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現(xiàn)代文學(xué)家傳記雜談

2016-12-29 03:50:15吳福輝
漢語(yǔ)言文學(xué)研究 2016年4期
關(guān)鍵詞:傳記紀(jì)實(shí)魯迅

吳福輝

現(xiàn)代文學(xué)家傳記雜談

吳福輝

談傳記,完全可以從獨(dú)立的傳記文學(xué)系統(tǒng)或散文寫(xiě)作的立場(chǎng)去說(shuō),也可以從傳記與文學(xué)研究的關(guān)系上來(lái)探討。我偏向于后者。因?yàn)槲沂茄芯楷F(xiàn)代文學(xué)的,從學(xué)術(shù)的角度伸入到作家傳記的領(lǐng)域,正是我特別關(guān)注之處,也是我的興趣所在之處。

先說(shuō)作家傳記的現(xiàn)狀。近30年來(lái),大量的傳記紛紛面世,其中要數(shù)記述現(xiàn)代作家的為大宗,而作者的大部分便是曾經(jīng)研究過(guò)這些作家的學(xué)者(其他作者如相知的文學(xué)家,如作家本人或親朋,均屬少數(shù))。這是個(gè)頗有意味的現(xiàn)象,不是科學(xué)家被“立傳”的多,也不是政治家被“樹(shù)碑”的多,反倒是操筆的身影瀟灑的作家受到青睞。學(xué)者們?cè)驹跁?shū)齋(假設(shè)他們都有書(shū)齋。但是據(jù)許多人回憶,書(shū)房這種奢侈品要到本世紀(jì)初以后才普遍為文人所擁有,所以,改“書(shū)齋”為“圖書(shū)館”可能更確切些)坐得好好的,突然叫外面的世界“誘惑”了,覺(jué)得往日熟悉的作家的文學(xué)筆頭,自己不妨也來(lái)弄弄。于是給研究過(guò)的作家寫(xiě)個(gè)曲折生平故事啦,讓作家的文學(xué)個(gè)性更加張揚(yáng)、彰顯啦,便自然成了一種學(xué)術(shù)的延伸。我個(gè)人就是在寫(xiě)出了沙汀論文后,寫(xiě)了《沙汀傳》,后來(lái)還出了他的簡(jiǎn)傳、畫(huà)傳;與錢(qián)理群合作給江蘇文藝出版社主編過(guò)一套“名人自傳叢書(shū)”,有幾十個(gè)作家入選,我具體編了胡適、梁實(shí)秋兩種;另給蘇青、葉圣陶等的傳記寫(xiě)過(guò)序文、書(shū)評(píng)之類。雖然我個(gè)人的傳記工作微不足道,卻順便也能列舉出若干來(lái),更不必說(shuō)整個(gè)現(xiàn)代文學(xué)研究界同傳記的廣泛關(guān)聯(lián)了。這樣,從上世紀(jì)50至70年代屈指可數(shù)的幾種傳記(如我借抄過(guò)的王士菁《魯迅?jìng)鳌?、讀過(guò)的林辰《魯迅?jìng)鳌菲瑪嗪汀哆|寧日?qǐng)?bào)》連載的彭定安《魯迅?jìng)饔洝贰?dāng)年留有剪報(bào)。郭沫若則有自傳。此外就是空白,兩個(gè)巴掌絕對(duì)數(shù)得過(guò)來(lái)),到今日突然冒出千百種文學(xué)家傳記來(lái),一時(shí)竟有眼花繚亂之感。最多的還是魯迅,可能有三十幾種,并有名品,如林志浩的《魯迅?jìng)鳌贰⑼鯐悦鞯摹稛o(wú)法直面的人生——魯迅?jìng)鳌?、林賢治的《人間魯迅》及朱正的《魯迅?jìng)鳌贰8挥?0種到20種傳記的作家是巴金、胡適、茅盾、徐志摩、林語(yǔ)堂、郁達(dá)夫、周作人。最熱門(mén)的女性作家張愛(ài)玲、蕭紅、林徽因、丁玲每人都坐擁多種傳記,張愛(ài)玲傳記直逼魯迅數(shù)目,蕭紅的十幾種傳記有的很有分量。過(guò)去被忽視的京派、海派、通俗作家如沈從文、廢名、汪曾祺、柯靈、戴望舒、徐訃訏、張恨水等,都有了傳,而且不止一本。有爭(zhēng)議的作家傳記更出版得快,像王實(shí)味、高長(zhǎng)虹、路翎、邵洵美。文學(xué)史上歷來(lái)偏于一隅的作家,如蘇曼殊、陳衡哲、錢(qián)玄同、靳以、耿庸、陳企霞、陸晶清、石評(píng)梅,現(xiàn)在都傳上有名。類型也是各式各樣的,巨型大傳如四卷本超百萬(wàn)字的《葉圣陶全傳》,小型十萬(wàn)字左右的有簡(jiǎn)傳、別傳、外傳、畫(huà)傳。夫妻檔的合傳格外受歡迎,偏偏我們的作家夫妻店和才子佳人店開(kāi)得還真不少,比如,《魯迅與許廣平》《巴金與蕭珊》《蕭紅與蕭軍》《徐志摩與陸小曼》《郁達(dá)夫與王映霞》《梁思成與林徽因》《陸侃如和馮沅君》,等等。總之,幾乎重要一點(diǎn)的現(xiàn)代作家都有了傳記,幾乎重要一點(diǎn)的現(xiàn)代文學(xué)研究者都卷入了作家傳記大潮。研究帶動(dòng)了傳記寫(xiě)作,傳記標(biāo)志著研究的深入,我們迎來(lái)了文學(xué)家傳記寫(xiě)作的繁盛年代。

