【摘要】文章從波特鉆石理論的新視角來(lái)分析我國(guó)兒童讀物的現(xiàn)狀，嘗試從發(fā)展理論要素開(kāi)始著力，全面提升兒童讀物品質(zhì)；發(fā)揮鉆石模型結(jié)構(gòu)效力，提高兒童讀物產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；推動(dòng)兒童產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，擴(kuò)大民族文化影響力等方面為兒童讀物的發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】?jī)和x物；波特鉆石理論；兒童文化產(chǎn)業(yè)

【作者單位】王艷，南京師范大學(xué)出版社，南京師范大學(xué)教科院。

兒童讀物的現(xiàn)狀和發(fā)展體現(xiàn)了國(guó)家的社會(huì)文明，關(guān)系到兒童的未來(lái)，影響著國(guó)家的興盛。在新的歷史時(shí)期，我們應(yīng)以全球化的視野關(guān)注兒童讀物的發(fā)展，抓住機(jī)遇，使我國(guó)的兒童讀物產(chǎn)業(yè)能夠在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。文章從波特鉆石理論的新視角來(lái)分析我國(guó)兒童讀物的現(xiàn)狀，嘗試為兒童讀物的發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。

一、波特鉆石理論概述

鉆石理論是由美國(guó)哈佛大學(xué)管理學(xué)家邁克爾·波特（Michael Porter）提出的一種全新管理學(xué)理論。其核心觀點(diǎn)是，產(chǎn)業(yè)是否形成整體優(yōu)勢(shì)，關(guān)系著國(guó)家或地區(qū)能否在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于四個(gè)基本要素（生產(chǎn)要素，企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，需求條件，相關(guān)及支持產(chǎn)業(yè)）和兩個(gè)輔助要素（機(jī)會(huì)、政府）的動(dòng)態(tài)整合。要素之間具有雙向強(qiáng)化的互動(dòng)關(guān)系，它們相互聯(lián)系，組成鉆石的形態(tài)[1]（如圖1所示）。該理論框架已成為制定公共政策的一種新的思考方式，并被廣泛應(yīng)用于高教、法治、農(nóng)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。

兒童讀物具有文化性質(zhì)，其發(fā)展涉及生產(chǎn)要素采集，面臨企業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，具有特定的市場(chǎng)需求，需要尋求相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支持，受到機(jī)會(huì)和政府的影響，因此能夠與鉆石理論框架相匹配進(jìn)行分析。

二、鉆石理論視角下的兒童讀物發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.生產(chǎn)要素

依照鉆石理論分析，兒童讀物的生產(chǎn)要素包括信息資源、技術(shù)、管理、資金和人才五個(gè)方面。我國(guó)信息資源豐富，古往今來(lái)有許多兒童讀物素材可供發(fā)掘。曾經(jīng)，我國(guó)的兒童讀物國(guó)際貿(mào)易逆差一度達(dá)到48：1[3]，大部分暢銷(xiāo)書(shū)都是從國(guó)外引進(jìn)，而在近幾年，有了新的發(fā)展。據(jù)開(kāi)卷數(shù)據(jù)顯示，2015年全國(guó)少兒圖書(shū)共有15萬(wàn)個(gè)動(dòng)銷(xiāo)品種，2016年上報(bào)選題6.1萬(wàn)種。2016年上半年兒童讀物暢銷(xiāo)書(shū)排行榜前30名中，本土作品位居前列。如少兒類(lèi)暢銷(xiāo)出版單位暢銷(xiāo)度排行榜上名列榜首的是浙江少年兒童出版社，其開(kāi)發(fā)的原創(chuàng)作品占到80%以上。同時(shí)，兒童讀物的質(zhì)量也顯著提高。2016年4月，本土作家曹文軒憑借《蜻蜓眼》獲得了世界兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。因此，2016年也被稱(chēng)為兒童出版“新黃金十年”的開(kāi)端。

