■本刊特約記者 闞兆成

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◎局長訪談◎

新泰：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化
——訪新泰市教育局局長趙連軍

■本刊特約記者 闞兆成

【引言】新泰市現(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)163處，城鎮(zhèn)中小學(xué)20處。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，確保到2020年我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。新泰市教育局為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在全市倡導(dǎo)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化，基于農(nóng)村居民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育日益增長的期許，提出了“通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化”的目標(biāo)，經(jīng)過幾年的實(shí)施，全市農(nóng)村學(xué)校從教育理念、課程教學(xué)到教育資源、信息化建設(shè)等多方面都發(fā)生了很大變化，辦學(xué)品質(zhì)顯著提升，全市人民對(duì)教育的滿意度明顯增高。本期，我們就“通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化”這一話題，專訪了新泰市教育局局長趙連軍。

記者：趙局長，您好。感謝您接受《現(xiàn)代教育》特約記者的采訪。今天希望就新泰市“通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化”的舉措與您做深入交流。

趙連軍：很高興借貴刊與關(guān)注新泰市教育的朋友們來分享“新泰市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化的實(shí)踐和探索”，讓大家了解新泰市農(nóng)村教育現(xiàn)代化的做法、進(jìn)程、成效及未來發(fā)展的狀況。

記者：您能談?wù)勑绿┦袨槭裁匆ㄟ^標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)來促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化？

趙連軍：通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化主要是基于以下幾方面的思考：

一、基于強(qiáng)國富民的使命

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，確保到2020年我國基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；“十三五”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。新泰市是農(nóng)業(yè)大市(縣)，農(nóng)村學(xué)校教育關(guān)系到國家發(fā)展大計(jì)。如何通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)并加速我市農(nóng)村教育現(xiàn)代化的建設(shè)，是我們教育面對(duì)的頭等大事，責(zé)無旁貸。

二、基于新泰獨(dú)特的市情

一是新泰教育的現(xiàn)狀。新泰市有人口141萬，其中農(nóng)村人口94萬；農(nóng)村中小學(xué)163處，城鎮(zhèn)中小學(xué)20處；1.2萬名教師中，有農(nóng)村教師7000余人。新泰作為一個(gè)大的農(nóng)業(yè)縣級(jí)市，不實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的現(xiàn)代化，就沒有新泰教育的現(xiàn)代化。

二是精準(zhǔn)扶貧的需要。2015年歲末，《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》正式發(fā)布?！胺鲐毐叵确鲋?治窮必先治愚。”“教育扶貧”，讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)，實(shí)踐證明這是行之有效的辦法。我市有80%的人口分布在農(nóng)村，貧困人口數(shù)量很大，扶貧任務(wù)非常艱巨，農(nóng)村教育現(xiàn)代化是從關(guān)鍵處著手打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的最有效方法，也是防止再次致貧的有效手段。

三、基于教育發(fā)展的需求

2014年和2015年，新泰市先后通過了義務(wù)教育均衡縣和省教育示范市驗(yàn)收。這足以說明我市農(nóng)村教育發(fā)展有了一定的基礎(chǔ)，但國家發(fā)展日新月異，我們必須對(duì)農(nóng)村教育實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展、教育的需要。

一是通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。

根據(jù)我市和上海同濟(jì)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院合作制作的《新泰市義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃方案》，科學(xué)布局農(nóng)村學(xué)校和設(shè)置教學(xué)點(diǎn)，將生均校園占地面積和生均校舍建筑面積按規(guī)定落實(shí)好，教學(xué)生活用房、專用教室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、音體美器材和圖書資料等項(xiàng)目逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校經(jīng)費(fèi)給予足額保障。

二是通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升農(nóng)村學(xué)校管理水平。

實(shí)行農(nóng)村校長負(fù)責(zé)制、逐步推開職級(jí)制，引導(dǎo)校長掌握先進(jìn)理念，構(gòu)建合適的教育模式，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，民主管理，打造平安和諧校園，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)管理的科學(xué)化、專業(yè)化。

三是通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

健全農(nóng)村中小學(xué)的教師管理機(jī)制，在教師編制核定、職稱晉升、聘用考核、評(píng)優(yōu)樹先等方面向農(nóng)村學(xué)校傾斜；積極探索定期交流、跨校競(jìng)聘、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教師走教等交流辦法，建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房或教師公寓，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教；在人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程人選等方面增加農(nóng)村教師(校長)名額或比例，為農(nóng)村現(xiàn)代化教育教學(xué)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。