次問(wèn)繁盛的原因何在?過(guò)去的讀書(shū)市場(chǎng)本來(lái)就重視傳記,著名的翻譯家傅雷就專譯了五種外國(guó)傳記,僅羅曼·羅蘭寫(xiě)的就有三種:《貝多芬傳》《彌蓋朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。文學(xué)對(duì)鉆研“人”之不懈的努力,就貫穿在這對(duì)傳記的重視中。不同年齡和不同職業(yè)的讀者大都喜歡讀傳記,也是顯然的。進(jìn)入1950年代以后,政治、文化環(huán)境大變,變得對(duì)傳記不利了。本來(lái),如郁達(dá)夫所說(shuō),中國(guó)只有“諛墓文”(見(jiàn)《傳記文學(xué)》,《郁達(dá)夫文集》第6卷),傳統(tǒng)上就少自由臧否人物的環(huán)境。政治成了人物評(píng)價(jià)的主要的或者說(shuō)是唯一的標(biāo)準(zhǔn),政治起伏不定,評(píng)價(jià)也一日多變。以某個(gè)人物為原型的文學(xué)作品都有了“影射”“反黨”之嫌,何論專寫(xiě)人物歷史的傳記呢?于是人人自危,不敢寫(xiě)別人,也不敢叫別人寫(xiě)自己。左翼的標(biāo)桿郭沫若、茅盾都無(wú)傳,遑論他人!新時(shí)期開(kāi)始的寬松的政治文化環(huán)境,給傳記寫(xiě)作注入了新的生命。而學(xué)術(shù)上,新時(shí)期發(fā)軔的文學(xué)史重寫(xiě)思潮,必然帶來(lái)重新評(píng)價(jià)左翼作家、民主作家、市民作家的重大契機(jī)。學(xué)術(shù)新勢(shì)頭成了傳記寫(xiě)作的新推力。研究突入了傳記,傳記帶動(dòng)了研究。主流文化帶來(lái)對(duì)左翼文學(xué)的反思,便有了《周揚(yáng)傳》。流行文化可以帶動(dòng)海派作家傳記的出版,施蟄存的生平就會(huì)重起爐灶,有人來(lái)敘述。地方文化也有一定的帶動(dòng)性,它尊鄉(xiāng)賢而發(fā)揚(yáng)光大之,山西收集高長(zhǎng)虹的資料聚成他的傳記,哈爾濱一再出版蕭紅的畫(huà)傳,山西會(huì)把對(duì)趙樹(shù)理的懷念置入多種《趙樹(shù)理傳》當(dāng)中。很顯然,如果讀書(shū)市場(chǎng)正常運(yùn)行,社會(huì)的政治清明,思想束縛得到解禁,文化的環(huán)境自由、松動(dòng)、繁榮,那么,人物傳記的寫(xiě)作就絕不會(huì)寥落寂寞。在某種意義上,作家傳記寫(xiě)作的風(fēng)氣是作家研究的試金石,一榮俱榮,一損俱損。

