周盛基

摘要：高中語(yǔ)文教育是高中教育的基礎(chǔ)，對(duì)高中教育教學(xué)的發(fā)展具有重要的作用。文學(xué)教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透主要體現(xiàn)在提高學(xué)生的鑒賞能力、審美能力、寫(xiě)作功底和文學(xué)修養(yǎng)方面，對(duì)提升學(xué)生的綜合水平和文化水平也具有積極的促進(jìn)作用。但是目前在我國(guó)高中語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重視程度不夠，使得高中語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)教育沒(méi)有得到很好的發(fā)展。本文分析了文學(xué)教育對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的重要性，總結(jié)了在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的途徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文教學(xué)；文學(xué)教育；滲透

高中作為教育教學(xué)的重點(diǎn)階段和關(guān)鍵時(shí)期，在我國(guó)的教育教學(xué)系統(tǒng)具有至關(guān)重要的作用。語(yǔ)文作為高中的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)其他學(xué)科的發(fā)展具有促進(jìn)作用，因此高中的語(yǔ)文教學(xué)尤為關(guān)鍵。文學(xué)教育是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力、閱讀理解能力、寫(xiě)作應(yīng)用能力等具有積極的作用，更是提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和綜合能力的重要教學(xué)工具。由此可以看出，文學(xué)教育對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的作用是毋庸置疑的。但是據(jù)目前我國(guó)高中教育教學(xué)的情況來(lái)看，高中對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重視程度不夠，對(duì)文學(xué)教育的滲透更是有限，使得文學(xué)教育對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)的促進(jìn)作用大打折扣，對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)科的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。

一、文學(xué)教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的重要性分析

高中作為義務(wù)教育和高等教育的連接紐帶，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，也是學(xué)生成長(zhǎng)和三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以說(shuō)，高中對(duì)于學(xué)生發(fā)展是十分重要的。對(duì)人的教育是文學(xué)教育的主要內(nèi)容，因此在高中階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是極為重要的。在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育，主要是提高學(xué)生的文化修養(yǎng)、文學(xué)能力和語(yǔ)文能力，是高中語(yǔ)文教學(xué)的重要工具。但是根據(jù)目前我國(guó)很多高中的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，高中語(yǔ)文教學(xué)中的文學(xué)教育滲透效果并不理想，首先高中教學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視程度不夠，其次文化的多樣化使得文學(xué)教育受到一定的阻礙，因此在高中語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)教育并不是主要的教學(xué)模塊，使得高中語(yǔ)文教育受到了嚴(yán)重的影響。文學(xué)教學(xué)作為高中語(yǔ)文教學(xué)的一部分，能夠借助文學(xué)教育的力量，引導(dǎo)學(xué)生在思想和行為上健康發(fā)展。高中語(yǔ)文中的文學(xué)作品都是古今中外、家喻戶(hù)曉的，價(jià)值理念和文化內(nèi)涵都是符合高中生發(fā)展水平的，通過(guò)文學(xué)教育能夠提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)知，幫助學(xué)生更好的理解文學(xué)作品所要表達(dá)的情感，讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中與文學(xué)作者產(chǎn)生情感上的共鳴，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也為高中語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的補(bǔ)充。因此，在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育，不僅能夠促進(jìn)文學(xué)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的重要因素。

二、在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的主要途徑

（一）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，革新教學(xué)觀念

語(yǔ)文教育是我國(guó)教育教學(xué)的基礎(chǔ)，在我國(guó)教育教學(xué)的發(fā)展中具有非常重要的作用，語(yǔ)文同時(shí)也是重要的交際工具，是促進(jìn)人與人有效溝通，和諧交流的重要條件，所以說(shuō)，語(yǔ)文在人類(lèi)的生活和發(fā)展中具有十分重要的地位。文學(xué)教育作為高中語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，在目前我國(guó)高中語(yǔ)文中的發(fā)展現(xiàn)狀并不理想，因此，想要促進(jìn)高中語(yǔ)文教學(xué)與文學(xué)教育的融合，教師在教學(xué)中就要革新教學(xué)理念，向?qū)W生滲透文學(xué)教育的重要性，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)教育的重視。在高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行文學(xué)教育滲透時(shí)，要充分的結(jié)合教材的知識(shí)和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)際的教學(xué)中，選擇具有代表性的文學(xué)作品，積極的開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中真切的感受到作者所要表達(dá)的思想感情，從而提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解能力，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)。

（二）因材施教，提高教師的綜合素質(zhì)

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者和指導(dǎo)者，在教育教學(xué)的過(guò)程中具有重要的作用。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革和深化，對(duì)教師的教學(xué)要求不斷的提升，在高中的語(yǔ)文教學(xué)中，教師既要幫助學(xué)生理解高中教材中文學(xué)作品的內(nèi)涵，又要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，幫助學(xué)生能夠自我的進(jìn)行文學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師在教學(xué)的過(guò)程中根據(jù)不同的文學(xué)類(lèi)型，選擇不同的文體進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠提高教師的文化修養(yǎng)，還可以結(jié)合學(xué)生的興趣因材施教，從而使得教師的語(yǔ)文教學(xué)更加的輕松自如。由此可以看出，在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育，要不斷的提高教師自身的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，才能更好的對(duì)學(xué)生因材施教，發(fā)揮文學(xué)教育的重要作用。

（三）活躍課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂的氣氛對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)的實(shí)施具有重要的作用，因此在高中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)文學(xué)教育進(jìn)行滲透的過(guò)程中，要注重課堂氣氛的營(yíng)造，將學(xué)生迅速的帶入到課堂的教學(xué)中來(lái)。例如：在講解《故都的秋》這一課時(shí)，教師可以利用多媒體，向?qū)W生展示各種有關(guān)于秋天的圖片，然后以略微蕭瑟的輕音樂(lè)的背景，將學(xué)生帶入到一個(gè)充滿秋意的情景中，讓學(xué)生體會(huì)到秋天是一個(gè)幸福而又憂傷的季節(jié)，體會(huì)作者賦予作品中的糾結(jié)與斗爭(zhēng)的情感。然后在進(jìn)行文章的講解，讓學(xué)生體會(huì)到文章是借助故都的秋天，顯示作者對(duì)生命滿懷感傷和憐憫的情感態(tài)度。然后教師可以向?qū)W生講解在文章創(chuàng)作之時(shí)，作者所處的環(huán)境，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，最后教師有感情的朗讀課文，讓學(xué)生在情感上與作者產(chǎn)生共鳴。通過(guò)這種教學(xué)方式，學(xué)生能夠深刻的體會(huì)到作者的思想變化的情感表達(dá)，有利于學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解，很好的將文學(xué)教育滲透到高中語(yǔ)文的教學(xué)中，對(duì)提高教師的教學(xué)質(zhì)量具有積極的促進(jìn)作用。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，文學(xué)教育作為高中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)和文學(xué)素養(yǎng)的提升，增加學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維等具有重要的作用。因此，在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育，是實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文教學(xué)持續(xù)發(fā)展的重要保證。

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