在制作技術(shù)的更新和發(fā)展上，西方國(guó)家走在了前列。如英國(guó)第13大兒童出版商N(yùn)osy Crow Ltd.應(yīng)用多媒體程序iOS開(kāi)發(fā)了針對(duì)0—12歲兒童的童書(shū)，實(shí)現(xiàn)了閱讀體驗(yàn)的高度互動(dòng)，并因此獲得了“2016年英國(guó)獨(dú)立出版商協(xié)會(huì)年度出版商獎(jiǎng)”。波蘭Super Memo World公司創(chuàng)立的Olive Green項(xiàng)目將游戲、互動(dòng)對(duì)話(huà)、學(xué)習(xí)資料等融為一體，是全球獲獎(jiǎng)最多的教育產(chǎn)品。英國(guó)的Lost My Name公司在2016年出版的《不可思議的銀河系之旅》，創(chuàng)造了集故事、數(shù)字化、印刷與工程設(shè)計(jì)為一體的神奇?zhèn)€體化閱讀體驗(yàn)。我國(guó)的兒童讀物制作技術(shù)雖然與國(guó)外充滿(mǎn)創(chuàng)意、工藝復(fù)雜的兒童讀物相比，仍有一定差距，但也日趨完善。值得一提的是，我國(guó)兒童讀物在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)上的應(yīng)用有較大發(fā)展。如北京少年兒童出版社推出的《大開(kāi)眼界恐龍世界大冒險(xiǎn)叢書(shū)》是我國(guó)第一部結(jié)合VR技術(shù)的科普讀物。中國(guó)少年兒童新聞出版總社在《我們愛(ài)科學(xué)》雜志基礎(chǔ)上推出的兒童圖書(shū)，不僅靈活運(yùn)用了AR、VR技術(shù)，而且結(jié)合電臺(tái)播講形式開(kāi)發(fā)了可視有聲電子書(shū)，使科普形象活靈活現(xiàn)地展示在孩子們面前。

在管理方面，接力出版社在2016年4月獲得了由倫敦書(shū)展與英國(guó)出版商協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國(guó)際兒童及青少年出版商獎(jiǎng)”，說(shuō)明我國(guó)兒童讀物出版的發(fā)展得到了國(guó)際的肯定。國(guó)內(nèi)的營(yíng)銷(xiāo)管理渠道正由地面向網(wǎng)絡(luò)延伸，即從實(shí)體書(shū)店向電商平臺(tái)、社群電商、微信公眾號(hào)、微信群延伸，“電商+社群”的模式改變了傳統(tǒng)的出版營(yíng)銷(xiāo)方式，為兒童讀物的開(kāi)發(fā)和管理提供了參考。

在資金方面，兒童讀物的消費(fèi)指數(shù)曾經(jīng)在我國(guó)家庭消費(fèi)指數(shù)中所占比例不高。我國(guó)有3.67億兒童，但人均擁有圖書(shū)只有1.3冊(cè)，是以色列的1/50、改日本的1/40、美國(guó)的1/30，在全世界排名第68位[4]。隨著人們生活水平的提高，消費(fèi)觀念的改變，人們開(kāi)始重視兒童教育問(wèn)題，支持兒童閱讀更多更好的圖書(shū)。但是，隨著融資渠道的擴(kuò)大，行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻低，一些不具備資質(zhì)的制作公司涌入兒童讀物市場(chǎng)爭(zhēng)奪資源，有些資金投入以經(jīng)濟(jì)利益為風(fēng)向標(biāo)，追求低成本高收益，重技術(shù)輕人文，低劣的出版物對(duì)兒童的發(fā)展會(huì)有很大影響。

在人才方面，復(fù)合型人才日益受重視，了解兒童心理、出版發(fā)行、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的通識(shí)人才成為兒童讀物行業(yè)的熱門(mén)需求。