繁盛里面沒(méi)有點(diǎn)問(wèn)題嗎?有。傳記理論薄弱是顯然的一條。這個(gè)文學(xué)和學(xué)術(shù)交叉的寫(xiě)作文體,在中國(guó)還是個(gè)新事物。如果“散文加評(píng)論”是傳記文體的基本模式,我們雖然有“起承轉(zhuǎn)合”文章作法的強(qiáng)大傳統(tǒng),無(wú)奈現(xiàn)代散文的理論輸入和學(xué)理探討從來(lái)就不夠,記敘性和評(píng)論性兼有的傳記寫(xiě)作理論就強(qiáng)不到哪里去。有人稱,傳記文體存在不確定性,為我們的寫(xiě)作和研究帶來(lái)了不確定性,這也有道理。還有一條是傳記的讀書(shū)市場(chǎng)的不可測(cè)。最明顯的是這幾十年其作品被市場(chǎng)絕對(duì)看好,即經(jīng)典化過(guò)程之中文學(xué)史地位節(jié)節(jié)升高的作家如老舍,他的傳記卻出人意外的少。是老舍的評(píng)價(jià)難以把握,還是老舍的生平資料收集不易,甚至是老舍的傳記需要更有實(shí)力的寫(xiě)家而這個(gè)寫(xiě)家還未產(chǎn)生嗎?這是個(gè)謎。市場(chǎng)選擇傳記的傳主,必然有它合理的一面,也有媚俗的一面,需要學(xué)術(shù)界的參與。假如專家和媒體及早來(lái)研究有水平的老舍傳記為何不能如魯迅、胡適、蕭紅、張愛(ài)玲那么多地涌現(xiàn),對(duì)市場(chǎng)給出補(bǔ)充性的建議,或許遲早會(huì)改變這種不合理的情況。

至于說(shuō)到寫(xiě)作傳記的要素,我認(rèn)為第一是材料。材料是傳記的“實(shí)體”。一本傳記主要看它有沒(méi)有人物的材料,即人物以往的歷史行跡。材料精彩,傳記就精彩,材料稀松,傳記就稀松。司馬遷《史記》所記歷史人物經(jīng)久而熠熠發(fā)光,因太史公精于調(diào)查、搜集、選擇材料,他是中國(guó)撰寫(xiě)人物傳記的不朽祖師。我寫(xiě)傳記的時(shí)候,最早進(jìn)入“情況”的也是材料。開(kāi)辟“材料”的來(lái)源要從多方面入手。閱讀作家傳主的全部作品,是不可逾越的第一步。一直到第N步,到傳記的文字都寫(xiě)出來(lái)了,有一天你還會(huì)感覺(jué)對(duì)某部作品的形成沒(méi)有從傳主的生命旅程里找到根據(jù),作品還沒(méi)有讀透。要讀“全部”作品,最好比作家全集的編輯者還要讀得全、讀得用心才好,包括軼文、非主流作品、未刊稿等等。因?yàn)檫@些作品很可能泄露出傳主特別的心思及心理過(guò)程。理解郭小川主要不看他到東北鋼都、煤都寫(xiě)的《兩都賦》,而要讀他如何寫(xiě)“團(tuán)泊洼”,如何“望星空”。傳主的全部作品,最是“信史”。不要將花哨的材料讀了一大堆,反而漠視作為“信史”的最能傳達(dá)出作家真實(shí)信息的作品。此外,還要讀與傳主有關(guān)的“回憶錄”,歷史回憶和人物回憶,傳主自己的和別人的回憶,帶細(xì)節(jié)帶感情的回憶,以幫助你進(jìn)入或接近進(jìn)入歷史現(xiàn)場(chǎng)。檔案里,公家的材料和私人的材料都不能輕視,鑒定、表格、書(shū)信、日記、筆記、交待揭發(fā)類手稿都十分重要。口述材料不可忽視。本人口述、親歷者口述、親密者口述都可能帶有個(gè)人偏見(jiàn),但經(jīng)過(guò)辨析就是最真實(shí)的帶著體溫的記憶。“口述自傳”自有特殊價(jià)值,不然就不會(huì)有研究者專門(mén)給胡適、張學(xué)良錄音了。人物對(duì)立面的材料,反面的材料,是尤其可貴的,如果你到開(kāi)始動(dòng)筆的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)所有的材料都是“一邊倒”的,不妨專門(mén)下功夫去聽(tīng)點(diǎn)不同的聲音,讓你不至于被材料傾向所淹沒(méi),而“驀然回首”,你或許會(huì)找到那個(gè)俯視材料的制高點(diǎn)。