四是通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行新泰市委辦公室、市政府辦公室印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的實(shí)施方案》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，達(dá)到教學(xué)基本要求；學(xué)生入學(xué)率、畢業(yè)率、輟學(xué)率均達(dá)到或控制在規(guī)定的比例。

記者：新泰市農(nóng)村教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵及促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化的著力點(diǎn)是什么？

趙連軍：“標(biāo)準(zhǔn)化”這一詞除了硬件設(shè)施裝備外，還指諸如學(xué)校管理、課程、教師隊(duì)伍等軟環(huán)境的建設(shè)。

新泰市農(nóng)村教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵主要指依據(jù)《山東省中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》和教育現(xiàn)代化的要求，掌握先進(jìn)的辦學(xué)理念，創(chuàng)建適合農(nóng)村青少年全面發(fā)展的辦學(xué)條件和學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍等。促進(jìn)全市農(nóng)村中小學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化”。

《山東省素質(zhì)教育工作實(shí)施方案》(2016年)中對(duì)“教育現(xiàn)代化”設(shè)定的考核指標(biāo)內(nèi)容包括教育投入、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、均衡程度、發(fā)展水平、課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生身體素質(zhì)等項(xiàng)，我們可以引申為：教育現(xiàn)代化，就是指教育管理理念先進(jìn)、具有全球視野，教育體系完整、科學(xué)，課程與教學(xué)以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，教育信息化程度高，教育資源共享等內(nèi)容。

結(jié)合新泰實(shí)際，我市要通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化，必須先在以下幾個(gè)著力點(diǎn)上下功夫。

一是加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。通過新校建設(shè)、舊校舍改造、內(nèi)部教學(xué)設(shè)備配置、信息化建設(shè)等，促進(jìn)全市教育的均衡發(fā)展。

二是加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。提高農(nóng)村師資水平，打造農(nóng)村品牌教師，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)校校長隊(duì)伍。這是一項(xiàng)非常重要的工作。

三是加強(qiáng)課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革。課程構(gòu)建和課堂教學(xué)改革，是提高我市農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。

記者：新泰市農(nóng)村教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化的舉措有哪些？

趙連軍：我們堅(jiān)持“質(zhì)量立教、三教協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌發(fā)展、全面提高”的方針，通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)新泰農(nóng)村教育現(xiàn)代化，著力打造和諧美好、品質(zhì)一流、家長滿意、社會(huì)公認(rèn)的幸福農(nóng)村新教育。為此，我們采取了以下具體措施：

一、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，城鄉(xiāng)一體

為促進(jìn)新泰農(nóng)村教育現(xiàn)代化，新泰市委、市政府出臺(tái)了《新泰市義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃方案》，集全市之力強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)資源均衡和農(nóng)村辦學(xué)條件的提升。

一是頂層設(shè)計(jì)?！缎绿┦辛x務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃方案》規(guī)定，根據(jù)新泰市人口變化和適齡入學(xué)、升學(xué)情況，將義務(wù)教育段農(nóng)村學(xué)校調(diào)整為163處，將“六三”改為“五四”學(xué)制，探索學(xué)區(qū)制辦學(xué)，與片區(qū)內(nèi)小學(xué)、幼兒園共建共享優(yōu)質(zhì)資源。包括教學(xué)點(diǎn)在內(nèi)的農(nóng)村小學(xué)平均服務(wù)人口5000人左右，學(xué)生走讀半徑在1.85公里之內(nèi)。

二是打造全新校舍。以促進(jìn)教育公平、提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；采取改建、擴(kuò)建和新建相結(jié)合的方式，讓農(nóng)村中小學(xué)校舍煥然一新；改善學(xué)生食宿條件，所有初中都要有學(xué)生公寓和餐廳；改善學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一中都要鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)。

三是高標(biāo)準(zhǔn)配置教學(xué)裝備。著眼于農(nóng)村信息技術(shù)建設(shè)和數(shù)字化校園建設(shè)，全市各級(jí)各類農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)無線、光纜雙覆蓋，全部能上互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“校校通”；全部普通教室及部分功能室均配備交互式電子白板，總配備4691套，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)多媒體“班班通”；農(nóng)村中小學(xué)教師達(dá)到專任教師人手一機(jī)、最大班額學(xué)生人手一機(jī)；建成40口錄播教室、2386口直播教室，實(shí)現(xiàn)與泰安智慧教育云平臺(tái)功能模塊的對(duì)接對(duì)聯(lián)。去年2月啟動(dòng)“數(shù)字化校園”建設(shè)，建成教育城域網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心平臺(tái)。

