□ 朱繼東

努力開辟高校思想政治工作新時(shí)代
——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神

□ 朱繼東

作者：朱繼東，研究員、法學(xué)博士、博士后，中國社會科學(xué)院國家文化安全與意識形態(tài)建設(shè)研究中心副主任兼秘書長、馬克思主義研究院研究員、馬克思主義理論創(chuàng)新智庫專家、意識形態(tài)研究智庫專家。主要研究方向：當(dāng)代意識形態(tài)研究、馬克思主義中國化、黨的建設(shè)。郵編：100732

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，為如何進(jìn)一步培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才，努力辦好中國特色社會主義大學(xué)指明了方向，使得高校思想政治工作迎來一個(gè)新的春天。而要真正做好高校思想政治工作，最重要的是必須強(qiáng)化問題意識、突出問題導(dǎo)向，以習(xí)近平總書記重要講話精神為指導(dǎo)，敢于直面、認(rèn)真解決當(dāng)前高校思想政治工作中存在的突出問題，盡快采取科學(xué)、有力的措施開辟高校思想政治工作新時(shí)代。

思想政治工作 意識形態(tài) 意識形態(tài)能力 敢于亮劍

近年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視意識形態(tài)工作，通過一系列有力舉措對意識形態(tài)工作進(jìn)行全面布局，有力推動(dòng)以高校思想政治工作為核心的高校意識形態(tài)工作取得明顯成效。越來越多的人認(rèn)識到，高校思想政治工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分，是高校意識形態(tài)工作的核心，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵所在。尤其是習(xí)近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。[1]中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》也指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程，更使得高校思想政治工作受到全黨、全國的高度重視，也使得高校思想政治工作不僅成為今后相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期內(nèi)高校意識形態(tài)工作的重心，也是關(guān)系到我國高等教育事業(yè)能否沿著正確道路實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，我們更加深刻認(rèn)識到，只有真正弄清楚高校思想政治工作中到底存在哪些問題，這些問題存在的根源是什么，才能提出科學(xué)、可行的對策建議，從而真正解決好問題，開辟一個(gè)高校思想政治工作新時(shí)代。

一、要認(rèn)真解決好以選人用人為核心的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，大力加強(qiáng)以高校領(lǐng)導(dǎo)干部為核心的廣大教職工隊(duì)伍和學(xué)生黨員的意識形態(tài)能力建設(shè)

高校思想政治工作面臨的最大問題，也是最主要的問題，就是人的問題，是一些教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、高校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治教師和相關(guān)的報(bào)刊陣地負(fù)責(zé)人思想嚴(yán)重西化、理想信念動(dòng)搖等問題長期存在所導(dǎo)致的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)旁落問題。由于種種原因，在黨的十八大之前的較長一個(gè)時(shí)期內(nèi)，“意識形態(tài)多元化”、“非意識形態(tài)化”、“去意識形態(tài)化”等錯(cuò)誤思潮蔓延甚至泛濫，西方的民主憲政、“普世價(jià)值”論、新自由主義、歷史虛無主義等大行其道，一些教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、高校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治教師和相關(guān)的報(bào)刊陣地負(fù)責(zé)人“西化”思想嚴(yán)重，缺乏對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰并迷信西方理論，不認(rèn)同我國高等教育發(fā)展方向，從內(nèi)心深處排斥思想政治工作，有的人以批評、嘲諷和反對馬克思主義為“時(shí)尚”、為噱頭，而在意識形態(tài)斗爭中敢于亮劍的同志卻屢屢遭受圍攻甚至打壓。這就導(dǎo)致在高校思想政治工作中，馬克思主義被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化問題比較嚴(yán)重，一些思想嚴(yán)重西化的教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、高校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治教師和相關(guān)的報(bào)刊陣地負(fù)責(zé)人長期占據(jù)重要位置、重要陣地，片面強(qiáng)調(diào)注重方式、方法而否定列寧的“灌輸”理論，排斥真正堅(jiān)持馬克思主義的同志，真正堅(jiān)持馬克思主義的言行被污蔑為“左”、極左、“文革余孽”等，真正堅(jiān)持馬克思主義的文章難以發(fā)表。