2.企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

鉆石理論指出，戰(zhàn)略目標(biāo)可以為產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供服務(wù)。我國(guó)的兒童讀物正面臨來(lái)自西方強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，西方國(guó)家紛紛組建跨國(guó)兒童讀物出版公司，如著名的法國(guó)巴亞出版公司，擁有超過(guò)20個(gè)系列600種兒童圖書(shū)的版權(quán)，并以14種語(yǔ)言出版60份兒童雜志，其下屬的少兒出版社還與迦利瑪出版社合并，成立歐洲第一大青少年出版集團(tuán)。這些公司通過(guò)不斷地?cái)U(kuò)大規(guī)模、跨國(guó)發(fā)展，期望在更高水平上壟斷市場(chǎng)。早在我國(guó)復(fù)關(guān)談判中，西方國(guó)家就把文化產(chǎn)品的準(zhǔn)入作為“次等要價(jià)”；我國(guó)加入WTO之后，西方國(guó)家強(qiáng)烈要求我們開(kāi)放文化市場(chǎng)，其根本目的就在于搶占市場(chǎng)[5]。面對(duì)這樣的局面，我國(guó)《關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》指導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)展“三改一加強(qiáng)”工作，為兒童讀物產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展確立了方向和思路。原新聞出版總署發(fā)布的《新聞出版事業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》提出加大力度建設(shè)國(guó)家級(jí)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)建設(shè)的戰(zhàn)略，促進(jìn)國(guó)內(nèi)大型出版集團(tuán)重整結(jié)構(gòu)，進(jìn)行內(nèi)部資源共享和大規(guī)模資本運(yùn)作，逐步增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

內(nèi)部組建分公司和新開(kāi)附屬書(shū)店則是增強(qiáng)實(shí)力的另一條途徑。如2016年6月，廣西師范大學(xué)出版集團(tuán)下屬的兒童讀物公司“貝貝特”成立了深圳分公司。江西美術(shù)出版社與深圳金版文化、深圳幼福管理三方合作，成立了深圳金版幼福少兒教育有限公司，專(zhuān)門(mén)打造兒童圖書(shū)。由此，“大而強(qiáng)”和“小而精”成為兒童讀物出版戰(zhàn)略發(fā)展的兩個(gè)方向，積聚資源、轉(zhuǎn)型升級(jí)、融合發(fā)展也成為重要的戰(zhàn)略。一些兒童讀物出版企業(yè)通過(guò)搭建網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)平臺(tái)，與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)數(shù)字產(chǎn)品，成立下屬科技公司進(jìn)行數(shù)字轉(zhuǎn)型，由內(nèi)容提供商向服務(wù)商轉(zhuǎn)變。如2015年長(zhǎng)江少年兒童出版社成立了武漢愛(ài)立方兒童教育傳媒股份有限公司，以“幼教云”互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為依托，實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”0—6歲親子、學(xué)前教育理念。

3.需求條件

鉆石理論強(qiáng)調(diào)國(guó)內(nèi)需求和預(yù)期性需求，認(rèn)為如果消費(fèi)者成熟、復(fù)雜和苛刻，就會(huì)迫使產(chǎn)品達(dá)到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新；如果一國(guó)的消費(fèi)者需求領(lǐng)先于他國(guó)，那么該國(guó)的產(chǎn)業(yè)就會(huì)形成優(yōu)勢(shì)。根據(jù)這一原理，從已有需求來(lái)講，我國(guó)兒童讀物已出現(xiàn)市場(chǎng)細(xì)化、層次復(fù)雜、產(chǎn)品線(xiàn)提升的趨勢(shì)。讀者的挑剔程度和細(xì)化程度增加，他們從內(nèi)容到形式不斷提出新要求。從預(yù)期需求來(lái)講，我國(guó)正在經(jīng)歷三種媒介的變遷：印刷媒介→視聽(tīng)媒介→網(wǎng)絡(luò)媒介[6]。

