賈甲

摘 要：隨著我國科技水平的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平面設(shè)計產(chǎn)生了重大的影響意義。在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，平面設(shè)計以往的傳統(tǒng)思想理論以及制作方法已經(jīng)與當今時代產(chǎn)生了層層隔閡，同時也滿足不了當代人們的物質(zhì)需求、精神需求、技術(shù)需求。為了滿足二十一世紀信息全球化的發(fā)展需求，我國近幾年來通過電子技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+等手段對多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平面設(shè)計進行了不斷的創(chuàng)新與改革，從而提高了多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的課堂效率以及應(yīng)用程度。本篇文章主要講解的是如今多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的快速發(fā)展以及如何更好的優(yōu)化這一重大技術(shù)。

關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;平面設(shè)計;電子技術(shù);互聯(lián)網(wǎng)+

前言：當今社會，隨著我國經(jīng)濟水平以及科技手段的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，通過互聯(lián)網(wǎng)等電子信息技術(shù)對多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面技術(shù)進行新的改革是首要措施。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的優(yōu)化不僅代表著信息時代的來臨，同時也更能滿足信息時代發(fā)展的需求，升華人類的生活質(zhì)量。在以往的傳統(tǒng)平面設(shè)計手段中，平面設(shè)計的方式較為單一，思想理論較為陳舊[1]。很難達到人們的生活需求，從而使得信息時代的發(fā)展遇到瓶頸，科技發(fā)展步伐受到阻礙。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的改革與創(chuàng)新迫在眉睫，它的改變不僅影響著當今信息時代的發(fā)展能否突破瓶頸，同時也影響著全球科技水平的發(fā)展步伐。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的重大意義以及傳統(tǒng)平面設(shè)計存在的漏洞

以往多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的不足之處體現(xiàn)在以下三大方面：一是以往負責平面設(shè)計教學相關(guān)機構(gòu)的學習平臺比較單一。通?，F(xiàn)實生活中的學習、授課手段達不到理想標準，不論平面設(shè)計的方式如何，或是當前遇到的突破口如何，與其相對應(yīng)的只有書本的學習手段，達不到目前通過實踐的方式來正確理解一項事物的現(xiàn)代化教學手段。理論的知識跟不上實踐的探索，導致了以往傳統(tǒng)的平面設(shè)計手段不能有效的進行發(fā)展。二是以往的多媒體環(huán)境中平面設(shè)計的教學方式存在漏洞，具體表現(xiàn)在平面設(shè)計的教學課堂沒有一定的學習氛圍，缺乏適當?shù)幕迎h(huán)節(jié)。導致學員在學習的時候沒有主動性[2]。三是以往的平面設(shè)計教學所針對的內(nèi)容較為單一，沒有把多媒體環(huán)境中平面設(shè)計的多元化技術(shù)特點展現(xiàn)給學員。只是單純的讓其掌握相關(guān)理論知識，沒有有效的對多媒體環(huán)境中平面設(shè)計進行創(chuàng)新與拓展。隨著我國科技手段的快速發(fā)展，諸如以上類型的手段技術(shù)方式單一、思想理論陳舊，很難順應(yīng)時代的發(fā)展，同時也不能很好的滿足人們的生活需求。所以，為了滿足二十一世紀信息全球化的發(fā)展需求，多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的改革與創(chuàng)新迫在眉睫。其得到不斷創(chuàng)新的同時，也能更好地推動全球科技水平的快速發(fā)展。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何做好平面設(shè)計

（一）通過電子技術(shù)等相關(guān)工具，使平面設(shè)計具有較多模式的應(yīng)用

處理圖片的相關(guān)軟件和對圖文進行有效排序的方式是目前最普遍的平面設(shè)計應(yīng)用，學員在學習過程中會接觸到很多電子類相關(guān)軟件，將這些電子設(shè)備活靈活現(xiàn)的應(yīng)用到多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平面設(shè)計里，會產(chǎn)生意想不到的效果，能夠獲取更多的信息。通過電子設(shè)備發(fā)揮其自身特有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，能夠提高平面設(shè)計的設(shè)計效果，有效的提高設(shè)計效率。讓多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的手段變的更具專業(yè)性質(zhì)[3]。至于把電子設(shè)備應(yīng)用到平面設(shè)計的詳細流程，需平面設(shè)計的授課教師不定期的組織學生開展平面設(shè)計探索小組進行深度研究與探討。