面對意識形態(tài)領(lǐng)域的眾多挑戰(zhàn)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，從根本上講就是要使之真正為廣大干部群眾所掌握，并真正運(yùn)用到實(shí)踐之中，成為行動(dòng)的科學(xué)指南。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的重要講話中明確要求：“各級黨委要負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，加強(qiáng)對宣傳思想領(lǐng)域重大問題的分析研判和重大戰(zhàn)略性任務(wù)的統(tǒng)籌指導(dǎo)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)宣傳思想工作能力和水平?！盵2](P156)在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中，他不僅強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。[1]而且特別強(qiáng)調(diào)，黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。[1]而要真正貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，就必須從內(nèi)心深處真正高度重視以高校思想政治工作為核心的高校意識形態(tài)工作，必須有過硬的意識形態(tài)能力。意識形態(tài)能力就是通過新的理論觀念、理論概括、理論創(chuàng)新來辨別、引領(lǐng)、掌控社會思潮、社會主流意識的實(shí)際水平，主要體現(xiàn)為思想辨別力、理論創(chuàng)新力、共識凝聚力和話語支配力。隨著全黨對意識形態(tài)工作的高度重視，如何科學(xué)加強(qiáng)廣大高校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治課教師的意識形態(tài)能力建設(shè)成為越來越多理論工作者、教育工作者非常關(guān)注的話題之一，也推動(dòng)著意識形態(tài)能力成為最重要的核心能力，是最重要的政治能力。面對國內(nèi)外的眾多挑戰(zhàn)，為堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，廓清國內(nèi)外一些人在意識形態(tài)問題上散布的層層迷霧，引領(lǐng)全黨和全國各族人民沿著正確道路建設(shè)好中國特色社會主義，就必須大力加強(qiáng)意識形態(tài)能力建設(shè)，尤其是以高校領(lǐng)導(dǎo)干部為核心的廣大思想政治課教師隊(duì)伍和學(xué)生黨員的意識形態(tài)能力建設(shè)，使之成為社會主義意識形態(tài)堅(jiān)定的捍衛(wèi)者、建設(shè)者。尤其是在選人用人時(shí)要真正堅(jiān)持又紅又專、德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，決不能只看業(yè)務(wù)水平、不看政治素質(zhì)，從而引導(dǎo)所有高校領(lǐng)導(dǎo)、師生都能在事關(guān)大是大非和政治原則問題上增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗，幫助廣大非黨員的師生劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識、堅(jiān)定理想信念、主動(dòng)為國奉獻(xiàn)。

二、要旗幟鮮明地堅(jiān)決抵制西方的意識形態(tài)滲透、和平演變，嚴(yán)厲打擊其代理人、代言人，牢牢掌握高校思想政治工作的主動(dòng)權(quán)

近年來，西方打著全球化、市場化等旗號，以我國改革開放過程中出現(xiàn)的一些問題、激化的某些矛盾等為切入點(diǎn)，利用非政府組織、基金會等為掩護(hù)，借助于網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行滲透，加大了對中國進(jìn)行意識形態(tài)滲透的力度，不僅積極在中國尋找代理人，而且采取多種手段大力對這些人進(jìn)行政治基因改造，利用其煽動(dòng)起更多青年人對現(xiàn)實(shí)的不滿，想盡一切辦法摧毀中國人的信仰、搞亂中國的人心，企圖通過“顏色革命”等方式推翻中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、顛覆社會主義制度。西方在中國國內(nèi)培養(yǎng)的、以高校教師為代表的代理人、代言人不僅公然在課堂上公開反共、反社會主義、侮辱毛主席等，煽動(dòng)學(xué)生起來推動(dòng)中國實(shí)行西方的憲政民主、“普世價(jià)值”、“新聞自由”、多黨制、軍隊(duì)國家化等，甚至虛假美化國民黨統(tǒng)治的民國時(shí)期，用歷史虛無主義的手段夸大、捏造我們黨和新中國歷史上的失誤以隱晦地攻擊黨和社會主義，還有的通過在校園內(nèi)傳教、家庭教會傳教等宗教滲透手段誤導(dǎo)、欺騙大學(xué)生，有的通過和一些高校合作設(shè)立研究機(jī)構(gòu)、基地以及幫助出國、共同舉辦論壇、講座等學(xué)術(shù)交流手段滲透、收買高校師生，甚至公然組織反共、反社會主義的社團(tuán)組織等，秘密在高校師生中通過發(fā)展間諜培育反共、反社會主義的力量……與西方的所謂非政府組織、基金會甚至一些國家的政府部門遙相呼應(yīng)，攻擊、施壓中國。

