謝林海++劉駿宇++王方雨

摘 要： 青少年校園足球活動(dòng)的開展是為了更好地發(fā)展我國足球事業(yè)，興盛我國足球的重要行動(dòng)，是進(jìn)行中、小學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者。文章通過對(duì)宜春校園足球開展的總體情況及影響宜春青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展的因素進(jìn)行分析，為宜春青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展提出相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 校園足球 青少年 陽光體育 素質(zhì)教育

黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央把振興足球作為發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、建設(shè)體育強(qiáng)國的重要任務(wù)擺上日程。在這樣的大環(huán)境影響之下，發(fā)展青少年校園足球活動(dòng)是推動(dòng)歷史的發(fā)展，解決我國足球運(yùn)動(dòng)危機(jī)的重要手段。為了更好地保證社會(huì)發(fā)展對(duì)校園足球發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，必須運(yùn)用科學(xué)的方法構(gòu)建文明的校園足球可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，并明確青少年校園足球發(fā)展的目標(biāo)、重點(diǎn)工作內(nèi)容、新的思路、執(zhí)行的策略等。本研究以宜春校園足球?yàn)槔?，有效地建立校園足球與可持續(xù)發(fā)展的共同合力，提高發(fā)展的質(zhì)量。

1.校園足球開展的總體情況

2009年4月，國家體育總局與教育部共同出臺(tái)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》和相關(guān)的具體實(shí)施的方案。在通知中明確地規(guī)定了今后小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)四個(gè)階段都要定期開展校園足球聯(lián)賽活動(dòng)。其中將全國青少年校園足球活動(dòng)作為長期發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，并將2009年至2018年期間的校園足球活動(dòng)的工作規(guī)劃出三個(gè)階段，第一個(gè)階段是2009年到2011年間，啟動(dòng)小學(xué)與中學(xué)的校園足球活動(dòng)，特別是要制定三級(jí)學(xué)校的聯(lián)賽活動(dòng)；再銜接高中與大學(xué)的校園足球聯(lián)賽活動(dòng)。第二個(gè)階段是從2011年到2013年之間，重點(diǎn)是總結(jié)校園足球活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行科學(xué)的推進(jìn)活動(dòng)，擴(kuò)大發(fā)展的規(guī)模。第三個(gè)階段是2013年至2018年，工作的重點(diǎn)是加大校園足球規(guī)模，實(shí)現(xiàn)需要足球可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。國家體育總局每一年都會(huì)從體育彩票的公益基金中撥款四千萬元作為校園足球活動(dòng)的專項(xiàng)活動(dòng)資金，給校園足球活動(dòng)提供有力的后盾基礎(chǔ)。

從校園足球活動(dòng)開展至今，在全國布局了44個(gè)城市開展區(qū)級(jí)以上的校園足球聯(lián)賽，約有1300所小學(xué)參加，完成賽季比賽12000場；有700多所中學(xué)參賽，完成賽季約5000場?？偣矃①惖膶W(xué)校的數(shù)量達(dá)到2200所，總比賽場數(shù)是17000余場。全國參加比賽的校園足球代表隊(duì)有5000多支，參賽的學(xué)生達(dá)到上百萬，校園足球活動(dòng)的教練和指導(dǎo)員有1600余人，校長與競賽管理工作人員達(dá)到3270人，學(xué)校的體育老師有2875人。

上述數(shù)據(jù)說明，校園足球活動(dòng)的規(guī)模已經(jīng)形成，并在短短的時(shí)間里制定出可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，建立相關(guān)組織性機(jī)構(gòu)，擁有先進(jìn)的科學(xué)理念，政策非常明確，有完善的管理措施，在地方實(shí)施過程中克服了重重困難，始終熱情飽滿、負(fù)責(zé)任地開展校園足球活動(dòng)，即使是在寒冷的冬天，也給人以春天般的溫暖。校園足球活動(dòng)如火如荼地開展，點(diǎn)燃了青少年校園足球的新希望，創(chuàng)造了體育運(yùn)動(dòng)向前發(fā)展的新形勢，推動(dòng)了體育與教學(xué)的新高度，給教育改革提供了新的教學(xué)助推器和教學(xué)工具。

2.影響宜春青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展的因素分析

2.1校園足球基層師資力量不足。

通過對(duì)宜春青少年校園足球的調(diào)研得出，只有十分之一的調(diào)研學(xué)校足球教練具有相關(guān)的資格證書，其中百分之八的教師具有專業(yè)足球教練證書。大部分學(xué)校校園足球教練都是體育教師，沒有足球?qū)I(yè)的相關(guān)知識(shí)及證書，不能在短時(shí)間內(nèi)制定出合理的、科學(xué)的訓(xùn)練課程，不能保證學(xué)生學(xué)習(xí)足球技術(shù)的系統(tǒng)性訓(xùn)練，制度的訓(xùn)練內(nèi)容沒有按照年齡、特點(diǎn)、水平等劃分。基礎(chǔ)校園足球的師資力量明顯不足，不能保證足球訓(xùn)練的效果與質(zhì)量。