（二）通過多媒體設(shè)備建立良好的教學氛圍

負責平面設(shè)計授課的相關(guān)教師要學會利用多媒體等課件帶動課堂的學習氛圍，通過游戲、競賽等方式提高學員的積極性。授課教師應(yīng)該積極的利用多媒體等豐富的課堂輔助工具，舉辦小游戲、小競賽等互動成分較高的小型活動。讓每一名學員都能愉快且認真的參與到當前的學習氛圍當中。輕松快樂的學習多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的平面設(shè)計相關(guān)課程。以往的傳統(tǒng)授課方式，學生在課程上不能積極發(fā)言、對于不理解的地方不能有效的向授課老師反應(yīng)。對于所學知識的一切問題沒有主動性，學習思維太過局限性[4]。但通過以上方法，營造出良好的課堂氛圍之后，學生的思維方式會得到前所未有的解放，能夠時不時的主動發(fā)現(xiàn)問題并向相關(guān)的授課老師尋求幫助，予以解決。

（三）開發(fā)多媒體在網(wǎng)絡(luò)中的互動通道，并予以搭建

在多媒體中設(shè)立多種不同類型的交互性平臺，不僅可以拓展學生的思維模式，同時還為學員提供了一個可以抒發(fā)看法、交流經(jīng)驗的互動空間。學員在交流經(jīng)驗的同時，一方面可以多方面的吸收他人的看法和建議，另一方面還能夠?qū)崟r的了解自身的不足，并尋求有效的方式方法予以改正，從而得到進步。并且，多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平面設(shè)計相關(guān)授課老師通過設(shè)立學員交互平臺，可以清晰的了解學員有哪些不明之處，從而調(diào)節(jié)授課方式。

（四）不斷創(chuàng)新平面設(shè)計相關(guān)課程的描述方式、理解方式

在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的學習課堂中，授課老師可以根據(jù)學員的偏好、興趣、理解能力幾方面因素，結(jié)合實際情況出發(fā)，適當改變自身的授課風格以及知識點的描述方式。在搭建了有利于學員積極學習的交互平臺后，學員以及授課老師所在的課堂能夠設(shè)計到的方面就會變得多元化。試著尋找不同的授課方式，把知識點通過精心包裝，用另一種獨特的方式送給學員，這對學員掌握平面設(shè)計相關(guān)知識有很大的作用。

（五）壯大探索多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計相關(guān)人員的師資隊伍

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平面設(shè)計課程，授課教師扮演著至關(guān)重要的角色。目前我國教育領(lǐng)域存在最顯著的難題就是師資短缺。師資短缺一直阻礙著我國教育行業(yè)的前進步伐。時至今日，若想在師資方面進行改良創(chuàng)新的話，我們應(yīng)該摒除以往的固定授課老師、固定授課方式的陳舊思想，并引進新的師資力量，開發(fā)新的授課方式。多方面、多角度的培養(yǎng)學員全方位發(fā)展。

（六）設(shè)立高質(zhì)量多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的相關(guān)課程

通過合理、科學的周期安排多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的相關(guān)課程。在以往的課程形式上進行改革創(chuàng)新，建立學員與電子之間的巧妙關(guān)聯(lián)。通過課件、多媒體、計算機軟件等相關(guān)設(shè)備帶領(lǐng)學員全方位的了解平面設(shè)計。把實踐作為主要的課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學員的開拓創(chuàng)新精神。

三、結(jié)論

當今社會，信息技術(shù)處于不斷發(fā)展的狀態(tài)，隨著我國科技水平的不斷提高，多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的應(yīng)用范圍原來越廣闊。只有通過互聯(lián)網(wǎng)+等手段不斷的對多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平面設(shè)計進行創(chuàng)新與改革，才能提高多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計的課堂效率以及應(yīng)用程度[5]。如何做好多媒體平面設(shè)計的教學，對我國培養(yǎng)設(shè)計人才具有重要意義。多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中平面設(shè)計這一偉大技術(shù)的不斷優(yōu)化與創(chuàng)新，不僅順應(yīng)了時代的發(fā)展，滿足了人類的精神追求和物質(zhì)追求，同時也為我國培養(yǎng)、存儲了很多技術(shù)型人才。只有在擁有了技術(shù)型人才的前提下，我國的科技水平才有望提高，我國人民的生活環(huán)境與質(zhì)量才能得到更好的改善。

參考文獻：

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[2]李劍.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平面設(shè)計教學探索[J].信息與電腦（理論版），2016，10（02）：245-246.

[3]《中國教育技術(shù)裝備》2014年總目錄[J].中國教育技術(shù)裝備，2015，01（09）：120-142.

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[5]鄧靚.網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中如何構(gòu)建基于互動的平面設(shè)計教學體系[J].美術(shù)教育研究，2015，20（03）：140.