正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)，我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。[1]面對這些挑戰(zhàn)，我們不僅要高度警惕，而且要堅(jiān)決打擊一切在中國進(jìn)行意識形態(tài)滲透的言行，決不能讓其圖謀得逞。對境外非政府組織、基金會、高校等和國內(nèi)高校的合作、交流等項(xiàng)目要加強(qiáng)意識形態(tài)安全審查，確保不被利用、滲透。2016年4月28日，十二屆全國人大常委會第二十次會議上表決通過《中華人民共和國境外非政府組織境內(nèi)活動(dòng)管理法》，引起海內(nèi)外極大關(guān)注。而我國制定這部法律的一個(gè)重要原因就是發(fā)現(xiàn)一些境外非政府組織長期在中國從事非法活動(dòng)，某些境外非政府組織已經(jīng)成為在中國推動(dòng)“顏色革命”的幕后黑手，必須依法管理、打擊。隨著《中華人民共和國境外非政府組織境內(nèi)活動(dòng)管理法》于2017年1月1日正式實(shí)施，為我們依法維護(hù)高校意識形態(tài)安全提供了有力抓手。因此，我們要發(fā)動(dòng)高校師生一起監(jiān)督、舉報(bào)境外非政府組織在高校內(nèi)的活動(dòng)，對于境外敵對勢力在國內(nèi)的代理人、代言人要嚴(yán)厲打擊、絕不手軟，尤其是對于其中公然反共、反社會主義者要進(jìn)行嚴(yán)懲。尤其是各級黨委要負(fù)起把關(guān)定向、統(tǒng)籌指導(dǎo)、建強(qiáng)班子的責(zé)任，把高校思想政治工作納入黨建工作和意識形態(tài)工作責(zé)任制，確保高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。并且，對所有在高校任職、兼職、準(zhǔn)備來高校舉辦講座、參加論壇或會議等活動(dòng)的人要首先察看其意識形態(tài)是否正確，決不能給反共、反社會主義者提供在高?；顒?dòng)的舞臺。

三、積極扶持在意識形態(tài)領(lǐng)域弘揚(yáng)正能量的敢于亮劍者，培養(yǎng)一批有影響力的紅色學(xué)者，牢牢掌握高校思想政治工作的話語權(quán)

隨著以習(xí)近平同志為核心的黨中央對意識形態(tài)工作的越發(fā)重視，大部分人叫好、點(diǎn)贊，但也有一部分人不滿。他們尋找一切機(jī)會發(fā)泄不滿，同時(shí)對一切支持中央加強(qiáng)意識形態(tài)工作的言行進(jìn)行攻擊，聯(lián)合起來通過誣陷在意識形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍者是挑起意識形態(tài)之爭等告黑狀的手段，給勇于同錯(cuò)誤思潮斗爭者扣上“極左”、“文革欲孽”等大帽子，并利用“網(wǎng)絡(luò)水軍”大肆進(jìn)行攻擊、謾罵甚至制造群體性事件，故意制造虛假民意誤導(dǎo)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，不斷打擊在意識形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍的高校領(lǐng)導(dǎo)、師生。而某些高校領(lǐng)導(dǎo)沒原則、無紀(jì)律、和稀泥的做法說輕了是明哲保身、思想糊涂，說重了是混淆是非、助紂為虐，結(jié)果是在所謂的“一團(tuán)和氣”中助長了錯(cuò)誤思想的氣焰，打擊了堅(jiān)持正確立場的好同志，自覺不自覺中成了反共、反社會主義者的幫兇。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。[1]要想真正做到這一點(diǎn)，就必須建設(shè)一支強(qiáng)有力的高校思想政治工作隊(duì)伍。其中大力培養(yǎng)、積極扶持一批立場堅(jiān)定、是非分明、敢于亮劍的意識形態(tài)戰(zhàn)士是一個(gè)非常重要的問題，也是決定性力量。面對國內(nèi)外敵對勢力在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透甚至圍攻，我們能堅(jiān)決抵抗住并取得今天的勝利，一大批自覺行動(dòng)起來的敢于亮劍者起到了關(guān)鍵性作用，這里面既有一些立場堅(jiān)定、是非分明、敢于亮劍、勇于戰(zhàn)斗的學(xué)者、干部、教師、學(xué)生等，也有一些優(yōu)秀的官微，如@思想火炬、@共青團(tuán)中央、@軍報(bào)記者、@求是、@紅旗文稿等。但是，目前這支隊(duì)伍的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要更多熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義的戰(zhàn)士一起加入進(jìn)來，共同奮勇戰(zhàn)斗，廣大高校師生應(yīng)積極行動(dòng)起來成為主力軍。黨的十八屆六中全會特別強(qiáng)調(diào)：“黨的各級組織要旗幟鮮明為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)。”因此，我們不僅應(yīng)鼓勵(lì)高校的領(lǐng)導(dǎo)、師生通過開通實(shí)名微博、撰寫文章、舉辦講座等方式積極宣揚(yáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想和以習(xí)近平總書記系列重要講話為重心的中國特色社會主義理論體系，而且要鼓勵(lì)、指導(dǎo)各高校、高校的各部門、院系開通官方微博、微信公眾號等，面對錯(cuò)誤思潮要敢于亮劍，通過新媒體陣地旗幟鮮明地大力堅(jiān)持、弘揚(yáng)社會主義意識形態(tài)，并對那些敢于堅(jiān)持真理、勇于批判錯(cuò)誤思潮、積極弘揚(yáng)正能量的高校領(lǐng)導(dǎo)、師生要大力表揚(yáng)、積極扶持，帶動(dòng)更多師生參與起來，在斗爭中培養(yǎng)出一批有影響力的優(yōu)秀紅色學(xué)者，才能真正鞏固馬克思主義在意識形態(tài)的指導(dǎo)地位，沿著正確方向推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。

