秦軍陽

好的班主任在做學生的思想品德教育工作時，應努力做到：“深”“誠”“公”“正”。具體來說就是要做到以下幾點：

一、了解學生要“深”

做好思想品德教育工作，深入了解和研究每一個學生的思想是教師做好學生思想工作至關重要的前提。只有了解了每個學生的特點，盡可能多的尋找和搜集學生的真實思想信息，掌握第一手資料，對學生的思想教育才更有針對性。

了解的渠道有四個方面：

一是直接了解。就是充分利用課堂教學進行了解，在教學中直接觀察學生的精神狀態(tài)：接受知識能力的反應和回答提問的狀態(tài)。

二是定期了解。主要是通過班會活動定期對班級的情況進行講評，在講評中盡量留時間讓學生自己評論。通過同學間評論互相認識，互相啟發(fā)，互相教育。

三是隨機了解。就是教師通過早來晚走和課間巡視，與學生多接觸，通過聊天引導和啟發(fā)進一步掌握同學們的思想動態(tài)。

四是間接了解。及時聽取科任老師的反映，班級干部的匯報和學生間的彼此評價等情況。

為了使思想品德教育有的放矢，教師對以上渠道獲取的比較豐富的信息還要及時進行分析和整理，尤其要注意分析學生產生思想問題的不同情況，弄清是行為習慣還是某一階段新產生的，還是偶發(fā)的，是共性的還是個性的。只有這樣，才能有效地避免“想當然”和片面地就事論事，為因材施教提供可能。

二、幫助學生要“誠”

班主任工作就其形式上講，應該是生動的而不是拘泥于某些既定的模式和固守已有的方法。每位教師的性格不同，每位學生的脾氣也不一樣，這就要求班主任切實在“誠信”上下功夫。

在班主任工作中，獲得學生的信任，從而讓學生主動配合工作是班主任思想教育工作成功的又一關鍵。中學生已具備了一定的觀察和分析問題的能力，要想引導幫助他，必須讓他們了解你，信任你。尤其是在學期的中間新接任的班主任，盡快地建立起師生間的信任感更為重要。在工作中，既要保持原來班級的正常秩序，又要體現(xiàn)自己的鮮明特色，經過一段時間的積累和修正，逐漸與學生建立起良好的感情。

在幫助學生時如何體現(xiàn)真誠呢？一要誠心誠意的愛學生。二要說實話，不說假話、空話。直接指出他們缺點的同時應幫助他們找到改進的措施。三要站在學生的角度看問題，以朋友的態(tài)度，以談心方式同他們交心，不斷幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和遠大理想。四要保持一顆年輕的心，經常給學生一種新鮮感。

三、評價學生要“公”

在做學生的思想工作中，及時的肯定評價學生也是提高工作實效性的重要一環(huán)。大部分學生想知道老師對他們的看法，同時這種肯定和評價又能使他們充分發(fā)揚長處，認識和改進不足。因此，教師在評價學生時一定要客觀公正。具體評價中要注意以下幾點：

一是對好學生要既肯定又激勵。在肯定的同時定要告誡他們切忌自滿，挖掘更深一層的潛力，向更高的目標看齊。

二是對較差的學生既分析原因，又包含適當?shù)募睿箤W生在這種激勵的影響下決心爭當先進，不甘落后。這種評價中的刺激一定要是善意的，具有可比性的，要激發(fā)學生積極向上、刻苦學習的愿望。

三是在評價學生時，要倡導積極思維。引導學生主動由消極思維轉變?yōu)榉e極思維，化不利因素為積極因素，努力推動由消極面向積極面的轉化。

教師要善于挖掘每一個學生的閃光點，把學生中更多真實，準確，令人心服口服的閃光點匯到一起，使整個班級產生更大的積極向上的凝聚力。

四、自身行為要“正”

“身教重于言教”，對一名教師，尤其是對一名班主任尤為重要。因為班主任同學生的接觸最多，在各方面學生自然將班主任當成榜樣和一面鏡子，從中找到自己行為的準則；班主任又是一面旗幟，學生能夠找到前進的方向；班主任還是一本教科書，學生從中學會怎么學習和做人。因此，班主任要做到以下幾點：

一要增強律己意識。自覺地把自己當作班集體的普通一員。要求學生做到的，自己首先要做到，絕不能說一套，做一套，要求別人一套，自己做就成了另一套。牢記身教重于言教。

二是要增強自身感染力，時時刻刻注意自己的作風建設，以端正的思想作風、扎實的工作作風、正派的生活作風感染學生，引導學生。

三是要有奉獻精神。要嚴格要求自己，不斷提高政治素質和創(chuàng)新教學能力，以苦為榮，埋頭苦干，用自己的無私奉獻樹立一個令學生最信服的楷模，為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

【作者單位：湖南省岳陽市第十五中學】