兒童對(duì)新媒介有一種天然的親近感、偏愛(ài)感，而且其適應(yīng)能力和運(yùn)用能力很強(qiáng)，處于閱讀媒介需求前沿。以新媒介為載體的兒童讀物存在很大的市場(chǎng)空缺，我們可以圍繞兒童感官需求進(jìn)行多維產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。新媒體、新通道的涌現(xiàn)，如EPUB技術(shù)的開(kāi)發(fā)、數(shù)字閱讀平臺(tái)的增長(zhǎng)，使越來(lái)越多的兒童讀物借助新媒介進(jìn)行了多維價(jià)值開(kāi)拓發(fā)展。2016年5月，接力出版社借助中國(guó)青少年多媒體閱讀推廣平臺(tái)的天鵝閱讀WAP端推廣多媒體數(shù)字閱讀，獲得了22.12萬(wàn)的訪(fǎng)問(wèn)量和6.2 萬(wàn)名訪(fǎng)客。中國(guó)少年兒童新聞出版總社社圍繞《十萬(wàn)個(gè)為什么》叢書(shū)建立的網(wǎng)站平臺(tái)，覆蓋全國(guó)120多所學(xué)校，開(kāi)展了“百社千校書(shū)香童年”活動(dòng)。二十一世紀(jì)社建立了中國(guó)兒童閱讀推廣云平臺(tái)。華東師范大學(xué)出版社在奧數(shù)叢書(shū)的基礎(chǔ)上與網(wǎng)易云課堂中小學(xué)頻道合作，開(kāi)發(fā)了中小學(xué)奧數(shù)視頻課。99讀書(shū)人與上海音樂(lè)出版社合作， 為兒童文學(xué)讀物進(jìn)行配樂(lè)和朗誦，將一段讀物轉(zhuǎn)變成有聲讀物，重新打開(kāi)了市場(chǎng)。京東從2016年開(kāi)始上線(xiàn)“陪伴計(jì)劃”，開(kāi)啟了兒童讀物全程化跟蹤、個(gè)性服務(wù)的模式。

4.相關(guān)及支持產(chǎn)業(yè)

鉆石理論反對(duì)孤軍發(fā)展的策略，提倡組建產(chǎn)業(yè)集群，使相關(guān)產(chǎn)業(yè)趨向聚集，形成產(chǎn)業(yè)群。該理論認(rèn)為，在相關(guān)產(chǎn)業(yè)的投資會(huì)擴(kuò)展到本行業(yè)中，相關(guān)強(qiáng)勢(shì)產(chǎn)業(yè)可以帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勢(shì)崛起。兒童讀物衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售，能帶動(dòng)影視業(yè)、游戲業(yè)、玩具業(yè)、服裝業(yè)、文具業(yè)、食品業(yè)、廣告業(yè)、旅游業(yè)、培訓(xùn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的共同繁榮。而這些相關(guān)產(chǎn)業(yè)也能為兒童讀物的發(fā)展提供機(jī)會(huì)、空間、宣傳和技術(shù)等支持。如“哈利·波特”系列的圖書(shū)與附加產(chǎn)品一起創(chuàng)造了超過(guò)60億美元的效益[7]。目前，我國(guó)也有一些兒童讀物開(kāi)始嘗試與其他產(chǎn)業(yè)合作，如江蘇少年兒童出版社和網(wǎng)絡(luò)科技有限公司合作，開(kāi)發(fā)了兒童太空探險(xiǎn)虛擬飛船品牌圖書(shū)，同時(shí)在虛擬社區(qū)網(wǎng)頁(yè)游戲里不斷影響，實(shí)現(xiàn)了兒童讀物與網(wǎng)絡(luò)相互支持、相互促進(jìn)的強(qiáng)大效應(yīng)。2016年多個(gè)“出版+X”的跨界合作模式也印證了這一理論。如2016年年初浙江少年兒童出版社與肯德基聯(lián)手推出了“猴王當(dāng)?shù)馈碧撞?；六一兒童?jié)時(shí)蒲公英童書(shū)館與肯德基合作推出了《神奇校車(chē)》，與必勝客合作推出了買(mǎi)套餐送《地圖》。