四、高校思想政治工作要敢于直面問題，堅(jiān)決克服官僚主義、形式主義，引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的同時(shí)投身祖國建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化高校思想政治工作的話語權(quán)、主導(dǎo)權(quán)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。[1]但是，由于意識形態(tài)能力薄弱、外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行、官僚主義思想影響等原因，一些教育部門和高校的領(lǐng)導(dǎo)在高校思想政治工作中大搞形式主義，不注重實(shí)效，熱衷于開會、發(fā)文件、搞評比檢查等表面文章，還有的竟認(rèn)為慕課等互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)形式可以成為高校思想政治課教學(xué)的主流。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些教育部門和高校往往是用會議應(yīng)付會議、用文件糊弄文件，上級開了一個(gè)會議，自己也趕緊開一個(gè)會議傳達(dá)一下，上級出臺了一個(gè)文件，自己也趕緊出臺實(shí)施意見或制定一個(gè)對應(yīng)的文件，然后就不管了。至于如何具體去實(shí)施，出臺什么的得力措施，怎么樣去督促落實(shí)，卻很少有人去認(rèn)真過問，效果可想而知。

此外，也與一些高校領(lǐng)導(dǎo)、教師是非不明晰、信仰不堅(jiān)定，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究馬克思列寧主義、毛澤東思想和改革開放中出現(xiàn)的一系列問題等有密切關(guān)系。他們自己不堅(jiān)信、不追求共產(chǎn)主義最高理想，不主動(dòng)分析、研判全球化、市場化、網(wǎng)絡(luò)化對高校意識形態(tài)工作的沖擊，不能科學(xué)分析、正確認(rèn)識改革開放多年來在一些地方、部門、單位出現(xiàn)的道德滑坡、思想西化、兩極分化、貪腐橫行、污染嚴(yán)重等問題，面對學(xué)生的疑問自然無法做出令人信服的回答，只好用大話、空話、套話來糊弄學(xué)生。這導(dǎo)致內(nèi)容空洞、蒼白說教的所謂“永遠(yuǎn)正確”傾向已經(jīng)成為高校思想政治工作的一個(gè)頑癥，并被一些深受其害的師生形象地概括為“精心準(zhǔn)備講廢話，認(rèn)認(rèn)真真走形式”，有的學(xué)生甚至把思想政治課視為休息、放松的最好時(shí)段。

