鄔湘義

摘要：校企合作項(xiàng)目接地氣，融合能積極推進(jìn)技工院校招生、教學(xué)改革、學(xué)生管理、就業(yè)等工作。

關(guān)鍵詞：校企合作：優(yōu)勢(shì)凸顯、多贏共贏

一個(gè)已在贛卅技師學(xué)院等十多所公辦院校成功合作可破解招生難的項(xiàng)目，一個(gè)經(jīng)考察調(diào)研可行的校企合作項(xiàng)目。

一、對(duì)貴義職教集團(tuán)校企合作項(xiàng)目分析

1、貴義職教集團(tuán)用連鎖辦學(xué)方式在贛州技師學(xué)院，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院，撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西師范高等?？茖W(xué)校，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，九江職業(yè)大學(xué)等政府公辦省級(jí)示范職院落地開展校企合作，目前有10000余名在校生。已安置就業(yè)學(xué)生近8000人到北京，上海，杭州，南京等特大城市的銀行，移動(dòng)，電信，郵政，聯(lián)通，中國(guó)平安，高鐵，航空工作，其集團(tuán)以專業(yè)特色鮮明，搭建校企雙軌學(xué)習(xí)平臺(tái)，順利就業(yè)讓學(xué)生走向高薪陽(yáng)光體面的就業(yè)崗位提升學(xué)校品牌辦學(xué)的影響力而受歡迎。

2、其項(xiàng)目具體有以下訂單式培養(yǎng)崗位：

{1}、鐵航服務(wù)專業(yè)；可訂單式培養(yǎng)為全國(guó)各大鐵路，地鐵，航空。航海領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才。

{2}、互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)專業(yè)；可訂單式培養(yǎng)為銀行，證券，保險(xiǎn)金融系統(tǒng)培養(yǎng)專業(yè)人才。

{3}、電商運(yùn)營(yíng)專業(yè)；可訂單式培養(yǎng)為移動(dòng)，電信，聯(lián)通，汽車領(lǐng)域的電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)人才。

{4}、現(xiàn)代物流服務(wù)專業(yè)；可訂單式培養(yǎng)為郵政，速遞，快運(yùn)等物流領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才；

{5}、少兒美育教肓專業(yè)；可訂單式培養(yǎng)為幼教，少教美朮[國(guó)學(xué)]教育的專業(yè)人才。

3、貴義職教集團(tuán)校企合作項(xiàng)目可否操作和把控？其底氣在那里：

貴義職教集團(tuán)董事長(zhǎng)王貴義作為教育部全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)職業(yè)教育分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼副秘書長(zhǎng)，他能夠把握住教肓部職教司宏觀政策，針對(duì)學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)疲軟，制造業(yè)經(jīng)濟(jì)不太景氣，各類學(xué)校面臨轉(zhuǎn)向之機(jī)遇，成功開發(fā)項(xiàng)目并把校企合作項(xiàng)目對(duì)接到江西十多所公辦高校，并通過六年時(shí)間的精心打造，現(xiàn)在校生10000余人，并已經(jīng)共向中國(guó)銀行，中國(guó)工商銀行，中國(guó)郵政，中國(guó)移動(dòng)通信，中國(guó)電信，中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)鐵路，中國(guó)平安等大型國(guó)企輸送了近8千名學(xué)生，職教集團(tuán)有自已獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)基地，培訓(xùn)基地，其底氣。源于項(xiàng)目定位準(zhǔn)確；采用了創(chuàng)新的辦學(xué)理念，走俏的辦學(xué)項(xiàng)目，合理的規(guī)范辦學(xué)，成熟的招生模式，獨(dú)特的培養(yǎng)體系，強(qiáng)大的資金配套，完美的管理體系，健全的后勤保障；使學(xué)生能享受到就業(yè)終生服務(wù)，學(xué)生在校當(dāng)員工管理，員工在崗當(dāng)學(xué)生培養(yǎng)，使學(xué)生家長(zhǎng)感受溫馨放心，適合學(xué)生成長(zhǎng)鍛煉，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)學(xué)歷教育的不足，用工企業(yè)也感受到貴義職教培養(yǎng)的學(xué)生可用，好用。因此得到了社會(huì)廣泛認(rèn)可，社會(huì)反映良好；確是一個(gè)可操作，可把控的比較好的校企合作項(xiàng)目。

