洪歡歡

摘 ? 要：意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，黨校作為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地，應(yīng)該將意識(shí)形態(tài)工作作為辦學(xué)的重中之重。本文主要從基層黨校要抓好師資建設(shè)、宣傳建設(shè)、智庫(kù)建設(shè)這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探究，以期發(fā)揮基層黨校在黨的意識(shí)形態(tài)工作中的主導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài);師資;宣傳;智庫(kù)

中圖分類(lèi)號(hào)：D261 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1005-5312（2016）32-0254-02

2013年，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)指出： “意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，做好宣傳思想工作必須全黨動(dòng)手?！薄包h校、干部學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、高校、理論學(xué)習(xí)中心組等都要把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地。”習(xí)總書(shū)記的講話，既對(duì)黨校意識(shí)形態(tài)工作的開(kāi)展指明了方向，又是新時(shí)期、新形勢(shì)下賦予黨校的光榮使命，同時(shí)也是擺在每個(gè)黨校人面前的一個(gè)重大課題。2016年，黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，這是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，黨校作為培訓(xùn)廣大黨員干部的主渠道，錘煉黨性的大熔爐，應(yīng)該以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)教育中發(fā)揮其主導(dǎo)作用，當(dāng)好黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的“守護(hù)神”。筆者根據(jù)調(diào)研，認(rèn)為黨校要抓好意識(shí)形態(tài)工作應(yīng)該主要從以下三個(gè)方面著手。

一、抓好師資建設(shè)，是黨校意識(shí)形態(tài)工作的重要保障。

黨校處于意識(shí)形態(tài)工作一線，是宣傳思想工作的主陣地、干部教育培訓(xùn)的主渠道，要有強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神，當(dāng)好黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的“守護(hù)神”，使黨校成為紅色學(xué)府、信仰高地、決策智庫(kù)，推進(jìn)黨校事業(yè)科學(xué)發(fā)展。①

（一）率先垂范，以身作則

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量?！弊鳛辄h校教師首先就要“時(shí)刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛(ài)黨校，做到自覺(jué)堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。”黨校教師作為黨的理論和重要會(huì)議精神的傳播者，要抓好意識(shí)形態(tài)工作，必須用馬克思主義理論武裝自己的頭腦， “必須堅(jiān)持黨性原則，在黨性鍛煉上嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止時(shí)刻與黨組織保持高度一致，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)員?！庇捎邳h校和其他的學(xué)校不一樣，黨校的學(xué)員，大都是基層的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他們來(lái)自于基層的各條戰(zhàn)線和各個(gè)部門(mén)，自身就具備一定的理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就造就了黨校教育工作的特殊性，也對(duì)黨校教師政治理論水平和政治覺(jué)悟提出了更高更嚴(yán)的要求。要抓好意識(shí)形態(tài)工作，每一位黨校教師都應(yīng)該牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，講政治、講規(guī)矩、守紀(jì)律，努力提高自己的自律意識(shí)和崗位意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)業(yè)務(wù)精、身子正的黨校人，為學(xué)員做好示范和表率。

（二）深入學(xué)習(xí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》要求：“黨校教師必須做到有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性;有探索、研究建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新問(wèn)題的能力，勝任教學(xué)、科研工作，能夠深入實(shí)際調(diào)查研究，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，虛心向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表?！币虼?，從形勢(shì)和要求上來(lái)看，黨校要抓好意識(shí)形態(tài)教育，“加強(qiáng)縣級(jí)黨校教師隊(duì)伍建設(shè)必須抓好教師基本理論的提高，知識(shí)更新和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，課堂講授質(zhì)量的提高，思想政治素質(zhì)的提高?！雹趶亩囵B(yǎng)建設(shè)一支政治清醒，信仰堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精深的教師隊(duì)伍。除了加強(qiáng)原有教師的政治理論素養(yǎng)繼續(xù)教育，黨校還可以結(jié)合班次需求，聘請(qǐng)一些黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、當(dāng)?shù)刂髽I(yè)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才組成兼職的教師隊(duì)伍，整合黨校師資結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一支政治強(qiáng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)、業(yè)務(wù)精的干部教育培訓(xùn)的師資隊(duì)伍。