習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。[1]這就要求廣大高校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須勇于正視、認(rèn)真解決好“本領(lǐng)恐慌”的問題，用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，認(rèn)真研究、剖析高校意識形態(tài)工作在新時(shí)期面臨的眾多沖擊和挑戰(zhàn)，同時(shí)看到面臨的機(jī)遇，盡快采取科學(xué)、積極、有力的應(yīng)對措施。要按照習(xí)近平總書記所要求的那樣，不僅要解決好“本領(lǐng)恐慌”問題，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。而且要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使高校意識形態(tài)工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。這就要求我們要進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)能力建設(shè)，深入開展網(wǎng)上輿論斗爭，嚴(yán)密防范和抑制網(wǎng)上攻擊滲透行為，組織力量對錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)進(jìn)行批駁，使網(wǎng)絡(luò)成為搞好高校思想政治工作、做好高校意識形態(tài)工作的得力助手和有力武器。同時(shí)，廣大思想政治工作者要主動(dòng)走到學(xué)生中間、真誠和學(xué)生交朋友，相互以心交心，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，直面發(fā)展中遇到的問題并用馬克思主義理論作出科學(xué)解答，不回避學(xué)生提出的任何問題，而且是用廣大學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)、喜歡聽的語言來進(jìn)行解答，用真實(shí)、生動(dòng)、感人的事例給學(xué)生講好中國故事，用思想的智慧、信仰的力量引導(dǎo)廣大學(xué)生在正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的同時(shí)積極投身祖國建設(shè)。

五、以踐行社會主義核心價(jià)值觀為抓手建設(shè)先進(jìn)校園文化，真正高舉起價(jià)值自信的旗幟

核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久、最深層的力量。價(jià)值自信是一個(gè)人、群體、組織，更是一個(gè)政黨、民族、國家對自身價(jià)值的高度自信和充分肯定，是一個(gè)民族始終秉承的精、氣、神，是一種戰(zhàn)無不勝的不竭精神動(dòng)力和強(qiáng)大靈魂支柱，是踐行社會主義核心價(jià)值觀最根本的價(jià)值追求，是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大力量源泉。對自身價(jià)值的高度自信是中華民族生存、發(fā)展、壯大的基礎(chǔ)和自信、自立、自強(qiáng)的靈魂，尤其是面對“普世價(jià)值”論等資產(chǎn)階級意識形態(tài)的沖擊，新時(shí)期中國人的價(jià)值自信顯得尤為重要。而價(jià)值自信的關(guān)鍵是真正懂得中華文化所具有的高度和在人類文明中的價(jià)值，堅(jiān)信馬克思主義和科學(xué)社會主義的科學(xué)性和先進(jìn)性，明白中國社會主義革命、建設(shè)的偉大成績和中國特色社會主義文化在世界格局中所應(yīng)該占有的地位和應(yīng)贏得的敬重，堅(jiān)定我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要思想基礎(chǔ)和強(qiáng)大力量源泉。而廣大高校師生尤其是青年學(xué)生能否擁有真正的價(jià)值自信是我們實(shí)現(xiàn)中國夢必須解決好的重大問題，也是培育、踐行社會主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。

高校思想政治工作本來是一項(xiàng)很重要的意識形態(tài)，其政治立場、價(jià)值取向非常明顯。但是，一些教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、高校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治教師和相關(guān)的報(bào)刊陣地負(fù)責(zé)人卻以要增加思想政治工作的學(xué)術(shù)含量的為借口，打著“價(jià)值中立”等旗號，認(rèn)為思想政治工作不能太靠近現(xiàn)實(shí)和政治，主張高校思想政治工作應(yīng)該淡化意識形態(tài)色彩、教化作用，多講一些具有全世界性共性的普遍價(jià)值、真理等，變相推銷西方的“普世價(jià)值論”。更有人主張高校思想政治工作應(yīng)該去意識形態(tài)化、非意識形態(tài)化，認(rèn)為思想政治工作應(yīng)該走所謂學(xué)術(shù)化、學(xué)理化的發(fā)展道路。這些做法不僅迷惑性很強(qiáng)，而且在廣大師生中間造成了極其惡劣的影響。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。[1]因此，我們要把認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華、道德精髓和弘揚(yáng)革命的紅色文化相結(jié)合，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會實(shí)踐，引導(dǎo)廣大青年把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，自覺弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想，積極倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，努力建設(shè)具有中國氣派、社會主義特色的先進(jìn)校園文化，自覺樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀，并身體力行大力將其推廣到全社會去。同時(shí)，結(jié)合中國社會主義革命、建設(shè)的實(shí)際，尤其是認(rèn)真剖析今天踐行社會主義核心價(jià)值觀面臨的現(xiàn)實(shí)沖擊和挑戰(zhàn)，講清楚24個(gè)字的社會主義核心價(jià)值觀和西方鼓吹的“普世價(jià)值”的區(qū)別，著力凸顯其社會主義屬性，并根據(jù)廣大師生的呼聲進(jìn)一步完善，從而真正高舉起價(jià)值自信的旗幟，這樣才能真正建立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

