劉新光

摘 要： 班主任要狠抓學(xué)生管理工作，高度重視和加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，做到規(guī)范有秩序；加強(qiáng)學(xué)生出勤管理，做到管理無漏洞；加強(qiáng)學(xué)生安全管理，做到安全無隱患；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，做到指導(dǎo)多跟進(jìn)；深入開展學(xué)困生幫扶工作，做到教育零距離；加強(qiáng)教師家訪工作，做到溝通聚合力，使學(xué)生管理萬無一失。

關(guān)鍵詞： 養(yǎng)成教育 出勤管理 安全管理 實(shí)習(xí)管理 學(xué)困生管理

2012年7月，廣饒縣職業(yè)教育資源整合，原廣饒綜合高中、廣饒中專、廣饒成人中專三校合一，成立新的廣饒縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。新學(xué)校、新起點(diǎn)、新希望，提出了新要求。為牢固樹立“以人為本，厚德尚能，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，引領(lǐng)社會(huì)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，班主任要狠抓學(xué)生管理工作，努力提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化”的發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。筆者在此就學(xué)生管理工作談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì)。

一、要高度重視和加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，做到規(guī)范有秩序

養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，卻是德育的根基。從學(xué)生的行為習(xí)慣就可以看出一個(gè)班級(jí)如何，也可以看出一個(gè)學(xué)校如何。養(yǎng)成教育的形成往往綜合多種教育方法，從行為訓(xùn)練入手，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，首先是抓好養(yǎng)成教育的有效途徑，逐步養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。如講文明禮貌的習(xí)慣，講衛(wèi)生的習(xí)慣，正確的飲食習(xí)慣等。在教學(xué)中養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，勇于質(zhì)疑、敢于提問題的習(xí)慣，善于思考、積極發(fā)言的習(xí)慣等。其次，要采取具體措施規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育。如明確目標(biāo)，規(guī)范行為訓(xùn)練；加強(qiáng)引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化，反復(fù)抓，抓反復(fù)，逐漸形成好的習(xí)慣。再次，要檢查與督促相結(jié)合，以賞識(shí)激勵(lì)為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，客觀地指出不足，并幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣。最后，要十家校聯(lián)手，使學(xué)?！彝ァ鐣?huì)教育有機(jī)結(jié)合，形成合力。

同時(shí)，結(jié)合《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》和《職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校文明修身行動(dòng)公約》等要求，制定適合本校學(xué)生特點(diǎn)的行為規(guī)范及綜合素質(zhì)考核辦法，并通過開展禮儀教育、紀(jì)律教育、誠(chéng)信教育、法制教育等，結(jié)合實(shí)施德育學(xué)分制，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理，做到管理無漏洞

嚴(yán)格制定學(xué)生考勤管理制度，規(guī)范學(xué)生日常考勤管理工作，規(guī)范考勤程序，實(shí)事求是地做好考勤工作。認(rèn)真落實(shí)每日三檢制度、學(xué)生請(qǐng)假審批制度、學(xué)生出勤反饋家長(zhǎng)制度，從嚴(yán)執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，按《學(xué)生考勤請(qǐng)假制度》的規(guī)定逐級(jí)審批；完善“日查、周評(píng)、月總結(jié)”的規(guī)定，落實(shí)“一早到、二緊查、三從嚴(yán)”的要求，認(rèn)真核實(shí)，摸清底數(shù)，實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)肅教育處理曠課行為，有針對(duì)性地采取措施，做好督導(dǎo)檢查工作，嚴(yán)格遵照《考勤違紀(jì)處理規(guī)定》妥善處理，及時(shí)解決學(xué)生考勤中的問題，做到考勤管理無漏洞。