二、抓好宣傳建設(shè)，是黨校意識(shí)形態(tài)工作的核心任務(wù)。

黨的意識(shí)形態(tài)教育是歷史和時(shí)代賦予黨校的使命，習(xí)近平總書(shū)記在2015年全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。”黨校作為宣傳思想工作的主陣地，應(yīng)該把加強(qiáng)學(xué)員的黨性鍛煉和用馬克思主義理論武裝頭腦緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)出更多具有堅(jiān)定理想信念的黨員干部。因此，黨的意識(shí)形態(tài)教育首要就是黨性的錘煉。

（一）要深入開(kāi)展黨規(guī)黨章教育

黨規(guī)黨章是每個(gè)共產(chǎn)黨員立言立行的標(biāo)尺， 黨規(guī)黨章也是每一名共產(chǎn)黨員，每一位黨員干部立身立德的準(zhǔn)繩。要抓好黨員干部的意識(shí)形態(tài)工作，首先就要加強(qiáng)黨規(guī)黨章的學(xué)習(xí)，黨校要引導(dǎo)廣大的黨員干部把黨規(guī)黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大的黨員干部自覺(jué)維護(hù)黨章、遵守黨章、貫徹黨章，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓黨員干部對(duì)照黨章黨規(guī)，逐一查找自身存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，從而培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h模范隊(duì)伍。

（二）要重點(diǎn)抓好馬克思主義理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“馬克思主義經(jīng)典著作蘊(yùn)含和集中體現(xiàn)著馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎(chǔ)。”因此，黨校要堅(jiān)持始終將馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)作為抓好黨員干部意識(shí)形態(tài)的載體，從引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作入手，使廣大黨員干部在思想上堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，并且善于運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義去解決工作實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，努力建設(shè)一支全心全意為人民服務(wù)的黨員干部隊(duì)伍。

（三）要大力開(kāi)展習(xí)近平系列講話學(xué)習(xí)培訓(xùn)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記從治國(guó)理政、外交國(guó)防等方面發(fā)表了一系列的講話，提出了許多充滿智慧的新觀點(diǎn)和新論斷。習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話概括起來(lái)就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”?！耙粋€(gè)中心”即實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，“兩個(gè)基本點(diǎn)”即全面深化改革和堅(jiān)持群眾路線。黨校，作為黨的理論和重要精神宣傳的主渠道，要抓好廣大黨員干部的意識(shí)形態(tài)教育，就必須將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，應(yīng)該在所有班次培訓(xùn)上開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神專(zhuān)題課，可采取個(gè)人精讀細(xì)讀、集中培訓(xùn)、分組討論、交流體會(huì)等不同形式深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，旨在讓廣大黨員干部全面深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記系列講話的重大意義和科學(xué)內(nèi)涵，“通過(guò)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到中央一系列重大決策部署上來(lái)，統(tǒng)一到落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)確定的各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和做好工作上來(lái)，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央周?chē)f(wàn)眾一心，攻堅(jiān)克難，努力開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面?！雹?

三、抓好智庫(kù)建設(shè)，是黨校意識(shí)形態(tài)工作的有力舉措

習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨校姓黨，決定了黨?？蒲幸o緊圍繞黨的中心工作展開(kāi)，在黨的思想理論研究方面有所作為，為堅(jiān)持和鞏固黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作出積極貢獻(xiàn)?！薄包h校要聚焦黨和國(guó)家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，及時(shí)反映重要思想理論動(dòng)態(tài)，提出有價(jià)值的對(duì)策建議，黨校要成為黨和國(guó)家的重要智庫(kù)?！雹?/p>

1、培訓(xùn)形式要“廣”。新形勢(shì)下，黨校要發(fā)揮自己的智庫(kù)作用，就要在干部理論培訓(xùn)形式上爭(zhēng)取做到覆蓋面廣，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，從而將意識(shí)形態(tài)工作深入到每一項(xiàng)工作中。例如結(jié)合省級(jí)、市文件和當(dāng)?shù)卣厣_(kāi)設(shè)不同的理論專(zhuān)題研討班，旨在對(duì)不同層次的黨員干部進(jìn)行黨的意識(shí)形態(tài)教育，著眼于提高廣大干部的意識(shí)形態(tài)水平;可以針對(duì)不同行業(yè)開(kāi)設(shè)崗位提升班，根據(jù)不同崗位職責(zé)的需要，開(kāi)展各種技能訓(xùn)練和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，將意識(shí)形態(tài)工作與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái);可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩砘蛏鷳B(tài)特色來(lái)開(kāi)設(shè)不同的特色班，如可以開(kāi)設(shè)紅色教育特色班、獼猴桃種植培訓(xùn)班、果業(yè)苗木種植班等。