六、要堅(jiān)決反對、糾偏“洋八股”問題，徹底改革當(dāng)前高校西化的評價(jià)體系和用人標(biāo)準(zhǔn)，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。[1]但是，改革開放以來，伴隨著大量西方文化進(jìn)入中國，再加上一些高校教師在課堂上大肆宣揚(yáng)，以“西方文明中心”論、“普世價(jià)值”論等為代表的西方價(jià)值觀對高校師生產(chǎn)生了比較大的影響，一些人認(rèn)為只有西方文明才代表科學(xué)和進(jìn)步、“普世價(jià)值”才是真正的真理等。此外，由于缺乏應(yīng)有的價(jià)值自信，“向西看”成為部分中國學(xué)者尤其是出國留學(xué)者的選擇，食洋不化的“文明沖突病”在不少人都有不同程度地體現(xiàn)，“言必稱西方”或“言必稱美國”成為一些人最顯著的特征之一。而隨著這些人回國后在一些教育管理部門、高校等占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W術(shù)帶頭人位置，就以自己所學(xué)的那些西方理論作為教學(xué)、研究的評判標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致一些管理和評價(jià)體系竟然只重“洋氣”、不問是非，不僅把在國外期刊發(fā)表作為衡量一篇論文是否優(yōu)秀的標(biāo)志，而且認(rèn)定在國外期刊發(fā)表一篇論文可以等同于在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表幾篇，甚至以在國外期刊發(fā)表的論文數(shù)量、期刊檔次等作為評定職稱、申請資助以及各種獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)……

在多年“洋八股”思維作祟下，不少高校不僅在進(jìn)人的時(shí)候要求海外背景、評判學(xué)術(shù)成果時(shí)迷信國外期刊發(fā)表，甚至要求正高職稱參評者、重要學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人等必須有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而且如果沒有海外經(jīng)歷便很難得到認(rèn)可、提拔、重用，就連意識形態(tài)立場非常鮮明的馬克思主義理論等學(xué)科也是如此。多年下來，導(dǎo)致出現(xiàn)習(xí)近平總書記所批評的“實(shí)際工作中，在有的領(lǐng)域中馬克思主義被邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化，在一些學(xué)科中‘失語’、教材中‘失蹤’、論壇上‘失聲’?！备钊藫?dān)憂的是，這些屢見不鮮的“怪現(xiàn)狀”多年來不僅沒有被真正制止而且在某些高校還有愈演愈烈之勢，實(shí)在令人匪夷所思，令人憂心、擔(dān)心、痛心，而且造成的危害之巨大遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。面對有關(guān)部門和高校的這種“洋八股”思維，我們應(yīng)高度警惕。并且，更應(yīng)該警醒的是，由于“洋八股”盛行，再加上不少新自由主義門徒等思想西化者占據(jù)了高校領(lǐng)導(dǎo)崗位，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)、科研中幾乎一統(tǒng)天下，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)卻被排擠到了角落里。此外，法學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科也面臨類似問題，神話、迷信西方理論的“洋八股”問題可以說在中國社會科學(xué)的所有領(lǐng)域都不同程度地存在，并且不少領(lǐng)域問題非常嚴(yán)重。