當(dāng)“材料”進(jìn)入傳記,對(duì)它的處置方式不外兩種:客觀地如實(shí)寫(xiě)下,是謂“紀(jì)實(shí)”;主觀地加以文學(xué)化,則是“虛構(gòu)”。紀(jì)實(shí)與虛構(gòu),關(guān)系到傳記的根本?;蛟S你認(rèn)為紀(jì)實(shí)用的是材料,虛構(gòu)靠的是想象,那是個(gè)誤解,因?yàn)閭饔浀南胂笫窃诓牧匣A(chǔ)上生發(fā)的,無(wú)從憑空產(chǎn)生。白薇這個(gè)女作家和楊騷的同居及其分分合合的一波三折,是《白薇傳》的基本材料違背不得,你只能在紀(jì)實(shí)的基礎(chǔ)上才能想象他們是如何相處的。在傳記里,人物生平的大關(guān)節(jié)、時(shí)代命運(yùn)的主要走向、主人公的基本性格,都是不能虛構(gòu)的;能虛構(gòu)的只是次要情節(jié)、場(chǎng)面,個(gè)別的對(duì)話和內(nèi)心活動(dòng)。便是這些具體的虛構(gòu)也要以紀(jì)實(shí)為依據(jù),并不能隨意向壁而造。這就是說(shuō)“想象力”在傳記寫(xiě)作中應(yīng)受到限制,只能適當(dāng)使用。“紀(jì)實(shí)”和“虛構(gòu)”似乎使用了兩種材料,但都?xì)w向材料的真實(shí)性。紀(jì)實(shí)并非一定真實(shí),虛構(gòu)絕非虛假。凡歷史記述性的作品,虛構(gòu)、紀(jì)實(shí)都會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的復(fù)雜糾葛:以影射為主要目的的歷史小說(shuō)和歷史劇,往往做出拋棄“紀(jì)實(shí)”的姿態(tài);報(bào)告文學(xué),或與新聞結(jié)合的各類歷史作品,甚至概括大歷史的史詩(shī),就要牢牢守住“紀(jì)實(shí)”這個(gè)基業(yè)。而傳記無(wú)論有多少虛構(gòu),“紀(jì)實(shí)為主”是不能丟的。有一種考證型的傳記,全書(shū)處在駁難的過(guò)程中,言必有據(jù),言必不己出,并著力研究人物、故事的原型,即便是“評(píng)傳體”,仍然是以紀(jì)實(shí)為主的。只是這種傳記把學(xué)術(shù)性和文學(xué)性高度結(jié)合了,比如高長(zhǎng)虹的傳記,考證高氏與魯迅的關(guān)系,重述狂飆社的文學(xué)歷程,足以沖擊已成的文學(xué)史,補(bǔ)正了文學(xué)史,但它還是立足于基本的人物史實(shí),以“紀(jì)實(shí)”為主的。有的傳記材料多,有的少,材料多的傳記要注重選擇,材料少的傳記就容易鋪張。但鋪張不能過(guò)度,比如坊間流行的張愛(ài)玲和林徽因的傳,因生平材料太少而竭力鋪張作品的故事與加入許多作品分析段落,顯得“虛胖”“浮腫”。還是要從深處挖掘兩位女性作家的材料出發(fā),來(lái)寫(xiě)好她們的文學(xué)活動(dòng)史和生命史。