2.2資金投入不足，活動(dòng)場地嚴(yán)重缺乏。

適合青少年足球活動(dòng)的場地不多，足球場地不足，給青少年校園足球活動(dòng)帶來了嚴(yán)重的影響，放慢了發(fā)展的步伐。調(diào)研結(jié)果表明，校園足球場地多數(shù)屬于小型場地，符合標(biāo)準(zhǔn)的不多，而且與其他各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備摻雜在一起，有些學(xué)校的條件比較落后，足球場地設(shè)備陳舊、老化，地面凹凸不平，有點(diǎn)甚至將足球場地設(shè)置在水泥地面上，訓(xùn)練過程中很容易出現(xiàn)損傷情況。雖然每年體育總局都會(huì)對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)的撥款，但是僧多粥少，相關(guān)部門資金的支持還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2.3校園足球文化的建設(shè)較為薄弱。

通過調(diào)查得出，在宜春，僅有百分之三的學(xué)校開展了青少年校園足球文化的建設(shè)活動(dòng)，受到我國歷史足球成績的嚴(yán)重影響，校園足球從開辦以來，在活動(dòng)中很少體現(xiàn)出足球文化的魅力，使得校園足球失色不少。因此，宜春校園足球文化的建設(shè)水平相對(duì)比較薄弱。

2.4政策支持力度不足。

通過調(diào)查得到，對(duì)于國家出臺(tái)的關(guān)于青少年校園足球的相關(guān)政策在地方并沒有得到很好地執(zhí)行，雖然國家明確地規(guī)定培訓(xùn)青少年足球的教練要具有資格證書，但是在實(shí)際的落實(shí)中，只有百分之八的學(xué)校達(dá)標(biāo)，部分落實(shí)的有百分之二十至三十，一大半的學(xué)校沒有落實(shí)。在校園足球活動(dòng)開展的過程中，沒有明確說明學(xué)校必須做到如何程度，因此，學(xué)校只是響應(yīng)了上級(jí)的各項(xiàng)政策的號(hào)召力，沒有建立有效的連續(xù)性的相關(guān)機(jī)制，校園足球活動(dòng)更多地趨于形式化。校園足球教練的工資普遍偏低，因此，在校園足球活動(dòng)建設(shè)中，很難聘請(qǐng)到專業(yè)的基層足球教練。

3.大環(huán)境下宜春青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展研究的對(duì)策

3.1整合各種資源，完善校園足球教練員培訓(xùn)體系。

首先要發(fā)揮宜春體育部門與教育局現(xiàn)有專業(yè)性的資源，其次要發(fā)揮宜春體育專業(yè)院校老師和學(xué)生的特長與優(yōu)勢，給大學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)青少年校園足球活動(dòng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，指導(dǎo)并訓(xùn)練青少年進(jìn)行校園足球活動(dòng)。最后是選拔和培養(yǎng)退役的足球運(yùn)動(dòng)員，大大加強(qiáng)基層足球交流園地隊(duì)伍建設(shè)，與相關(guān)的政府部門進(jìn)行溝通，放寬政策，解決退役足球運(yùn)動(dòng)員在基層工作的編制問題。

3.2擴(kuò)大資金投入規(guī)模。

在校園足球的資金問題上，光靠上級(jí)的撥款是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要在政策上多給青少年校園足球活動(dòng)保障。有關(guān)主管部門要將學(xué)校周邊的大學(xué)、中專等院校的場地利用起來，給青少年校園足球活動(dòng)提供參加聯(lián)賽與培訓(xùn)的場地，與體育部門積極配合，保證校園足球活動(dòng)的穩(wěn)步發(fā)展。在保證現(xiàn)有場地的基礎(chǔ)上，利用政府城市規(guī)劃的整體部署，建設(shè)帶有多功能設(shè)施的足球場地，學(xué)習(xí)奧運(yùn)戰(zhàn)略的思維方式，設(shè)置足球?qū)ｍ?xiàng)場所的建設(shè)基金，擴(kuò)大足球?qū)ｍ?xiàng)場所建設(shè)的資金投入，保證校園足球活動(dòng)的穩(wěn)步發(fā)展與深入普及。

3.3加強(qiáng)校園足球文化構(gòu)建，營造良好的足球文化氛圍。

首先要制定完善的足球教學(xué)大綱，結(jié)合青少年的生理與心理的特點(diǎn)，設(shè)置科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容。其次不斷提高學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球文化的素養(yǎng)，學(xué)校給學(xué)生提供足球文化的教練平臺(tái)，有條件的學(xué)?？梢哉?qǐng)專家來學(xué)校參與足球的示范課與講座活動(dòng)。最后經(jīng)常舉辦一些足球的競賽活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)足球的熱愛，增設(shè)足球文化建設(shè)的陣地。

4.結(jié)語

在大環(huán)境的影響之下，宜春青少年校園足球走可持續(xù)發(fā)展的道路，就必須整合各種資源的配置，建立一支完善的足球教練員隊(duì)伍，增加對(duì)足球場地、設(shè)備等資金的投入，加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，營造良好的校園足球文化的氛圍。結(jié)合相關(guān)校園足球政策與章程，有效發(fā)展青少年校園足球活動(dòng)，得到宜春足協(xié)的幫助，做好技術(shù)輸送工作，提升業(yè)余水平，真正發(fā)揮出校園足球活動(dòng)的功效。

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基金項(xiàng)目：宜春學(xué)院2015年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目編號(hào)：2015020。

通訊作者：劉駿宇