因此，我們必須深刻認(rèn)識到，人文社會科學(xué)具有鮮明的意識形態(tài)屬性，如果任由“洋八股”橫行，我們學(xué)術(shù)研究的評判標(biāo)準(zhǔn)將徹底變成“西方承認(rèn)不承認(rèn)、西方贊成不贊成”，導(dǎo)致西方的評判標(biāo)準(zhǔn)被簡單套用為我們的評判標(biāo)準(zhǔn)，我們的學(xué)術(shù)評判體系被西方所操縱。而評判標(biāo)準(zhǔn)乃至評價(jià)體系上的“崇洋媚外”相當(dāng)于將話語權(quán)拱手讓人，不僅使西方發(fā)達(dá)國家憑借其手中的有影響力的期刊輕易將我國很多優(yōu)秀科研成果收入囊中，更讓西方的價(jià)值觀在很大程度上左右著我們的社會科學(xué)乃至意識形態(tài)理論研究。不僅嚴(yán)重危害了我國的意識形態(tài)安全，甚至威脅到我國的政治安全和國家安全。因此，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識和研判這些問題和挑戰(zhàn)，不回避高等教育的階級屬性、意識形態(tài)屬性，旗幟鮮明地反對“洋八股”，在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)決反對評判標(biāo)準(zhǔn)的西方化，堅(jiān)決不搞所謂“自由主義”、“中立主義”的評價(jià)，一定要加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會科學(xué)成果評價(jià)體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會科學(xué)體系，引導(dǎo)廣大專家學(xué)者用自己的研究成果為我國的社會主義革命和建設(shè)服務(wù)。從中宣部、教育部等有關(guān)部門到各高校都應(yīng)該明確，所有高校領(lǐng)導(dǎo)和師生都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，人文社會科學(xué)研究乃至所有的科研、教學(xué)工作都必須首先堅(jiān)持正確的政治方向和評價(jià)導(dǎo)向，評價(jià)所有學(xué)術(shù)研究成果時(shí)都應(yīng)首先看清政治導(dǎo)向是否正確。同時(shí)，在選人、用人時(shí)要首先考察期政治立場和意識形態(tài)思想是否正確，對擁有國外大學(xué)文憑或者海外經(jīng)歷的要更嚴(yán)格考察其政治立場，真正做到對本土、海外人才一視同仁，把那些真正堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，真正站在人民群眾立場的優(yōu)秀人才選拔出來并重點(diǎn)培養(yǎng)、使用，真正形成獎(jiǎng)優(yōu)汰劣、又紅又專的評價(jià)導(dǎo)向和用人機(jī)制。

七、要以嚴(yán)懲“吃黨的飯?jiān)尹h的鍋”者為抓手，全面整頓高校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、黨員隊(duì)伍，進(jìn)一步牢牢掌握高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)

黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制是我們黨對高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的根本制度，也是高等學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要保證。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校黨委對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。[1]但由于種種原因，在黨的十八大之前的一個(gè)較長時(shí)期內(nèi)，黨委在一些高校處于弱勢地位，還有的黨委領(lǐng)導(dǎo)在意識形態(tài)領(lǐng)域不敢擔(dān)當(dāng)甚至不作為、亂作為，面對錯(cuò)誤思潮不敢旗幟鮮明地站出來批判，對“吃黨的飯?jiān)尹h的鍋”者不敢懲治甚至姑息縱容，對堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想的師生冷嘲熱諷甚至打壓打擊，造成了很惡劣的影響。

黨的十八屆六中全會強(qiáng)調(diào)指出：“堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的組織保證?！盵3]并明確要求：“黨員、干部特別是高級干部在大是大非面前不能態(tài)度曖昧，不能動(dòng)搖基本政治立場，不能被錯(cuò)誤言論所左右。當(dāng)人民利益受到損害、黨和國家形象受到破壞、黨的執(zhí)政地位受到威脅時(shí)，要挺身而出、亮明態(tài)度，主動(dòng)堅(jiān)決開展斗爭。對在大是大非問題上沒有立場、沒有態(tài)度、無動(dòng)于衷、置身事外，在錯(cuò)誤言行面前不抵制、不斗爭，明哲保身、當(dāng)老好人等政治不合格的堅(jiān)決不用，已在領(lǐng)導(dǎo)崗位的要堅(jiān)決調(diào)整，情節(jié)嚴(yán)重的要嚴(yán)肅處理。”[3]因此，教育部、各省區(qū)市高校工委、各高校黨委等都應(yīng)積極行動(dòng)起來，認(rèn)真、深入剖析高校黨建工作、意識形態(tài)工作和貫徹黨的教育方針、政策方面存在的問題，要求所有高校、教師都要堅(jiān)定理想信念、樹立陣地意識，都要堅(jiān)持守土有責(zé)、旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作的系列重要講話和指示、批示精神，旗幟鮮明地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，始終堅(jiān)持、加強(qiáng)和完善黨對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)，高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)、貫徹、弘揚(yáng)好習(xí)近平思想，以嚴(yán)懲“吃黨的飯?jiān)尹h的鍋”者為抓手，抓幾個(gè)氣焰囂張、性質(zhì)惡劣的反面典型出來進(jìn)行嚴(yán)懲，真正從思想上、組織上、制度上全面整頓、清理、純潔高校的干部、教師、黨員隊(duì)伍。

八、全社會都來關(guān)心、支持高校思想政治工作，主動(dòng)歡迎外界監(jiān)督，讓教育系統(tǒng)之外的專家加入到思想政治工作領(lǐng)域的規(guī)劃、課題、榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)等的評選專家隊(duì)伍中來，以高校思想政治工作的更多優(yōu)異成績?yōu)槿h、全國的意識形態(tài)工作固基強(qiáng)魂

