羅新文+（湖南省燃氣有限責任公司，湖南　長沙　410199）

摘 要：隨著全國基礎設施建設和建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，測量工作顯得尤為重要。測繪工作貫穿于工程始末，涉足交通土建，農業(yè)，林業(yè)，水利電力，礦產等領域?？茖W技術日新月異，測繪行業(yè)也迎來了一場技術革命，這對傳統(tǒng)測繪行業(yè)是一個新的挑戰(zhàn)，同時，也對測量培訓教學帶來新的機遇。

關鍵詞：測量培訓；教學方法；實踐教學

近年來，測繪行業(yè)迎來新的“春天”，從傳統(tǒng)的水準儀，經緯儀測量過渡到全站儀測量，GPS測量。同時新技術在不斷更新發(fā)展，“3S”技術，三維激光掃描儀，多波束測深系統(tǒng)的出現(xiàn)，對于傳統(tǒng)測量行業(yè)沖擊十分明顯。于是，越來越多的人開始意識到學習新技術的重要性，開始尋求學習深造的機會，測量培訓行業(yè)也隨之興起。而這些學員對測量學習的要求更加具體，更貼近現(xiàn)場。這就對測量培訓教學質量的提高和學員實踐能力的培養(yǎng)有了更多要求。

一直以來，傳統(tǒng)的測量過分強調理論知識的系統(tǒng)性和完整性，重理論輕實際應用，對新技術的應用不足，甚至與實踐脫節(jié)。教學內容不切實際，不能與生產有機結合。甚至與“服務為宗旨，就業(yè)為導向，產學結合”的思想背馳而行?，F(xiàn)階段，甚至還有很多測繪人員停留在經緯儀放樣，白紙測圖等思維領域。對于現(xiàn)階段涌現(xiàn)的一大批測量培訓機構，測量新技術應用到實踐中來就顯得尤為重要。對此，測量培訓機構需要對教學內容做大范圍的修改和完善。對于培訓工作，本人認為應該從以下四個方面入手：

1 傳統(tǒng)測繪內容，取“精髓”，略“糟糠”

傳統(tǒng)測量更注重理論知識，測量實操課安排比較少，甚至個別學校測量教學，一學年測量課程都結束了，連全站儀都沒有實際接觸過。測量是一門理論聯(lián)系實操的課程，需要理論與實踐完美結合，才能真正培養(yǎng)能直接到現(xiàn)場的測量人員，而不是培訓的學員還需要一兩年的工地實習期?，F(xiàn)階段很多教材還停留在大篇幅介紹經緯儀測量和白紙測圖，甚至儀器還在重點講解光學經緯儀。對于這些內容在培訓教學中本人認為可以簡略講解，讓學員懂得操作，知道流程就可以?？梢砸M全站儀的操作講解和電子化測繪地形圖的講解和運用。對于方位角，極坐標放樣，后方交會等理論部分還是需要加深講解，雖然全站儀簡化了許多計算，但這些內容既可以確定現(xiàn)場整體規(guī)劃，簡單復核點位的準確性和精度。又能檢核全站儀放樣是否偏離實際點位。譬如，在廣州市海珠區(qū)海珠公園游樂場管道測量過程當中就出現(xiàn)過全站儀“飛點”的現(xiàn)象，全站儀架設和操作都沒有問題，但放樣曲線的時候出現(xiàn)個別點放樣偏離到其他位置了。放樣時利用反三角函數(shù)可以計算象限角，轉換成方位角。就可以大致掌握北方向。這樣可以發(fā)現(xiàn)和避免這樣的“突發(fā)狀況”，檢核放樣點位有沒有較大偏差。對于傳統(tǒng)測繪內容，我們要對重要的內容掌握清楚，并能運用到實際中。對于相對“過時”的內容作適當舍棄，簡單了解。這就要求我們測量教學一定要與實際工地相結合，測量教師多去實地現(xiàn)場，把最新的方法和技術帶到培訓教學當中來。

2 注重新技術的實際應用

測繪學科正在向實時動態(tài)化，數(shù)字智能化，信息集成化以及現(xiàn)代化發(fā)展，未來的測繪行業(yè)人才不僅需要扎實的理論基礎，熟練的操作技巧，更需要先進的思維方式和科學的管理理念。在解決工程測量問題的基礎上，將傳統(tǒng)測量與現(xiàn)階段的全站儀和GPS，三維激光掃描儀，自動測量系統(tǒng)等新型設備相結合，逐步讓測量更智能化、信息化和數(shù)字化。對于新軟件，新技術的不斷更新，我們在培訓教學中就應該時刻關心技術的革新。譬如GPS靜態(tài)處理軟件，中海達HD-2003更新為HGO數(shù)據處理軟件，讓靜態(tài)數(shù)據處理更加有條理，基線處理時間大大縮短，提高靜態(tài)數(shù)據后處理工作效率。那么在測量培訓教學中，我們就應該積極汲取新知識，轉變觀念，把HGO靜態(tài)后處理軟件操作納入GPS靜態(tài)數(shù)據處理教學中。