相關(guān)支持產(chǎn)業(yè)還可對(duì)兒童讀物的發(fā)展起到“支架”作用，如小中信在中華世紀(jì)壇藝術(shù)館、上海京采文創(chuàng)的支持下，舉辦了“安徒生超級(jí)盛典暨安徒生魔法樂(lè)園展”；二十一世紀(jì)出版社將《大中華尋寶記》拍成了動(dòng)畫(huà)片，《不一樣的卡梅拉》也即將開(kāi)拍大電影；“曹文軒兒童文學(xué)藝術(shù)中心”與中國(guó)出版集團(tuán)、中國(guó)兒童少年基金會(huì)、騰訊袋鼠跳跳、UPUP立起來(lái)劇場(chǎng)等合作，開(kāi)發(fā)電影、舞臺(tái)劇、有聲讀物、電子書(shū)。特別是2016年的IP全版權(quán)運(yùn)營(yíng)激活了行業(yè)間合作，帶動(dòng)了出版、有聲、影視、網(wǎng)聚、游戲、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、文學(xué)、周邊衍生等多元文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，產(chǎn)業(yè)鏈上下游一體化運(yùn)營(yíng)，形成全媒體出版產(chǎn)業(yè)鏈向集群化發(fā)展，突破了傳統(tǒng)的數(shù)量增長(zhǎng)型盈利模式。

5.機(jī)會(huì)和政府

鉆石理論認(rèn)為，機(jī)會(huì)和政府是兩個(gè)具有重要影響的變量。機(jī)會(huì)是可以把握的，政府政策的影響不容忽視。我國(guó)政府對(duì)兒童文化教育事業(yè)越來(lái)越重視。2009年，國(guó)務(wù)院通過(guò)《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，第一次從國(guó)家層面對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做了規(guī)劃。2011年《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011—2020年）》提出，通過(guò)“推廣面向兒童的圖書(shū)分級(jí)制度，為不同年齡兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的圖書(shū)，為兒童家長(zhǎng)選擇圖書(shū)提供建議和指導(dǎo)。增加社區(qū)圖書(shū)館和農(nóng)村流動(dòng)圖書(shū)館數(shù)量，公共圖書(shū)館設(shè)兒童閱覽室或圖書(shū)角，有條件的縣（市、區(qū)）建立兒童圖書(shū)館，農(nóng)家書(shū)屋配備一定數(shù)量的兒童圖書(shū)”，“鼓勵(lì)和引導(dǎo)兒童主動(dòng)讀書(shū)，為兒童閱讀圖書(shū)創(chuàng)造條件”。與此相呼應(yīng)，2016年6月中宣部、新聞出版廣電總局、國(guó)家發(fā)改委、教育部、財(cái)政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、商務(wù)部、文化部、中國(guó)人民銀行、國(guó)家稅務(wù)總局、國(guó)家工商總局等11部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于支持實(shí)體書(shū)店發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出了建立以大城市為中心、中小城市相配套、鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點(diǎn)為延伸、貫通城鄉(xiāng)的實(shí)體書(shū)店建設(shè)體系，形成大型書(shū)城、連鎖書(shū)店、中小特色書(shū)店及社區(qū)便民書(shū)店、農(nóng)村書(shū)店、校園書(shū)店的布局。此外，國(guó)家對(duì)數(shù)字出版高度重視，將數(shù)字出版納入新興文化產(chǎn)業(yè)格局，出臺(tái)《新聞出版廣播影視十三五時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》《數(shù)字出版十三五發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于推進(jìn)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》《關(guān)于推動(dòng)文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)若干意見(jiàn)》等一系列政策。諸多利好政策匯在一起，使兒童讀物趕上了大發(fā)展的好機(jī)遇。

三、鉆石理論對(duì)我國(guó)兒童讀物發(fā)展的進(jìn)一步啟示

1.從發(fā)展要素著力，全面提升兒童讀物品質(zhì)

