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2017-03-03 12:18:44張萍
作文周刊(教師版) 2016年40期
張萍
2014年7月1日是令我終身難忘的一天。那天，我校教學(xué)樓四層階梯禮堂的每一個(gè)角落都充斥著濃濃的難舍難分之情，這里正召開2014屆畢業(yè)典禮。我以177班班主任的身份做了講話。看著臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)及師生們臉上的笑容和肯定的目光，聽著一次次熱烈的掌聲和家長(zhǎng)學(xué)生們感恩的話語，我感到非常幸福。自我任班主任以來，工作細(xì)致入微，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，始終能盡善盡美地完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作任務(wù)。和學(xué)生融為一體，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生信賴的知心朋友。
在177班最后的一個(gè)學(xué)期里，我重點(diǎn)抓了學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，努力做到腿勤、手勤、嘴勤，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。班里荊宇明同學(xué)的父母離異，一直在爺爺奶奶身邊生活，長(zhǎng)輩的縱容和嬌慣導(dǎo)致孩子懶散，行為詭異，情緒低落，不求上進(jìn)。我與他談心，寬慰他，鼓勵(lì)他，讓他感到集體的溫暖，與他的爺爺奶奶多次溝通，使他從陰影中走了出來。在2014年中考中，荊宇明同學(xué)成績(jī)顯著提高，物理成績(jī)達(dá)到B等。我在工作中對(duì)后進(jìn)生真誠相待，耐心想幫，心理疏導(dǎo)，不放棄，不拋棄。在今年的中考中，畢業(yè)率達(dá)100%，5名學(xué)生就讀高中（學(xué)生進(jìn)校時(shí)是杏花嶺區(qū)最差的）數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排名第10，為北環(huán)學(xué)校贏得了榮譽(yù)，得到校領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。
在教學(xué)過程中，我始終以一顆真誠的愛心去開啟學(xué)生的心靈，以嚴(yán)格的管理去規(guī)范學(xué)生的言行，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)去贏得學(xué)生的信賴，并做了以下工作：
一、建好班委，拉動(dòng)班級(jí)
選擇班委成員，以競(jìng)爭(zhēng)上崗，滾動(dòng)性為原則。主要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí)，并進(jìn)行每周紅旗組評(píng)比，行為習(xí)慣月冠軍的評(píng)比，得到學(xué)生認(rèn)可。
二、家校聯(lián)系，多方位管理
家長(zhǎng)會(huì)上把學(xué)校及家庭教育相結(jié)合的理念介紹給家長(zhǎng)，并建立家校聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，解答家長(zhǎng)的疑惑。
三、參加學(xué)校各類活積極動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
各類文藝匯演中，我親自編排。編詞、編動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生，反復(fù)訓(xùn)練，無論是九年級(jí)的三句半節(jié)目，還是七年級(jí)的詩歌朗誦節(jié)目都表現(xiàn)突出，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚(yáng)。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心
2014年11月14日，住在單身樓三層的齊偉同學(xué)一家被二層某住戶因用火不當(dāng)引起的大火燒傷，我主動(dòng)捐款，同學(xué)們紛紛拿出各自的零花錢買了慰問品看望了齊偉同學(xué)一家，齊偉同學(xué)很感動(dòng)，表示要好好學(xué)習(xí)，為班集體爭(zhēng)光。
我一直重視自身教學(xué)水平的提高。3月26、27日參加忻州學(xué)習(xí)，有幸聆聽了全省十幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課和各校校長(zhǎng)的教改微報(bào)告，學(xué)到了很多教學(xué)新理念和新教學(xué)方法并在課堂上加以實(shí)踐，收到非常好的效果。6月9日參加杏花嶺區(qū)技能大賽——問題設(shè)計(jì)；9月16日參加區(qū)“升華杯”大賽，并被推薦到市里。
今年教師節(jié)我被杏花嶺區(qū)評(píng)為優(yōu)秀班主任；在德育“六化”的檢查中，我的班主任“兩冊(cè)”因內(nèi)容全面，詳實(shí)，無缺項(xiàng)，無粘貼得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大加贊揚(yáng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
【作者單位：山西省太原市杏花嶺區(qū)北環(huán)中學(xué)】
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今年教師節(jié)我被杏花嶺區(qū)評(píng)為優(yōu)秀班主任；在德育“六化”的檢查中，我的班主任“兩冊(cè)”因內(nèi)容全面，詳實(shí)，無缺項(xiàng)，無粘貼得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大加贊揚(yáng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。
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