3 著重測量理念，不弄虛作假

測量是一項不允許出錯的工作，不像平時考試答對六十分就合格。對于測量現(xiàn)場只有對和錯，這就要求測量人員所測繪的內容必須準確無誤。同樣也要求我們在培訓教學當中，灌輸嚴謹?shù)臏y量理念給學員，讓其對測量理念有系統(tǒng)的認知。為了保障測量成果，保障建筑工程質量，我們必須灌輸給測繪人員“先整體后局部，先控制后碎步，前一部工作不做檢核不進行下一步工作”的理念，做到“按圖放線，按線施工”，嚴格控制測量精度。同時，測繪從業(yè)人員，必須具有強烈的責任心和緊迫的責任感，杜絕測量成果造假。作為測量教學工作者，我們就更應該以安全為本，嚴格要求學生，學員等從事測繪和建筑等相關專業(yè)的工作者，嚴格遵守法律、法規(guī)。嚴格按照規(guī)范測量，把關好施工建設，讓我們的建筑項目做到真正的“大震不倒”，而不是所謂的“車過橋塌”。

從事測量人員的測量理念的培養(yǎng)和積累，最先都離不開老師的引導和教育，這對我們教育工作者責任有更多、更嚴格的要求。我們不僅僅是培養(yǎng)學員會做測量，能直接融入工地現(xiàn)場。更需要讓測量學員掌握測量技術的同時，能堅持自己的原則，嚴格做到測量外業(yè)不偷工，測量內業(yè)不造假。

4 把握測量新領域和新方向

測繪行業(yè)發(fā)展日新月異，從簡單的皮尺丈量到水準儀，經緯儀，到今天全站儀和GPS測量成為主流，“3S”技術占據越來越重要的位置，這些都標志著測量技術在突飛猛進。超站儀，三維激光掃描儀，多波束測深系統(tǒng)，無人機等一系列相關技術在不斷應用到測量當中，這就迫切需要從事測繪行業(yè)的人員，重視科學技術發(fā)展帶給我們的機遇和挑戰(zhàn)。鞏固好已有知識的同時，注重新技術的學習和應用。未來的測量人員必須以先進的思維方式、扎實的理論基礎、嫻熟的操作技巧、科學的管理方法為依托，不斷完善知識架構，拓寬專業(yè)領域。在熟練掌握測繪理論和方法、熟練操作各種測繪儀器、有效解決各類工程中的測量問題的基礎上，將傳統(tǒng)測繪方法和先進技術、常規(guī)儀器和現(xiàn)代設備有機地結合起來，借助三維激光掃描儀、無人機等新型設備，進行測量數(shù)據自動采集、處理和分析，逐步推行數(shù)字一體化作業(yè)方式。正確運用GPS動態(tài)測量和靜態(tài)測量進行控制網布設、施工放樣和快速定位等，用高空間分辨率遙感衛(wèi)星獲取基礎地理信息，并為建立各個領域的專題信息系統(tǒng)提供不可缺少的數(shù)字地理空間信息，有效促進我國經濟社會信息化的水平不斷提高，為現(xiàn)代化建設和農村城鎮(zhèn)化這一戰(zhàn)略目標提供真實可靠的測繪資料。

5 結語

在測量培訓教學中，應該著重理論聯(lián)系實踐，注重學員測繪綜合素質的提高。優(yōu)化教學計劃，以培養(yǎng)工程實際應用為宗旨，嚴格把關測量精度，科學把握新技術的應用。讓培養(yǎng)的學員都能迅速融入實際工程應用，為早日實現(xiàn)“數(shù)字地球、數(shù)字中國、數(shù)字城市、數(shù)字家園”這一戰(zhàn)略目標添磚加瓦。

參考文獻

[1] 楊國華.工程測量課程教學改革研究[J].遼寧教育行政學院學報，2009（10）.

[2] 李仲.建筑工程測量課程的教學改革[J].中國冶金教育，2008（5）.

[3] 李建松.地理信息系統(tǒng)原理[M].武漢：武漢大學出版社，2006.