二、打造品牌，塑造名師

打造為人、為師、為學(xué)全面發(fā)展的農(nóng)村教師團(tuán)隊(duì)和品牌教師，以“教科研系統(tǒng)工程”、“人才遞進(jìn)工程”建設(shè)為平臺(tái)，積極培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和骨干教師，建立一支以“教學(xué)新星”、“教壇英才”、“教學(xué)名師”為梯隊(duì)的農(nóng)村名師隊(duì)伍，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、在省內(nèi)外有一定影響力的品牌教師。

一是調(diào)結(jié)構(gòu)。按照退補(bǔ)平衡及時(shí)補(bǔ)充新教師，與市人社局、市編辦及時(shí)溝通，及時(shí)足額增加教師編制。近三年共招聘教師757人，其中84%到農(nóng)村學(xué)校任教；與省內(nèi)高校合作，招聘1400余名頂崗實(shí)習(xí)教師到農(nóng)村學(xué)校任教，安排200余名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，教辦主任、中學(xué)校長交流掛職100余人次。

二是強(qiáng)師能。抓實(shí)各級(jí)教育部門組織的骨干教師、優(yōu)秀班主任和校長培訓(xùn)，安排好每年一度的暑期研修，督促落實(shí)寒暑假的集中學(xué)習(xí)，開設(shè)教育教學(xué)研討會(huì)；邀請(qǐng)全國各地名師、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、知名教育流派專家等來我市，給師生作報(bào)告、舉辦講座。

三是樹榜樣。新泰市委、市政府在每年的教師節(jié)都要表彰一大批師德標(biāo)兵、模范教師、優(yōu)秀教育工作者；對(duì)扎根農(nóng)村、認(rèn)真履職、成績(jī)突出的教師，設(shè)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)在農(nóng)村教育教學(xué)各層面做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

四是實(shí)施“名校長”培養(yǎng)工程。先后組織400余名農(nóng)村中小學(xué)校長到北京大學(xué)、華東師大研修培訓(xùn)，異地掛職、市內(nèi)交流培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)?！褒R魯名校長”3人、“泰山名校長”10人。

三、整合課程，突出特色

積極探索建立國家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程體系，開發(fā)家庭教育課程，實(shí)施家校共育，大力提升農(nóng)村中小學(xué)課程實(shí)施水平。在“三四四三”高效課堂改革的基礎(chǔ)上實(shí)施“三案合一”，各農(nóng)村學(xué)校備課組分工協(xié)作，對(duì)單元、章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行整合，開發(fā)了新的課程資源。先后有20個(gè)學(xué)科50余種銜接教材在全市推廣使用。

各農(nóng)村中小學(xué)根據(jù)自己所在的地域特點(diǎn)編撰了豐富多彩的特色教材200余種，如《宮里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)之家鄉(xiāng)教育》、《魅力西張》等；各學(xué)校社團(tuán)和興趣小組根據(jù)學(xué)生的興趣需要，編制相應(yīng)校本教材，如小協(xié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)《周末陽光，快樂成長》、泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)《生活中的數(shù)學(xué)》等。校本特色教材的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)了三級(jí)課程管理，展現(xiàn)了素質(zhì)教育的魅力。

四、品質(zhì)課堂，品質(zhì)教育

一是針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，明確“以學(xué)生為主”的課堂教學(xué)理念和以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為核心的課堂教學(xué)追求，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，深化“三四四三”高效課堂教學(xué)改革，著力打造農(nóng)村學(xué)校“一科一?！薄耙粠熞桓瘛钡纳鷳B(tài)品質(zhì)課堂和課堂教學(xué)模式。構(gòu)建充滿思考、充滿關(guān)愛、充滿民主、充滿創(chuàng)新的課堂文化，打造高效課堂。

二是積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。教育信息化，是教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。我市積極推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用下的教學(xué)理念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及教育教學(xué)管理方式轉(zhuǎn)變，有序推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演交流，組織“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用。鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式，形成一批與學(xué)科緊密結(jié)合的信息化教學(xué)新模式。