由于思想僵化、思路封閉以及部門、單位利益作怪等某些原因，再加上家丑不可外揚(yáng)等考慮，一些教育部門和高校的領(lǐng)導(dǎo)長期以來一直認(rèn)為高校思想政治工作是高等教育領(lǐng)域自己的事情，不用也不愿外界來涉足或者關(guān)注，更不注重甚至非常反感外界的批評、建議，一些高校思想政治課教師也有這樣的心態(tài)。這就導(dǎo)致一些高校思想政治工作遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)離大眾，常常是自我設(shè)計(jì)、自我評判，不愿直面自身存在的問題，更不愿積極、主動(dòng)去改正自身存在的問題，并把一些指出高校思想政治工作中存在的問題的言論指責(zé)為外行、“左”、思想僵化等，批評發(fā)出這些言論的人是不懂裝懂、胡亂評說等。至于高校思想政治工作領(lǐng)域相關(guān)課題、榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)等的評比，更是把評判權(quán)死死攥在手中，盡可能不讓教育領(lǐng)域之外的人插手，更不愿把評判權(quán)交出去。在缺乏外部監(jiān)督、缺少外界智慧的情況下，一些高校的思想政治課教學(xué)不僅長期是自說自話、自娛自樂，而且自我感覺良好，至于實(shí)際的效果卻很少真正卻關(guān)心。相關(guān)主管部門也對此是睜一只眼閉一只眼，有意無意地起到了縱容作用。

我們要深刻認(rèn)識到，高校思想政治工作出現(xiàn)不少問題，既有高校自身的原因，也和整個(gè)社會大環(huán)境密切相關(guān)。曾經(jīng)有一段時(shí)期，一些領(lǐng)導(dǎo)干部非常膚淺、片面甚至錯(cuò)誤地理解“一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的本意，將其解讀為“一切以GDP增長為中心”，導(dǎo)致意識形態(tài)建設(shè)被輕視、邊緣化甚至被淡忘，整個(gè)社會呈現(xiàn)出道德滑坡、信仰迷失、極端物質(zhì)化等危險(xiǎn)現(xiàn)象。因此，要真正加強(qiáng)、做好以思想政治工作為核心的高校意識形態(tài)工作，僅僅依靠高校的努力是不夠，需要全社會都來關(guān)心、支持。無論是政治、經(jīng)濟(jì)，還是社會、文化等領(lǐng)域，社會各界都要進(jìn)一步大力加強(qiáng)意識形態(tài)工作，讓發(fā)展成果更好地惠及廣大人民群眾，既要說得好也要做得好，為高校思想政治工作創(chuàng)造一個(gè)良好的社會大環(huán)境。同時(shí)，教育系統(tǒng)一定要胸懷寬闊、開門辦學(xué)，一定要深刻認(rèn)識到，思想政治工作領(lǐng)域的規(guī)劃、課題、榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)等的評判權(quán)不能只交給高校或教育系統(tǒng)，而應(yīng)吸收各級宣傳部、網(wǎng)信辦、社會科學(xué)院、黨校等單位的專家進(jìn)來，共同進(jìn)行評判。并主動(dòng)創(chuàng)造條件歡迎社會各界對如何抓好高校思想政治工作提出意見、建議，對好的意見、建議要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。只有這樣，才能使得全黨、全國都來高度重視、大力抓好高校思想政治工作乃至整個(gè)意識形態(tài)工作，真正做到物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)兩手抓兩手硬，真正確保我們的黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、我們的紅色江山永遠(yuǎn)不變色。

[1]吳晶、胡浩．習(xí)近平：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[EB/OL]，新華網(wǎng).http://news.xinhuanet.com/politics/2016-12/08/c_1120082577.htm

[2]習(xí)近平談治國理政[M]．北京：外文出版社，2014．

[3]關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則(全文)[EB/OL]．新華網(wǎng)，http://news.xinhuanet.com/politics/2016-11/02/c_1119838382_4.htm

(責(zé)任編輯：杜洪梅)

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國家社會科學(xué)基金資助重大項(xiàng)目、馬工程重大項(xiàng)目“掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、管理權(quán)研究”(2015MZD048)和中國社會科學(xué)院馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目“以防范風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為抓手維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全”(2016mgchq007)的階段性成果。