吳再芳

摘要：為了適應(yīng)國內(nèi)外財務(wù)管理的新環(huán)境，培養(yǎng)國際化應(yīng)用型的財務(wù)管理專門人才，本文通過對我校財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)涵的剖析，構(gòu)建 "一體兩翼"財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，努力實現(xiàn)國際化應(yīng)用型的財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：財務(wù)管理 "一體兩翼" 應(yīng)用型 人才培養(yǎng)模式

【課題來源】廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院2016年校級質(zhì)量工程，項目編號：2016RC01

全文以廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院（以下簡稱廣外南商）為例，按照2016級廣外南商本科財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對財務(wù)管理專業(yè)"一體兩翼"人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討。

一、廣外南商財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵

我校2016級本科財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為：本專業(yè)培養(yǎng)具備會計學(xué)、金融學(xué)等方面必須的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，掌握市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下會計核算能力、全面預(yù)算管理能力、資金融投資能力、內(nèi)部控制制度設(shè)計能力、財務(wù)報表分析能力、納稅管理與籌劃能力、風(fēng)險識別與控制能力，具備良好的財務(wù)管理人員職業(yè)道德素養(yǎng)，能在工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、行政事業(yè)單位從事會計、審計、財務(wù)管理等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)國際化應(yīng)用型高級專門人才。

以上培養(yǎng)目標(biāo)，包含以下幾方面內(nèi)涵：

從培養(yǎng)目標(biāo)看，本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備會計學(xué)、金融學(xué)等方面知識和能力。

從培養(yǎng)要求看，本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計、財務(wù)管理、金融方面基礎(chǔ)理論和基本知識，受到會計、融投資管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會計、融投資管理問題的基本能力。

從職業(yè)崗位定位看，本專業(yè)的學(xué)生能在工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、行政事業(yè)單位從事會計、審計、財務(wù)管理等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)國際化應(yīng)用型高級專門人才。

從畢業(yè)生應(yīng)具備的知識和能力來看，一是掌握一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)，社會責(zé)任感強(qiáng)。二是掌握本專業(yè)財務(wù)管理方面的基礎(chǔ)理論和基本知識以及財務(wù)、金融、稅務(wù)籌劃工作的基本技能、方法；具有分析和解決財務(wù)管理問題的能力。三是了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，熟悉國際財務(wù)管理、國際金融、國際稅法，并能夠靈活應(yīng)用于實踐。四是具有一定的英語水平和綜合應(yīng)用能力。學(xué)生須通過大學(xué)英語四級水平考試。五是具有較強(qiáng)的計算機(jī)及信息技術(shù)運用能力。學(xué)生須參加全國計算機(jī)二級水平考試。六是掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，有一定的自主學(xué)習(xí)能力和初步的科學(xué)研究能力。七是具有較強(qiáng)的跨文化交際能力和人際溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作、社會活動的能力，有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實際工作能力。

二、廣外南商財務(wù)管理專業(yè)"一體兩翼"人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)建

為了實現(xiàn)以上培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)秉承廣外南商“通基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)外語、重實踐”的辦學(xué)宗旨，著力構(gòu)建以財務(wù)管理專業(yè)為主體，外語水平高，實踐能力強(qiáng)的"一體兩翼"現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。

所謂“一體”是指出以財務(wù)管理專業(yè)為主體，“兩翼”分別是指外語水平和實踐能力。"一體兩翼"體現(xiàn)在廣外南商2016級本科財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案總學(xué)分及學(xué)分分配摘錄如下表1：

（一）“一體”--專業(yè)主體構(gòu)建

對通基礎(chǔ)、精專業(yè)的財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為通識教育課程和專業(yè)教育課程，其中通識教育課程44理論學(xué)分，專業(yè)教育課程包括學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程計45理論學(xué)分，共89理論學(xué)分，占總學(xué)分158的56.3%。

（二）“一翼”--外語水平構(gòu)建

對外語水平培養(yǎng)的國際化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計要求是學(xué)生應(yīng)具有一定的英語水平和綜合應(yīng)用能力，能運用外語在今后工作和社會交往中進(jìn)行較好的溝通與交流，學(xué)生須通過大學(xué)英語四級水平考試。具體設(shè)計為大學(xué)外語教育課程和專業(yè)英語教育課程兩大模塊，大學(xué)外語教育課程共24學(xué)分，占總學(xué)分的15.2%，392學(xué)時，占15.7%；專業(yè)英語教育課程包括工商管理專業(yè)英語、財務(wù)管理專業(yè)英語和會計專業(yè)英語7學(xué)分（占4.4%）三門必修課程和跨國公司財務(wù)管理、國際會計、國際金融、國際稅收雙語選修課程。

（三）“一翼”--實踐能力構(gòu)建

對能力培養(yǎng)的應(yīng)用型實踐教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)設(shè)計為專業(yè)課程實踐教學(xué)和獨立實踐教學(xué)，其中專業(yè)課程實踐教學(xué)31學(xué)分，獨立實踐教學(xué)包括軍訓(xùn)與軍事理論、社會實踐、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）、創(chuàng)新能力計14學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)共45學(xué)分，占28.5%。

將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)具體分為基本技能實驗環(huán)節(jié)、專業(yè)技能實驗環(huán)節(jié)、綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)和創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新實訓(xùn)環(huán)節(jié)。

本技能實驗環(huán)節(jié)，主要根據(jù)財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程來設(shè)置相應(yīng)的實驗課程。

專業(yè)技能實驗環(huán)節(jié)，主要從網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用，數(shù)據(jù)采集處理和分析，溝通和協(xié)調(diào)技能等方面來幫助學(xué)生獲取必要的專業(yè)基本技能。

綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過財務(wù)決策平臺等財務(wù)情景模擬演練、ERP系統(tǒng)模擬實訓(xùn)等，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，2016.