□ 崔 幸
《莊子·至樂》篇思想淺析
□ 崔 幸
《莊子·至樂》篇屬于述莊派的作品,述莊派是莊子后學(xué)中的嫡派。從文章的思想內(nèi)容和語言形式來看,述莊派的作品是外雜篇中年代較早的一類。這一類作品的主要特點(diǎn)是繼承和闡發(fā)內(nèi)篇的思想,對莊子的思想也有所改造和發(fā)展,然而沒有重要突破,基本上是述而不作的。述莊派作品是研究莊子思想的主要參考資料(劉笑敢:《莊子哲學(xué)及其演變》,中國社會科學(xué)出版社1987年,第263頁)。
前人對該篇的研究或從美學(xué)思想的角度闡發(fā)莊子至樂的人生境界(張靜《由“虛室生白”到“至美至樂”——莊子美學(xué)思想略論》,武漢大學(xué)2005年碩士學(xué)位論文;祁志祥《“自適其適”“至樂無樂”莊子美學(xué)新探》,《廣東社會科學(xué)》2011年第3期),或探討莊子“逍遙”、“自由”的精神追求與至樂的人生體悟之間的相互聯(lián)系(黃克劍《〈莊子·至樂〉髑髏寓言抉微》,《哲學(xué)動態(tài)》2015年第8期;劉笑敢《莊子之苦樂觀及其現(xiàn)代啟示》,《社會科學(xué)》2008年第7期;趙桂萍、陳引弟《論莊子的快樂觀》,《武漢理工大學(xué)學(xué)報》社會科學(xué)版,2010年第4期),或比較莊子與孟子關(guān)于“樂”的思想,從思想來源和方法上探討莊子至樂思想(張瑞《淺論莊子的“至樂”思想》,海南大學(xué)2015年碩士學(xué)位論文)等。在莊子的研究專著中,如崔大華的《莊學(xué)研究》,劉笑敢的《莊子哲學(xué)及其演變》以及陳鼓應(yīng)《老莊新論》(修訂版)等,亦有對《至樂》篇思想的相關(guān)探討。本文主要著眼于莊子思想與其生活及所處時代背景的關(guān)系,揭示該篇中所體現(xiàn)的“至樂”、“無為”、“無君”思想以及莊子的生死觀。
《至樂》篇以該篇首句二字“至樂”為篇名,篇中主要討論如何對待人生快樂和生死態(tài)度的問題。至樂,意為至極的快樂?!吨翗贰菲譃槠哒?。第一章從開頭“天下有至樂無有哉”到“人也孰能得無為哉”,談人生有沒有至極的快樂。其中連續(xù)五句提問,列舉并批判了世人(富者、貴者、壽者、烈士)對苦與樂的看法,并且指出從來就沒有什么真正的快樂?!爸翗窡o樂,至譽(yù)無譽(yù)”,所謂至樂也就是無樂。第二章從“莊子妻死”到“自以為不通乎命,故止也”,寫莊子妻子死了,鼓盆而歌,忘卻死亡之憂的故事。篇中借莊子之口,說明人的死生猶如氣的聚合與流散、四時的更替。第三章從“支離叔與滑介叔觀于冥伯之丘”到“我又何惡焉”,講支離叔與滑介叔“觀化”,天地間無時不在變化中。死生如晝夜,如萬物的變化,人只能順應(yīng)這一自然變化。第四章從“莊子之楚,見空髑髏”到“吾安能棄南面王樂而復(fù)為人間之勞乎”,介紹莊子與空髑髏對話的寓言,借助髑髏之口寫出人生在世的積累與勞苦。第五章從“顏淵東之齊”到“名止于實(shí),義設(shè)于適,是之謂條達(dá)而福持”,借孔子之口,講述了魯侯養(yǎng)鳥的寓言故事,認(rèn)為人為的強(qiáng)求只能造出災(zāi)禍,一切都應(yīng)當(dāng)任其自然,“不一其能,不同其事”。第六章從“列子行食于道從”到“予果歡乎”,寫列子見髑髏而有所感言。指出人的死生都不值得憂愁和歡樂。第七章從“種有幾”到“萬物皆出于機(jī),皆入于機(jī)”,描述物種的演變。萬物從“機(jī)”產(chǎn)生,又回到“機(jī)”,人也不例外。照應(yīng)第一章人生在世無所謂至樂,人的死與生也是一種變化而已。
《至樂》篇中議論了莊子生死氣化的理論,有三個要點(diǎn):一、生命不是本來就有的(“察其始而本無生”),而是逐漸演化形成的。二、氣是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)(“氣變而有形,形變而有生”),人之形體生命都是氣凝聚的結(jié)果。三、有生則有死,生死變化是自然而然的,人死即回歸大自然(“偃然寢于巨室”),因此是不應(yīng)該悲傷的(第二章)。《至樂》篇中莊子認(rèn)為死生本身是屬于自然性質(zhì)的大限,是一種非人力所能干預(yù)的必然性,他稱之為“命”。“莊子之楚,見空髑髏”段(第四章)及“‘褚小者不可以懷大,綆短者不可以汲深?!蛉羰钦?,以為命有所成而行有所適也,夫不可損益”(第五章)。在莊子看來,命運(yùn)的安排,如同“容小不能懷大,繩短不可汲深”,都是無法改變的?!叭酥玻c憂俱生,壽者愍愍,久憂不死,何苦也!其為形也,亦遠(yuǎn)矣。”哀樂之情是人與生俱來而不可避免的?!吧?,假借也;假之而生生者,塵垢也。死生為晝夜?!碑?dāng)人把死生的觀察視角從人本身移到超越人的個體之上的更高的、更普遍的存在時,死生的界限就消失了或者說被超越了,從而對死生的不同情感(界限)也就不再存在。莊子對死亡有一種樂觀放達(dá)的態(tài)度,這種態(tài)度的理論基礎(chǔ)就是認(rèn)為人是物質(zhì)世界的一部分,死亡即回歸于大自然。