五、強(qiáng)化學(xué)前，突出幼教

農(nóng)村人口分布不均，幼兒教育發(fā)展緩慢。2010年出臺(tái)了《新泰市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的意見》；2011年，制定了《新泰市人民政府辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局新泰市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》，將幼兒園發(fā)展列為為民要辦的10件實(shí)事之一；至2016年，幼兒園發(fā)展突飛猛進(jìn)。目前，幼兒園容量為4.5萬名幼兒，第二期三年行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)100余處。

六、加強(qiáng)評(píng)估，促進(jìn)發(fā)展

根據(jù)《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》，結(jié)合《山東省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)意見》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評(píng)指導(dǎo)意見》，就農(nóng)村中小學(xué)分別制定了《新泰市教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)年初都要征求各學(xué)校的意見，以求科學(xué)合理，公平公正，激發(fā)干勁。每學(xué)期，對(duì)各校進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估。通過評(píng)估創(chuàng)新管理模式，我們實(shí)行了校際聯(lián)盟、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶的教育教學(xué)管理方式，實(shí)現(xiàn)了資源共享、合作共贏。

記者：新泰市農(nóng)村教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化取得的成效有哪些？

趙連軍：近年來，我們借助于農(nóng)村學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力提升我市農(nóng)村的教育現(xiàn)代化建設(shè)水平。在全市教育工作者的共同努力下，取得了較為顯著的成效。

我市2014年順利通過了國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣的驗(yàn)收，2015年創(chuàng)成省教育工作示范市，通過國家語言文字三類城市驗(yàn)收。

全市所有農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，95.5%的農(nóng)村學(xué)校達(dá)到泰安市以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，43處幼兒園通過省示范園驗(yàn)收，中心幼兒園通過省認(rèn)定數(shù)達(dá)到120%，實(shí)驗(yàn)幼兒園被評(píng)為全省十佳幼兒園。

全市建立了75個(gè)農(nóng)村中小學(xué)名師工作室，培育農(nóng)村中小學(xué)新泰市級(jí)教學(xué)能手312人、泰安市級(jí)以上教學(xué)能手、特級(jí)教師48人、“齊魯名校長”3人、“泰山名校長”10人。

記者：到2020年，我市要基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育現(xiàn)代化，在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)上還有哪些問題？今后有什么打算？

趙連軍：盡管農(nóng)村教育現(xiàn)代化取得了比較大的成就，但是依然有一些不足需要引起我們的高度重視。

一是學(xué)前教育還需要進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)學(xué)前教育的管理，我們才只是剛剛起步，幼兒園分布、幼兒園容量、幼兒教師的培養(yǎng)和足額配備等還有很長的路要走。

二是信息技術(shù)及多媒體還沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。信息技術(shù)與學(xué)科深度融合、微課制作等，還需要大批教師深入研究；對(duì)廣大教師還要進(jìn)行專門培訓(xùn)。這是近兩年需要盡快解決的事情。

三是農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)還要加強(qiáng)，教育理念還須進(jìn)一步更新。下一步，我們將加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)力度，繼續(xù)與華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等高等院校聯(lián)系，采取集中培訓(xùn)和住校培訓(xùn)的方式，進(jìn)一步更新農(nóng)村學(xué)校校長的辦學(xué)理念，提高校長的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，對(duì)農(nóng)村學(xué)校來說更是如此。

四是對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶還要加大力度。城市學(xué)校要與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)子，進(jìn)行對(duì)口扶持。還要進(jìn)一步制定相應(yīng)政策，鼓勵(lì)名師工作室領(lǐng)銜人、骨干教師與農(nóng)村學(xué)校教師“結(jié)對(duì)子”、實(shí)施“傳幫帶”，全面提高廣大農(nóng)村教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、教科研能力，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，加快農(nóng)村教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

事實(shí)證明，農(nóng)村教育現(xiàn)代化既是一個(gè)過程，又是一種狀態(tài)。沒有農(nóng)村教育的現(xiàn)代化就不可能實(shí)現(xiàn)真正的教育現(xiàn)代化。在今后的工作中，新泰市將立足市情，聚合各方面的力量，繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面促進(jìn)新泰農(nóng)村教育現(xiàn)代化的發(fā)展，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，滿足我市人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

記者：謝謝趙局長接受我的采訪，您讓我看到了“新泰特色”的魅力，感受到了您的教育情懷和新泰市教育者的擔(dān)當(dāng)。期待新泰農(nóng)村現(xiàn)代化教育能越走越遠(yuǎn)，越走越扎實(shí)，越走越精彩！

趙連軍：謝謝！

泰安市教育局，山東泰安 270900)

(責(zé)任編輯：高 原 趙燕朋)