鉆石理論強(qiáng)調(diào)每個(gè)要素的變化都直接影響產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如果每個(gè)要素都努力追求高品質(zhì)，都注重兒童讀物健康、有序、人文的發(fā)展，將能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中的“全面品質(zhì)管理”效應(yīng)[8]，提升兒童讀物質(zhì)量。

（1）以?xún)和癁楸疚?，引?dǎo)發(fā)展要素

首先，關(guān)注兒童的生活，充分了解“兒童是積極的、富有創(chuàng)造性的社會(huì)機(jī)體，他們創(chuàng)造了屬于自己的獨(dú)特文化”[9]。發(fā)展要素要從兒童中來(lái)，到兒童中去。兒童讀物要做到真正關(guān)注兒童本身，關(guān)注兒童的全面成長(zhǎng)。以往的兒童讀物可能是對(duì)著鏡子看自己，現(xiàn)在應(yīng)該讓兒童站在聚光燈下。此外，目前一些兒童讀物仍存在同質(zhì)化問(wèn)題，選題也忽視對(duì)老少邊窮地區(qū)兒童、農(nóng)村留守兒童相關(guān)生活素材的發(fā)掘。

其次，重視兒童在要素生產(chǎn)中的作用?？茽査_羅的解釋性再生產(chǎn)觀點(diǎn)曾指出，兒童文化并不是將社會(huì)規(guī)則和文化簡(jiǎn)單化，而是在理解兒童的基礎(chǔ)上能動(dòng)地建構(gòu)屬于他們的文化，同時(shí)讓他們參與建構(gòu)社會(huì)文化[10]。兒童有自己的創(chuàng)作主題和創(chuàng)作方式，要重視兒童在要素生產(chǎn)中的話(huà)語(yǔ)權(quán)和參與權(quán)。目前，雖然正確的幼兒教育觀念逐漸被人們認(rèn)知，但是承載正確觀念的兒童讀物的數(shù)量卻未能跟上。

再次，充分滿(mǎn)足兒童內(nèi)在的、真實(shí)的、多樣化的需求。弱化經(jīng)濟(jì)利益本位，改變教材教輔類(lèi)讀物一頭獨(dú)大的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，增加文學(xué)、科普、動(dòng)漫、手工、益智游戲等多元板塊，發(fā)展有聲讀物、視頻錄像、電子書(shū)、互動(dòng)閱讀平臺(tái)、應(yīng)用程序軟件等數(shù)字出版技術(shù)，豐富兒童讀物的內(nèi)容和形式。

（2）以質(zhì)量為核心，規(guī)范發(fā)展要素

兒童讀物既是市場(chǎng)化產(chǎn)物，也是兒童的精神食糧，需要我們懷著崇高感、神圣感、使命感來(lái)看待。我們應(yīng)圍繞質(zhì)量核心規(guī)范各項(xiàng)工作，從曲意迎合家長(zhǎng)變?yōu)橛脤?zhuān)業(yè)性引導(dǎo)家長(zhǎng)。一方面，建立兒童讀物的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高兒童讀物制作機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門(mén)檻，對(duì)已有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)量審查。另一方面，完善監(jiān)督檢查制度，嚴(yán)格遵守相關(guān)制度法規(guī)，從印刷、復(fù)制、編校、環(huán)保等多方面進(jìn)行監(jiān)控，主動(dòng)清理或堅(jiān)決召回質(zhì)量不合格的兒童讀物。

2.發(fā)揮鉆石結(jié)構(gòu)效力，提高兒童讀物產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

鉆石理論結(jié)構(gòu)明晰，發(fā)展要素之間的箭頭指向明確，每個(gè)要素的發(fā)展都對(duì)其他要素有影響。整個(gè)鉆石模型是一個(gè)交錯(cuò)關(guān)聯(lián)、雙向強(qiáng)化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。如果要素之間實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，發(fā)揮鉆石結(jié)構(gòu)效應(yīng)，將最終提升兒童讀物產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（1）重視要素間的聯(lián)系