《至樂》篇第五章孔子與子貢的對話,講魯侯養(yǎng)海鳥的寓言,魯侯“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥,非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”,結(jié)果把鳥養(yǎng)死了。這則寓言是莊子對當(dāng)時統(tǒng)治者采取批判態(tài)度的一種反映。暗指統(tǒng)治者將自己的意愿強(qiáng)加于人民,從而造成眾人的災(zāi)難。因而主張為政之道,要使人民“不一其能,不同其事”。與此同時,莊子表達(dá)了這樣的愿望——無君無臣的自由生活最為快樂。第四章,莊子與空骷髏對話的寓言中:“死,無君于上,無臣于下;亦無四時之事,從然以天地為春秋,雖南面王樂,不能過也”。莊子的無君思想,雖缺少理論闡述,但作為情感,表現(xiàn)得非常鮮明強(qiáng)烈。莊子社會批判思想是立足于自然主義的,矛頭直指當(dāng)時的社會制度和社會意識的主要體現(xiàn)者——君主制和儒家,無君之國最樂。這則閑適超脫中透出凄然重負(fù)情調(diào)的寓言故事,揭示構(gòu)成人生困境“生人之累”的政治、經(jīng)濟(jì)、道德和人的自然生理本身等多方面因素。它把死亡當(dāng)作對人生困境的超脫,對“生人之累”的解除,認(rèn)為在一個自由的、無任何負(fù)累的“至樂”生存環(huán)境中,“無君于上”是第一個條件。這則寓言故事實(shí)際上包含著、表現(xiàn)著對現(xiàn)實(shí)社會的真實(shí)洞察和尖銳批判。
莊子認(rèn)為天地萬物在本性上都是無為的?!疤煜率欠枪纯啥ㄒ?。雖然,無為可以定是非。至樂活身,唯無為幾存?!薄叭f物職職,皆從無為殖。故曰天地?zé)o為也而無不為也,人也孰能得無為哉。” 作為萬物之一的人,其存在方式、行為方式也應(yīng)是無為,即順任萬物之理而不為不作,人的無為來自人的自然本性的根源。因而就人性而言,無為才是符合和保持人的本性?!拔嵋詿o為誠樂矣”,清靜無為才是真正的快樂。從較高的、哲學(xué)本體論的角度來看,莊子順世態(tài)度也是得“道”精神境界的一種自由表現(xiàn)?!叭f物皆化”,“化”是“道”的存在特征,是順世態(tài)度的本質(zhì)的內(nèi)涵(崔大華:《莊學(xué)研究》,人民出版社,1992年版,第191頁)。
《至樂》篇第七章,“萬物皆出于機(jī),皆入于機(jī)”,透過廣博的經(jīng)驗(yàn)知識和真切的觀察描述,揭示生物的演變過程,說明了萬物雖然有形態(tài)上的差異,但在最后的本質(zhì)上是相通的、相同的?!叭f物皆化生”,肯定萬物是密切聯(lián)系的,萬物間的界限是相對的、暫時的。在對具體事物相對性的認(rèn)知方面,則認(rèn)為萬物存在都是相對的,即“萬物殊性”與“萬物皆一”之間的相對?!安炱涫级緹o生,非徒無生也而本無形,非徒無形也而本無氣。雜乎芒芴之間,變而有氣,氣變而有形,形變而有生,今又變而之死,是相與為春秋冬夏四時行也?!薄皺C(jī)”是對人生理本質(zhì)的解釋?!皻狻笔浅溆浡谟钪骈g的唯一的、本身無形體卻能構(gòu)成具體物質(zhì)形態(tài)的一種存在。因而,人的生命、肌體在本質(zhì)上是“氣”的聚合、變現(xiàn),是順應(yīng)自然演化的普遍過程。
莊子的一生是在困苦艱難的逆境中度過的。他對現(xiàn)實(shí)的政治和社會生活都是極度不滿和失望的,認(rèn)為自己是生活在一個“士有道德不能行”(《莊子·山木》)的社會里。他比較清醒地認(rèn)識到個人在自然和社會中的地位,這種認(rèn)識具有哲學(xué)的理性態(tài)度,承認(rèn)世界的客觀性與非目的性(劉笑敢《莊子之苦樂觀及其現(xiàn)代啟示》,《社會科學(xué)》2008年第7期),但是他只能認(rèn)識到人被自然和社會歷史所決定的一方面,而不能理解人同時也能創(chuàng)造自然和歷史的另一方面。他擺脫逆境的唯一方法,就是將其痛苦的實(shí)際感受,消解在人是處在無限浩渺的宇宙中和永恒時間長河霎時的哲學(xué)體驗(yàn)中。他對于精神上的超脫,來自他對個人的人格獨(dú)立和精神的絕對自由的追求。這種追求就是要人的精神從人與自然的界限中、從社會的世俗觀念中、從自我的情欲中跨越出來,進(jìn)入一種無任何負(fù)累的、無任何對立面的無拘無束、自由自在的精神境界。他站在一種超脫世俗感情的、冷峻的理智立場,用徹底的自然主義觀念來思考,用對人的自然本質(zhì)的理智推究來抑制人的社會性的行為和情感。莊子對人生哲學(xué)的思考發(fā)端、立足于個人在社會生存中的“困境”,探討如何從困境中超脫出來,構(gòu)成其人生哲學(xué)的基本方向和內(nèi)容。
(作者:北京市北京師范大學(xué)歷史學(xué)院博士生,郵編100875)