2、教學(xué)模式要“活”。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在我們大多數(shù)基層黨校授課的模式過(guò)于單調(diào)，基本采用“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，就是教師在臺(tái)下講，學(xué)員坐在下面聽(tīng).這樣的授課模式，師生之間缺乏互動(dòng)，學(xué)員對(duì)于信息的接收沒(méi)有反饋的途徑。所以新形勢(shì)下，要抓好學(xué)員的意識(shí)形態(tài)工作，使黨校的意識(shí)形態(tài)工作真正落到實(shí)處，就要從改變教學(xué)模式入手，黨校的課堂可以借鑒其他高校課堂的經(jīng)驗(yàn)，采取互動(dòng)性強(qiáng)的模式：如采用頭腦風(fēng)暴法眾說(shuō)紛紜，集思廣益;采用小組討論法提高意識(shí)、交流思想;采用參觀法理論聯(lián)系實(shí)際;還可以采用問(wèn)卷法、視頻教學(xué)法和模擬情境表演法等教學(xué)模式等靈活有效的教學(xué)模式，構(gòu)建高效實(shí)用的課堂。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)要“嚴(yán)”。要抓好意識(shí)形態(tài)工作，保持黨員干部隊(duì)伍的純潔性，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，黨校的培訓(xùn)就要實(shí)行嚴(yán)格管理。調(diào)訓(xùn)前可以聯(lián)合組織部召開(kāi)調(diào)訓(xùn)預(yù)備會(huì)，強(qiáng)調(diào)調(diào)訓(xùn)紀(jì)律。學(xué)員培訓(xùn)時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律，“黨校要教育引導(dǎo)廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論和行動(dòng)相統(tǒng)一?！薄芭嘤?xùn)結(jié)束后，學(xué)員向所在單位黨組織提交學(xué)習(xí)報(bào)告，各級(jí)組織部門(mén)跟蹤了解學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)用結(jié)合?！雹?/p>

4、科研工作要“實(shí)”。 科學(xué)研究是提高黨校教學(xué)水平、抓好黨校意識(shí)形態(tài)工作的主要途徑。要切實(shí)抓好黨校的科研工作，一是可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，研究熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)研;二是可以加強(qiáng)與省市黨校及有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，爭(zhēng)取科研課題，參與到上級(jí)黨校的課題中去，加強(qiáng)科研協(xié)作;三是可以加強(qiáng)與當(dāng)?shù)乜h委政府的聯(lián)系，參與當(dāng)?shù)刂卮髥?wèn)題和工作的調(diào)研。其次就是調(diào)研工作要抓“實(shí)”。只有下到基層的調(diào)研才能接地氣，調(diào)研問(wèn)題才能落到實(shí)處，要寫(xiě)好科研論文，光靠“紙上談兵”、閉門(mén)造車(chē)、泛泛而談是沒(méi)有用的，只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等基層單位和群眾中去，把握當(dāng)前形勢(shì)下的新問(wèn)題和新動(dòng)向，結(jié)合新時(shí)期出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握第一手的數(shù)據(jù)和資料，這樣才能為自己的教學(xué)提供現(xiàn)貨的案例素材，還可以針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問(wèn)題提出有價(jià)值的建議和對(duì)策，為黨委政府的科學(xué)決策服務(wù)，充分發(fā)揮黨校資政和決策參謀助手的作用。

注釋?zhuān)?/p>

①徐志偉.黨校要做意識(shí)形態(tài)的忠誠(chéng)衛(wèi)士[ED/OL].http：//www.pengan.gov.cn/Item/27868.aspx.

②唐毓軒.縣級(jí)黨校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍問(wèn)題探討.

③池俊勝.把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神引向深入[ED/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-09/22/c_127015485.htm.

④2015年12月13日 ?新華每日電訊.

⑤陶興林.新時(shí)期黨校如何發(fā)揮在意識(shí)形態(tài)工作中的重要作用[ED/OL].http：//www.cssn.cn/dzyx/dzyx_llsj/201406/t20140626_1228365.shtml