王勇

摘要：新版人才培養(yǎng)方案突出了實踐課的重要性，技能類課程如何在下一個五年實現教學質量新的飛躍，本文就技能類教學從教學內容、教學方法手段和師資隊伍建設淺談了自己的觀點。

關鍵詞：教學內容；教學方法；師資

技能是指掌握并能運用專門技術的能力。技能按其性質和表現特點，可分為動作技能和智力技能兩種，本文主要是指動作技能。動作技能類課程訓練的目的是使學員學會并掌握相應科目技能，提高其回到部隊具體運用能力。

一、課程教學內容要圍繞“實效”下功夫

新版人才培養(yǎng)方案突出了實踐課的重要性。不論是警衛(wèi)搏擊還是駕駛技能訓練，不論是消防技能還是邊防戰(zhàn)術，都是為掌握這一技能，運用到實際工作中去，這就要求我們在設計教學內容時，要著眼于與部隊實際相適應；在組織教學時，要精心設計，采取科學的教學方法，提高教學效果。

1.教學內容要重實效

1）課堂教學內容

每門技能課都需要根據部隊的需要，根據課程的核心能力進行內容設計。如警衛(wèi)搏擊的核心能力是培養(yǎng)學員良好的身體素質、過硬的格斗技能和較強的組織教學訓練能力。身體素質，包括耐力、力量、柔韌等；格斗是指散打、擒拿等搏擊格斗技能：組織教學訓練能力則是指除了培養(yǎng)具有快速反應、伸手敏捷、格斗功底扎實的警衛(wèi)人員，又要具備會組織訓練、帶兵的能力。什么樣的教學內容能滿足提高耐力等身體素質的需要；什么樣的內容能滿足格斗技能的需要；什么樣的內容能滿足組織教學訓練能力的需要等都需要精心設計?，F在的警衛(wèi)搏擊課程就是原來散打課程而來，目的是為了更加貼近警衛(wèi)部隊實際需要，通過吸收其他格斗類項目的實用技術，博采眾長，使警衛(wèi)搏擊課程內容源于散打而超越散打。游泳技術與水上救護是由游泳課程轉化而來，以及駕駛技術內容都作了相應調整等，均是通過到警衛(wèi)部隊調研，根據警衛(wèi)部隊的實際需要，圍繞實效來設計教學內容。

2）豐富技能課課外訓練內容

為了調動學員訓練的積極性，除正常的課堂教學訓練外，還可采取一些措施來調動學員課外訓練的積極性。如警衛(wèi)搏擊課程，計劃在近五年內，先在警衛(wèi)系舉行散打比賽，條件成熟時，建議學院運動會增加散打比賽項目。同時要加強與公安部及武警部隊的聯系交流，組織優(yōu)秀學員參加公安部、武警部隊的競賽，在提高學員訓練的積極性的同時進一步提高基本技能。

二、教學方法手段要靈活多樣、因人而異

1.教學方法要靈活多樣

有了好的內容還要運用合適的教學方法，合適的教學方法能起到事半功倍的效果，反之則是事倍功半。如筆者在給警衛(wèi)一隊2010級普本新生進行警衛(wèi)基本技能強化訓練授課中，在進行耐力科目訓練時，剛開始要求跑2000米，有部分學員就很勉強，但逐步經過3000米、4000米循序漸進的加量，最終在第9次課即剛好一個月時，所有26名學員全部跑下來5000米。如果不采用循序漸進的教學方法，設計再好的教學內容，也無法順利達到教學目的。柔韌技術也是在上本課前從無基礎到強化訓練結束后有8名同學豎叉下去，其中4名同學橫豎叉都能下去，取得了很大的成功。在其他內容上，也同樣采取了相應的教學方法均，取得了較理想的效果。因此，不斷優(yōu)化教學方法，因人而異、因課程內容而異采取合適的教學方法也是保證教學效果的重要手段。

2.充分利用現代教育技術手段

現代教育技術手段包括錄像教學、多媒體教學、網絡教學等。這些現代教育技術絕非文化課程的專利，技能類課程充分將這些技術手段運用到教學中，同樣能使技能類課程教學效果大為增色，甚至起到教學效果倍增器的效果。如網絡教學平臺的應用，能起到課堂教學的延伸和重要補充這一不可替代的作用。具體來講，可以起到以下良好的效果：

（1）通過網絡教學，能夠使學員更易于把握總體授課情況。學員通過查看老師的教案、講稿、教學日歷等便于自學和鞏固復習。

（2）豐富了教學內容，極大地拓寬了學員的視野，如添加的相關視頻、使學員不僅對本專業(yè)課理解更深，掌握更好，而且對相關技能項目有了更深了解；通過上傳一些最新理論文章，讓學員們能在第一時間掌握到本專業(yè)前沿知識。

（3）通過論壇互動，了解了學員對本課程的學習情況，有何要求等，教員及時調整教學內容、教學方法等，如學員把學習中碰到的難點反饋到平臺上，方便了授課老師針對問題，進行及時指導。通過網絡課程作業(yè)，有利于老師了解學員掌握程度，通過網絡還可以幫助他們消除各種顧慮，拉近了學員與老師的距離，從而達到了教學效果最優(yōu)化。

（4）極大地調動了學員學習的興趣和積極性。正是由于網絡教學豐富的內容，學員可以較為自主地學習，師生之間無障礙地溝通交流，改變了以往只是課堂訓練，被動接受的單一模式，使學員學習訓練的積極性被極大地調動起來。

三、提高師資整體素質

顯然，不論是注重實效的教學內容和教學方法，還是現代教育技術手段的運用，都需要老師來具體完成。師資水平決定著最終的教學質量。因此，千方百計提高教師總體素質，具有重要意義。具體可以采取以下手段：

1.外出進修

鼓勵青年教師報考碩士研究生、博士研究生。包括積極參加各種培訓班，短期的體育教學講座、學習班、科學教學方法學習班等，是促進教員知識更新，提高教學能力的重要手段。另一方面，可以安排教員到相關軍事院校進行學習和交流，這樣可以更好地了解本課程方面最新的信息，從而使教員在教學中積極采取對策，提高科學化教學水平。

2.到部隊掛職鍛煉

技能課教員應當增強業(yè)務能力培訓，深入到部隊基層實踐、鍛煉，同部隊組訓參謀進行探討學習，吸取好的教學經驗；并要不斷的安排教師深入到部隊工作實踐當中，對現實情況和需要進行了解、調查和搜集，以此來增強理論聯系實際的能力，提高技能類教學的實用性、針對性和科學性。

3.對外交流

增強對外交流，包括國內外兩個方面。有機會可以走出去，同國外同行直接交流，有利于了解學習國外的先進技術、理念；國外同行來我院進行交流時，多與其進行交流探討也是很重要的一方面。

國內方面，鼓勵參加體育教學及相關技能的學術交流，這些都是開闊視野的機會，并能將新知識融入到課堂。

4.直接接收地方畢業(yè)生或選調部隊優(yōu)秀人才

直接從地方大學接收相關專業(yè)高學歷畢業(yè)生，同時從部隊選調有組訓經驗的優(yōu)秀干部充實到教師隊伍，也是提高教師隊伍整體素質的重要途徑。

總之，通過深化教學內容、優(yōu)化教學方法和手段、提高師資總體素質，在新版人才培養(yǎng)方案的引領下，技能類課程必將為邊、消、警部隊培養(yǎng)出大批高質量人才，為武警學院整體教學水平的提高貢獻出應有的力量。