀念、個人觀念。所以青年培育和踐行社會主義核心價值觀應(yīng)該從小事做起，做到勤學(xué)善思、涵修道德、內(nèi)省外化，以正確的價值取向引領(lǐng)自己的人生方向，從而塑造堅定的理想信念。

(三)經(jīng)歷社會實踐鍛煉是青年堅定理想信念的必要環(huán)節(jié)

實踐是檢驗真理的唯一尺度，因此，青年就應(yīng)該積極投身于社會實踐，通過實踐檢驗理想信念是否正確，是否堅定、是否科學(xué)。習(xí)近平指出，廣大青年應(yīng)該“在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生”[10]。所以要倡導(dǎo)青年為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)以及在助推中國夢中堅定理想信念。首先，“志當(dāng)存高遠”。個人理想反映的是對個人與未來的期待，社會理想是海內(nèi)外中華兒女千百年來形成的共同理想，青年只有將個人理想融入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個社會理想之中，在實踐中發(fā)揚艱苦奮斗、開拓進取的工匠精神，做到兢兢業(yè)業(yè)、實事求是，才能使個人理想的實現(xiàn)更加穩(wěn)固，更加燦爛。其次，“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！盵8]勤勞自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)青年在社會實踐中發(fā)揚釘子精神，以此增強青年的社會責(zé)任感以及歷史使命感，培育敢于擔(dān)當(dāng)、服務(wù)社會的思想覺悟以及道德情操，有利于在內(nèi)心形成優(yōu)良的人格品質(zhì)，完善自我發(fā)展。最后，“空談?wù)`國，實干興邦?！盵8]青年講實干在一定程度上也是代表了國家講實干，唯有實干才能興業(yè)興邦興民，因此，青年在社會實踐中不能將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一理想簡單地唱高調(diào)，而應(yīng)該腳踏實地地將它與自己的生活緊密連接起來，做到落細、落小、落實，做到擁有理想信念人生才有前進方向、前進動力，實現(xiàn)理想信念人生才會愈發(fā)精彩、愈發(fā)美滿。

四、 結(jié)合時代主題要求是青年堅定理想信念的緊要任務(wù)

青年的理想信念與中國所處的時代主題息息相關(guān)。當(dāng)前我們國家所處的時代主題是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢。習(xí)近平總書記于2017年5月4日在中國政法大學(xué)考察時談道：“當(dāng)代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個時代賦予的歷史責(zé)任，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進步?！盵8]首先，思想同心。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華兒女千百年來的夢想，青年應(yīng)該在這一理想信念問題上形成共識，達成思想公約數(shù)，即始終秉承中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們?nèi)〉米罱K勝利的決心以及馬克思主義在我國意識形態(tài)教育上的領(lǐng)導(dǎo)地位，在實現(xiàn)“中國夢”上擰成一股繩，將這一理想信念轉(zhuǎn)變?yōu)樗星嗄晁鶕碛械墓餐枷?。其次，目?biāo)同向。從個人目標(biāo)來說，青年雖然受到主客觀因素的影響導(dǎo)致目標(biāo)方向的不一致，但是從整個社會目標(biāo)上看，個人目標(biāo)是要符合社會目標(biāo)的發(fā)展趨勢的。因此，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)時，每個青年都是在采取不同的方式來推動共同社會目標(biāo)的完成。最后，行動同行?！皟蓚€一百年”奮斗目標(biāo)以及“中國夢”的實現(xiàn)，不是某一些或者某一群優(yōu)秀青年的使命，而是所有青年團結(jié)一致、共同行動、共同付出的歷史重任。所以青年就應(yīng)該建立起行動共同體，集中智慧力量辦大事，只有把思想同心與目標(biāo)同向融入到行動同行中，理想信念才能在順應(yīng)時代主題要求下變得更加穩(wěn)定，與時俱進。

“青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強大力量?！盵11]習(xí)近平總書記針對時代發(fā)展潮流以及青年自身特點，看到了青年是推動歷史發(fā)展和社會前進的強勁能量，集中地、系統(tǒng)地對青年理想信念作出了闡述，逐步形成了習(xí)近平的青年理想信念觀。這不僅為面向青年開展理想信念教育提供了更為令人信服的理論內(nèi)容，也能夠幫助青年樹立和選擇理想信念指明方向和參考，更為“兩個一百年”奮斗目標(biāo)以及“中國夢”的實現(xiàn)培養(yǎng)合格的新青年提供了保障。

[1] 習(xí)近平在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模范、青年代表座談會重要講話[EB/OL].http://china.cnr.cn/news/20160430/t20160430_522029188.shtml，[2016-06-30].

[2] 孔憲峰.習(xí)近平同志論共產(chǎn)黨人的理想信念觀[J].毛澤東思想研究，2015(2)：71-75.

[3] 孫應(yīng)帥.從馬克思主義經(jīng)典著作中確立社會主義核心價值觀——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作重要論述[J].思想政治教育研究，2014(4):34-37.

[4] 習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[5] 習(xí)近平在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時的講話[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/2012-11/19/c_123967017.htm，[2012-11-19].

[6] 習(xí)近平在布魯日歐洲學(xué)院的演講[N].人民日報，2014-04-02.

[7] 陳桂花,王東維.論習(xí)近平系列講話中的思想政治教育元素[J].思想政治工作研究，2014(8)：8-10.

[8] 習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05.

[9] 習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講話[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2014-10/08/c_1112740663.htm，[2014-10-08].

[10] 習(xí)近平給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信[N].人民日報，2014-05-04.

[11] 鐘焦平.樹立與時代主題同心同向的理想信念[N].中國教育報，2017-05-04.

責(zé)編：王瑋

2017-06-21

李英豪(1993—)，男，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。研究方向：思想政治教育。