傳記的另一個(gè)要素,據(jù)我的體會(huì)是對(duì)話。正是作者和傳主的對(duì)話關(guān)系,決定了某一種傳記的記述個(gè)性。因?yàn)閭髦饕呀?jīng)被歷史定格,作者卻是站在當(dāng)代立場(chǎng)上來(lái)記述他的,作者當(dāng)下的主體性和傳主歷史客觀品格之間的張力,會(huì)影響到傳記整體和各個(gè)局部。傳記的歷史價(jià)值有沒(méi)有被歪曲,傳主的思想行動(dòng)有沒(méi)有被作者給予同情的理解并恰當(dāng)?shù)貍魇?,文字風(fēng)格有沒(méi)有融化了過(guò)往與今昔,傳記結(jié)構(gòu)是不是一種特別的“對(duì)談”,它們最終影響到一本傳記的成敗優(yōu)劣。而作者的關(guān)鍵,是有沒(méi)有在傳記中創(chuàng)造性地闡釋作家??醋髡吣芊裰匦陆庾x作家作品,揭示其遭受歷史或以往評(píng)價(jià)的重重遮蔽。傳主的地位還可能過(guò)度地影響作者的傳記。大作家的傳記價(jià)值,一部分被他的社會(huì)地位所制約,以至于平庸的傳記也能得到膨脹。這是社會(huì)價(jià)值對(duì)傳記的投影。另一種情況是作者在寫(xiě)作傳記過(guò)程中始終不能與傳主同步同調(diào)。給魯迅寫(xiě)傳你達(dá)不到傳主思想的高度。給錢(qián)鍾書(shū)寫(xiě)傳你覺(jué)得在他的博聞強(qiáng)記的知識(shí)系統(tǒng)中你很迷惘。你已經(jīng)盡量在走傳主走過(guò)的“路”,在一個(gè)虛擬的世界里覺(jué)察到兩人已經(jīng)同行過(guò)了,但中間還是有“隔”。整個(gè)寫(xiě)傳的過(guò)程,你在試圖打破這個(gè)障壁,可能打破一部分,也可能一隔到底。所以寫(xiě)傳的作者始終要尋找那個(gè)平等的“對(duì)話”關(guān)系。這當(dāng)然不是指你在思想學(xué)問(wèn)上要和傳主平起平坐,那簡(jiǎn)直是不可能的,但“平等”可以。貼近傳主、理解傳主,還要持獨(dú)立不倚的寫(xiě)作立場(chǎng)。要少受或不受傳主及其親友的偏見(jiàn)的影響,找到“對(duì)話”的平等口氣和語(yǔ)言,而不至匍匐于傳主之下,在今日應(yīng)是無(wú)須饒舌的了。

傳記的文體要素,是“敘評(píng)”二字。傳記有敘有評(píng),要處理好敘事和評(píng)論的關(guān)系。傳記究竟是以“敘”為主的,“評(píng)”是內(nèi)在,有時(shí)是含蓄隱蔽的,有時(shí)是經(jīng)過(guò)特殊的設(shè)計(jì)體現(xiàn)的。傳記既然多半是“敘述”出面,敘事學(xué)的一套方法還是可用:敘述人的位置、角度要講究,敘述的視野,時(shí)空的插入和調(diào)動(dòng),都還可用。只是因虛構(gòu)性小,要與小說(shuō)做一區(qū)別罷了。要依據(jù)傳記讀者對(duì)專注點(diǎn)的不同和對(duì)語(yǔ)言風(fēng)貌的要求的不同,來(lái)調(diào)整文體。有的傳記是給大眾看的,大眾性的傳記要求人物命運(yùn)的悲歡離合,突出傳奇性;有的是給知識(shí)分子讀的,文字就文雅一些,書(shū)卷氣重些,要求對(duì)傳主能提出獨(dú)特的看法。文人型的傳記在對(duì)大眾傳記起一定的引領(lǐng)作用。大眾型的傳記有進(jìn)行全社會(huì)文學(xué)教育之功。提倡文人為大眾寫(xiě)傳,另有一番意義?,F(xiàn)在還缺少一種為兒童寫(xiě)作的作家傳記。家長(zhǎng)們?cè)谶x擇適宜孩子閱讀的勵(lì)志人物傳記時(shí),經(jīng)常會(huì)覺(jué)得科學(xué)家傳記過(guò)于深?yuàn)W,政治家傳記用盡計(jì)謀,作家傳記充滿男女情長(zhǎng),都不是理想的兒童讀物。其實(shí)傳記是最適于少年的。我自己小時(shí)候最初知道的人物除了白雪公主小矮人,便是發(fā)明家愛(ài)迪生。我想只要是不板著面孔訓(xùn)人,多寫(xiě)些讓孩子們閱讀的作家傳記,該是個(gè)好主意。當(dāng)然,對(duì)給兒童看的傳記應(yīng)該如何寫(xiě),成熟的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)如何研究,那又是學(xué)術(shù)界的事情。

了解作家的曲折生平,詮釋經(jīng)典作品的產(chǎn)生和流傳的真意,推動(dòng)作家研究的學(xué)術(shù)進(jìn)程,追溯偉大作家生成的原因及生命呈現(xiàn),依我看,作家傳記的文學(xué)、教育、學(xué)術(shù)等多方面潛在的功能和意義,還是可以高估一點(diǎn)的。

【責(zé)任編輯 鄭慧霞】

2016年10月14日避京城陰霾兩日于小石居

吳福輝,《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》主編,研究員,主要研究方向?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)。

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