三、加強(qiáng)學(xué)生安全管理，做到安全無隱患

學(xué)生安全管理工作重于泰山。創(chuàng)設(shè)師生安全文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)校及周邊治安綜合治理，才能創(chuàng)建安全文明的校園。一是要求有一個(gè)校園安全文明的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安全工作。領(lǐng)導(dǎo)重視，并逐級(jí)簽訂安全協(xié)議書，做到職責(zé)分明，分工明確，層層落實(shí)。相互聯(lián)動(dòng)是做好工作的關(guān)鍵。二是制定各項(xiàng)安全規(guī)章制度，明確安全責(zé)任。如《教師值日責(zé)任追究制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生安全注意事項(xiàng)》等，保障學(xué)校安全工作的開展，使學(xué)校安全工作萬無一失，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。三是學(xué)校要建立完善的集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系，形成校園治安聯(lián)防機(jī)制，落實(shí)規(guī)范各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施，嚴(yán)防學(xué)校暴力事件的發(fā)生。四是定期檢查設(shè)備設(shè)施是否管理完善，排出各種安全隱患。五是定期開展消防安全、交通安全、校舍安全、活動(dòng)安全教育活動(dòng)，消除各種安全隱患。六是做好突發(fā)事件預(yù)防與處置制度的完善。制訂《安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《安全事故處理辦法》和《學(xué)校安全事故匯報(bào)制度》，遇突發(fā)性安全事故發(fā)生，部門負(fù)責(zé)人根據(jù)《預(yù)案》及時(shí)處理，并向上級(jí)匯報(bào)。七是加強(qiáng)校園安全文明教育，積極開展誠(chéng)信教育，教育學(xué)生遵守法紀(jì)，遠(yuǎn)離黃、賭、毒、邪。總之，要警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力構(gòu)建安全、健康、和諧的教學(xué)育人環(huán)境。

四、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，做到指導(dǎo)多跟進(jìn)

一是慎重選好實(shí)習(xí)單位。在選擇實(shí)習(xí)單位時(shí)，要充分考慮是否有利于學(xué)生職業(yè)技能與素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。二是加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，制定有效的實(shí)習(xí)管理制度，有針對(duì)性地強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)習(xí)前的行為規(guī)范，如勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神等，消除恐懼心理，增強(qiáng)自信心；同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)的個(gè)性化的實(shí)習(xí)方案，合理安排實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)崗位。三是帶隊(duì)指導(dǎo)老師要增強(qiáng)責(zé)任心，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)制定客觀的成績(jī)?cè)u(píng)定辦法和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行遠(yuǎn)程遙控跟蹤管理，并采取了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，以形成激勵(lì)機(jī)制。四是隨時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的基本情況，及時(shí)幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，密切關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常與學(xué)生溝通，與實(shí)習(xí)合作企業(yè)溝通，妥善處理實(shí)習(xí)中的突發(fā)事件，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，當(dāng)好學(xué)校、家長(zhǎng)與實(shí)習(xí)合作企業(yè)的橋梁，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，不斷調(diào)整自我，指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)總結(jié)，為更快地適應(yīng)今后的崗位奠定基礎(chǔ)。

五、深入開展學(xué)困生幫扶工作，做到教育零距離

造成學(xué)困生成績(jī)差的原因是多方面的，因此，幫助學(xué)困生首先要摸清楚學(xué)困生的成因，有針對(duì)性地幫扶。一是用愛心溫暖，用耐心呵護(hù)。二是組織各種活動(dòng)，特別是學(xué)習(xí)活動(dòng)，優(yōu)先考慮學(xué)困生是不是能積極參與，提升學(xué)困生的信心和勇氣，消除自卑感，使他們充滿自信。三是教師應(yīng)想盡方法，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極思考，樂于探究，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四是作業(yè)布置充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異，分層實(shí)施。五是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生閃光點(diǎn)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生充分展示自己的才能。六是加強(qiáng)學(xué)困生管理，建立健全學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作檔案，建立學(xué)困生跟蹤指導(dǎo)制度，對(duì)學(xué)困生進(jìn)步較快的及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。七是對(duì)學(xué)困生的工作抓反復(fù)、反復(fù)抓，持之以恒，努力提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。

六、加強(qiáng)教師家訪工作，做到溝通聚合力

各學(xué)校要深入做好家校合作，通過電話、短信、QQ、微信等方式暢通家校信息交流平臺(tái)。落實(shí)家訪制度，全面了解學(xué)生身心狀況、生活環(huán)境和家庭教育等情況。要求教師每學(xué)年對(duì)市內(nèi)學(xué)生家訪要達(dá)到100%，每學(xué)期電話聯(lián)系市內(nèi)以外生源學(xué)生家長(zhǎng)不少于兩次，做到聯(lián)系無盲區(qū)。學(xué)校和教師對(duì)了解的各種情況要認(rèn)真分析，制定措施，分類應(yīng)對(duì)。學(xué)生出現(xiàn)特殊或緊急情況，學(xué)校要與家長(zhǎng)即時(shí)保持聯(lián)系，及時(shí)家訪。學(xué)校建立家訪信息定期分析制度，指導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

此外，還要加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善班主任、學(xué)生管理機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)委、專業(yè)部、社團(tuán)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的協(xié)同推進(jìn)作用，完善學(xué)生管理考核、獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究機(jī)制，做到學(xué)生管理萬無一失。