二、假如引進(jìn)貴義職教集團(tuán)項(xiàng)目到湖南技工院校會(huì)給學(xué)校招生帶來那些變化

1、從招生專業(yè)設(shè)置建設(shè)發(fā)展和招生效果來看是否可對(duì)接和取得好效果：

貴義職教集團(tuán)現(xiàn)有的高端陽(yáng)光走俏的辦學(xué)項(xiàng)目有鐵航服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)高端服務(wù)，電商運(yùn)營(yíng)服務(wù)，現(xiàn)代物流服務(wù)崗位，少兒美育教育等五個(gè)方向訂單班與湖南很多職?，F(xiàn)設(shè)置的會(huì)計(jì)電算化，電商物流，旅游服務(wù)和電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)所有專業(yè)均有關(guān)聯(lián)和匹配，一是從招生效果來看，由于是實(shí)行訂單定向去銀行、郵政、移動(dòng)、電信、聯(lián)通、鐵路、航空等大型知名國(guó)企，并由貴義職教集團(tuán)與學(xué)生簽訂定向協(xié)議書給學(xué)生承諾，必將大大增加技工院校招生的吸引力，由于實(shí)行面試，錄取的學(xué)生有一定的門檻和要求；這樣必將提高技工院校新生的素質(zhì)；由于實(shí)行訂單培養(yǎng)符合家長(zhǎng)和學(xué)生需求招生老師宣傳更有底氣也增加了技工院校的招生競(jìng)爭(zhēng)力，在招生人數(shù)上會(huì)大大增加。。訂單培養(yǎng)是限額招生；滿額后剩余落選學(xué)生可在其他普通班學(xué)習(xí)從而可帶動(dòng)其他班招生。乃至整個(gè)學(xué)校招生。效果會(huì)非常好。

2、對(duì)校企合作其招生對(duì)象和學(xué)制，名額如何具體定位：

一是招生對(duì)象及學(xué)制；招生對(duì)象為普通中學(xué)的初中畢業(yè)生，身體健康，有基本學(xué)習(xí)能力和能吃苦耐勞，有上進(jìn)心的女生為主，男女比例為 1：9。入學(xué)須經(jīng)過面試合格者簽訂定單培養(yǎng)合同；學(xué)制；中技三年；其中在校學(xué)習(xí)二年；企業(yè)實(shí)訓(xùn)一年；高技四年；其中在校學(xué)習(xí)三年；企業(yè)實(shí)訓(xùn)一年；所有學(xué)生年滿17歲后須報(bào)名參加成人高考；爭(zhēng)取取得大專學(xué)籍；招生人數(shù)共計(jì)不超過200人；中技100人，高技100人。

二是各招生專業(yè)；層次名額分配；鐵航服務(wù)；現(xiàn)代物流服務(wù)；層次中技；在校學(xué)習(xí)二年；第三年對(duì)口企業(yè)實(shí)訓(xùn)；名額各專業(yè)50人；合計(jì)招生不超過100人；二是互聯(lián)網(wǎng)金融，；電商運(yùn)營(yíng)專業(yè)層次為高技；學(xué)制為四年，在校三年；笫四年對(duì)口企業(yè)實(shí)訓(xùn)；名額為各專業(yè)50人。合計(jì)招生不超過100人。

三是招生對(duì)象為高中生；專業(yè)為互聯(lián)網(wǎng)金融【會(huì)計(jì)電算化】；電商運(yùn)營(yíng)專業(yè)層次為：高技；學(xué)制為三年；在校學(xué)習(xí)二年，第三年對(duì)口企業(yè)實(shí)訓(xùn)；名額為各專業(yè)50人.合計(jì)招生不超過100人.。

