史和佳

本刊訊 2017年1月7日，教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心2016學(xué)術(shù)年會在北京召開。本次年會以“面向未來的高質(zhì)量學(xué)士后教師培養(yǎng)”為主題，邀請國內(nèi)教師教育領(lǐng)域的專家學(xué)者和教師教育實踐領(lǐng)域的管理者，共同研討學(xué)士后教師培養(yǎng)與質(zhì)量建設(shè)等問題。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長朱旭東教授在開幕致辭中強調(diào)，中共中央高度重視教師隊伍建設(shè)，其根本在于教師質(zhì)量的提升。北京師范大學(xué)教育學(xué)部把教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的人才培養(yǎng)作為未來著重發(fā)展的方向，與國際頂尖教育學(xué)院接軌，引領(lǐng)中國教師教育轉(zhuǎn)型，使教育學(xué)科真正為教師培養(yǎng)服務(wù)。

與會專家就各自的研究領(lǐng)域分別進行了主題報告。臺灣師范大學(xué)黃嘉莉教授探討了教師教育課程與教師資格、教師工作獲得之間的關(guān)系；臺中教育大學(xué)陳盛賢教授介紹了臺中教育大學(xué)堅持探索實踐取向的教師教育的經(jīng)驗；北京外國語大學(xué)文秋芳教授介紹了外語教師集中研修的理論與實踐；北京師范大學(xué)張秋玲教授探討了如何培養(yǎng)有學(xué)術(shù)思維的卓越語文教師；北京師范大學(xué)教師教育研究中心宋萑教授介紹了面向未來的學(xué)士后教師培養(yǎng)方案。北京大學(xué)陳向明教授指出，學(xué)士后教師培養(yǎng)面臨制度和資源的雙重困難，課程設(shè)計需要兼顧理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)，是一項十分有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

北京師范大學(xué)教師教育研究中心的教師、博士生以及臺中教育大學(xué)的博士生就過去一年的研究成果和未來一年的研究方向進行了交流與分享。朱旭東教授在閉幕演講中寄語教師教育研究中心的青年學(xué)者們不斷探索，向世界一流研究基地的目標(biāo)繼續(xù)努力。