重視并理清鉆石結(jié)構(gòu)中每個(gè)要素和其他要素的指向關(guān)系，發(fā)揮聯(lián)系、帶動(dòng)作用。如國(guó)家撥款12億元置辦農(nóng)家書(shū)屋，其中五分之一的圖書(shū)是兒童圖書(shū)，農(nóng)家書(shū)屋里被閱讀得最多的也是兒童圖書(shū)，體現(xiàn)了政府投資、培育對(duì)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成有特殊意義，從而促進(jìn)兒童讀物規(guī)?；l(fā)展的形成。如果能將兒童讀物的質(zhì)量規(guī)范納入學(xué)前教育質(zhì)量保障體系中，既有利于我國(guó)學(xué)前教育立法建設(shè)的完備，又會(huì)對(duì)“政府”要素所指向的“生產(chǎn)要素”“企業(yè)戰(zhàn)略和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)要素產(chǎn)生影響，從而推動(dòng)兒童讀物的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（2）實(shí)現(xiàn)要素間的互動(dòng)

以共同的戰(zhàn)略目標(biāo)統(tǒng)一要素發(fā)展方向，使之與政府主導(dǎo)的教育、文化方向一致，形成大發(fā)展綜效。如原新聞出版總署頒布的《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)新聞出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)個(gè)體、私營(yíng)資本投資組建的非公有制文化企業(yè)，以?xún)?nèi)容提供、項(xiàng)目合作作為國(guó)有出版企業(yè)一個(gè)部門(mén)等方式，有序參與科技、財(cái)經(jīng)、教輔、音樂(lè)藝術(shù)、少兒讀物等專(zhuān)業(yè)圖書(shū)出版活動(dòng)，即政府發(fā)揮國(guó)有出版企業(yè)的主流引導(dǎo)作用，整合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)秩序，充分利用生產(chǎn)要素滿(mǎn)足兒童的需求，推動(dòng)要素間的良性互動(dòng)。

3.推動(dòng)兒童讀物產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，擴(kuò)大民族文化影響力

目前，我國(guó)兒童讀物自身產(chǎn)業(yè)邊界不夠?qū)?，跨界合作將是主要方向。?dāng)兒童讀物產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)交互作用，形成產(chǎn)業(yè)集群，具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就能通過(guò)規(guī)模效應(yīng)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

（1）在相關(guān)行業(yè)間形成產(chǎn)業(yè)鏈

一盤(pán)散沙狀態(tài)不利于兒童讀物產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展，鏈?zhǔn)桨l(fā)展才能增強(qiáng)我國(guó)整個(gè)童書(shū)產(chǎn)業(yè)集約競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。相關(guān)行業(yè)可以通過(guò)短線(xiàn)產(chǎn)品帶動(dòng)兒童讀物閱讀量的增長(zhǎng)，引導(dǎo)兒童讀物的價(jià)值鏈縱向發(fā)展，發(fā)揮兒童讀物不同于一般讀物的長(zhǎng)尾效應(yīng)，為兒童讀物的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

（2）跨行業(yè)組建大產(chǎn)業(yè)集群

推動(dòng)兒童讀物產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，業(yè)內(nèi)可以通過(guò)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，跨行業(yè)組建大產(chǎn)業(yè)集群，打破地區(qū)和機(jī)構(gòu)界限，實(shí)現(xiàn)最廣泛的資源配置和整合。類(lèi)似這樣的大產(chǎn)業(yè)集群可以進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)荣Y源共享，這樣既淡化了內(nèi)部行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，又增強(qiáng)了我國(guó)與國(guó)際圖書(shū)商競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，將有助于扭轉(zhuǎn)我國(guó)兒童讀物貿(mào)易逆差的局面，擴(kuò)大我們的民族文化影響力。

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