3、校企合作通過誰來招生？如何招生：

招生主要四方面力量；一是貴義集團(tuán)將派專人來院配合招生和宣傳及面試和與學(xué)生簽定訂單式培養(yǎng)合同等；二是通過招生代理渠道招生通過訂單培養(yǎng)招生吸引學(xué)生來面試；三是通過技工院校教師宣傳訂單式培養(yǎng)組織學(xué)生來面試招生；四是通過對(duì)接中學(xué)；班主任組織學(xué)生來面試招生。

招生為限額招生，面試招生；貴義職教集團(tuán)與學(xué)生簽訂合同后入學(xué)；貴義職教集團(tuán)將介紹贛卅技師學(xué)院的成功招生經(jīng)驗(yàn)策劃運(yùn)作。學(xué)院應(yīng)通過各種渠道宣傳爭(zhēng)取更多的學(xué)生來面試，首批錄取學(xué)生家長(zhǎng)將組織夏令營(yíng)可參觀貴義職教產(chǎn)業(yè)基地和培訓(xùn)基地面對(duì)面與在校學(xué)生交流。使家長(zhǎng)學(xué)生放心。

三、貴義職教模式對(duì)湖南技工院?，F(xiàn)有學(xué)生培養(yǎng)教育體系和學(xué)生管理會(huì)帶來那些幫助

1：貴義職教集團(tuán)研發(fā)的學(xué)歷教育+職業(yè)能力培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)訓(xùn)成長(zhǎng)模式）三位一體立體開放辦學(xué)模式真正能夠使學(xué)生在校成長(zhǎng)，通過不斷磨練學(xué)生使學(xué)生有正確的職業(yè)價(jià)值觀，通過在國(guó)企實(shí)地帶薪實(shí)訓(xùn)使學(xué)生感受行業(yè)企業(yè)文化，從人— 到人力—再到人才的變化。這模式可借鑒。二是雙方假如合作形成規(guī)模，貴義職教集團(tuán)將向技工院校提供相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。使技工院校教育體系更接地氣。

2、校企合作后對(duì)技工院校學(xué)生曰常管理有何促進(jìn)和提高：

貴義職教集團(tuán)為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，集團(tuán)研發(fā)一套“人才銀行”掙工分發(fā)工資的模式，即按照所有模塊學(xué)生學(xué)習(xí)并取得畢業(yè)證后可用積分，兌換貨幣，學(xué)生上課可發(fā)工資會(huì)激發(fā)學(xué)生上課興趣和出勤率；轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。學(xué)生管理更理性更具針對(duì)性。

四、對(duì)貴義職教校企合作項(xiàng)目在湖南技工院校合作前景展望

由于貴義職教集團(tuán)辦學(xué)理念超前，有一整套成熟的運(yùn)作模式；能全方位把控住招生，教學(xué)，就業(yè)以真正實(shí)現(xiàn)以訂單培養(yǎng)促招生，以培養(yǎng)促使學(xué)生成長(zhǎng)，以學(xué)生真正成長(zhǎng)來服務(wù)企業(yè)。它培養(yǎng)高端現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)人才既解決了學(xué)生就業(yè)需要和減輕畢業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力，又為企業(yè)提供和培養(yǎng)了實(shí)用人才，減輕了企業(yè)人才需要壓力；所以有廣闊的市場(chǎng)。也得到各方面的肯定，前景看好。

綜上所述與貴義職教集團(tuán)合作，搭建校企合作平臺(tái)，既有必要，又切實(shí)可行，必將給湖南技工院校的招生，教學(xué)，學(xué)生管理，學(xué)生就業(yè)帶來新的氣象，能夠推動(dòng)技工院校的軟實(shí)力的加強(qiáng)和提高。是一個(gè)接地氣，穩(wěn)妥的互利共贏的校企合作項(xiàng)目。