張艷麗　金柱偉

記憶猶如玻璃球，透明而又易碎，美好的記憶想一直保存，不好的回憶只想模糊而消失。對(duì)每個(gè)人來說，童年的記憶是難忘而又脆弱的，有時(shí)輕輕一碰，就會(huì)碎了一地，再也無法拼湊。我們每個(gè)人的童年都是一個(gè)不可復(fù)制的“符號(hào)”，只有一次，不可重復(fù)，不可更改，又是那么深刻地烙印在我們的心中。我們應(yīng)該給孩子一個(gè)什么樣的童年？值得我們每一位教師深思！

我接觸過很多孩子。一句“不要讓孩子輸在起跑線上”，學(xué)校急了、老師忙了、家長慌了，甚至連幼兒園的孩子周末都在興趣班、輔導(dǎo)班周轉(zhuǎn)。我們似乎要在孩子身上來完成自己的“夢想”，可孩子們永遠(yuǎn)失去了他們自己的“夢”。游戲是兒童的生命，許多人們卻認(rèn)為游戲浪費(fèi)了孩子的青春，認(rèn)為學(xué)習(xí)才能充實(shí)孩子的童年?？墒牵瑢W(xué)習(xí)只是被稱為“教育”在廣義上的花朵上的一朵花瓣。在教育中沒有主次之分，猶如在一朵鮮花的眾多花瓣之中無所謂主要花瓣一樣。在教育中，課堂教學(xué)、孩子們?cè)谡n外多方面興趣的發(fā)展和受教育者在集體中的相互關(guān)系都是如此，而不能孤立地只看成績和分?jǐn)?shù)。

人類在童年時(shí)期所表現(xiàn)的智慧就如早晨的太陽、含苞初放的花朵，我們必須虔誠地尊重孩子、理解孩子，給孩子自由、期望。在探尋童年這座神話之宮入口的時(shí)候，我總認(rèn)為有必要使自己變成一個(gè)孩子，只有這樣孩子們才會(huì)把你看作一個(gè)偶然出現(xiàn)在他們的童話世界的人，才不會(huì)把你看作一個(gè)監(jiān)護(hù)他們的看守人。所以，為了童年這個(gè)不可復(fù)制的“符號(hào)”能夠完美，我們應(yīng)該還給孩子充滿奇幻夢想快樂的童年，少一些督促，多一些忍耐；少一些命令，多一些自主；少一些書本，多一些游戲；少一些責(zé)怪，多一些包容……不要讓孩子的童年夢想旁落，更不能讓孩子的童年蒙上陰影。

心中只要有夢想，無論何時(shí)何地都有希望。只要我們能夠充分地以繆斯的趣味去召喚，以童真的心靈去呵護(hù)，以溫情的心態(tài)去涵養(yǎng)，那么孩子的童年就會(huì)絢麗多彩，孩子的問題就會(huì)迎刃而解，孩子的幸福就會(huì)緊緊握住。童年生活，透明如一個(gè)玻璃球，我們輕輕一碰，似乎就要破碎，為什么我們不好好呵護(hù)，去保留那一瞬間的美好？