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淺談清末新式學(xué)堂與中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化中心的形成

2016-12-12 18:42陸坤鵬邵帥
祖國 2016年20期
關(guān)鍵詞:清末武漢大學(xué)

陸坤鵬+++邵帥

摘要:筆者認(rèn)為,就近現(xiàn)代社會來講,學(xué)術(shù)文化中心是指一個國家或地區(qū)學(xué)術(shù)人才和學(xué)術(shù)成果匯集之地。國內(nèi)外知名的研究型大學(xué)當(dāng)之無愧為一個地區(qū)的學(xué)術(shù)文化中心,就全國而言,知名大學(xué)匯集之地就可以稱為我國的學(xué)術(shù)文化中心,北京、武漢、南京既是如此。清末,在西學(xué)的沖擊下,以李鴻章、張之洞為代表的清末重臣陸續(xù)改建和興辦了各種新式學(xué)堂,中國當(dāng)下較為知名的學(xué)府大多都可以從這些新式學(xué)堂的興辦和發(fā)展中尋著淵源。

關(guān)鍵詞:清末 新式學(xué)堂 武漢 大學(xué) 學(xué)術(shù)文化中心

清末新式學(xué)堂影響下的中國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化中心的崛起,以武漢最為典型。一個國家文化中心的形成必然要以工業(yè)化和人口聚集為先導(dǎo)的城市化為前提,本文暫對此避之不談,只以新式學(xué)堂對近現(xiàn)代大學(xué)的影響和奠基作用來探討它與武漢成為中國學(xué)術(shù)文化中心之間的關(guān)系。

一、清末武漢新式學(xué)堂的發(fā)展情況

自1862年京師同文館起,一直到民國成立前后,中國各地新式學(xué)堂接連而起。有清末四大學(xué)府之稱的廣雅書院、兩湖書院、自強(qiáng)學(xué)堂和南洋公學(xué)就有兩所位于武漢,可見武漢作為中國早期教育現(xiàn)代化的前驅(qū)地位。武漢地區(qū)新式學(xué)堂的創(chuàng)立主要?dú)w功“第一通曉學(xué)務(wù)之人”張之洞。

張之洞在武漢推行的教育改革可分為三個時期:前期為1867-1873年任湖北學(xué)政時期,期間張之洞創(chuàng)建了經(jīng)心書院,初期承襲舊制,后增加了天文、地理、算學(xué)科目,在晚清民初頗有影響;中期為1893-1890改造舊書院,創(chuàng)辦新學(xué)堂時期,由于洋務(wù)人才所需日甚,聘請洋人薪資太高,張之洞發(fā)出:“中國不貧于財(cái),而貧于人才”的感嘆,大力興辦新式教育,改造經(jīng)心書院,創(chuàng)辦和改建兩湖書院,創(chuàng)辦湖北自強(qiáng)學(xué)堂、湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂、湖北工藝學(xué)堂等一批新式學(xué)堂,在原有傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)上新增天文、外文、格致、化學(xué)等學(xué)科,進(jìn)行教學(xué)形式西化的改革。第三時期是1901-1907年張之洞推行湖北新政時期,這一時期除了繼續(xù)改造書院,興辦新學(xué)堂之外,主要活動就是推行新學(xué)制,外派留學(xué)生,其中對近代教育貢獻(xiàn)最大的是張之洞所推行的《癸卯學(xué)制》。1898年張之洞就在《勸學(xué)篇》中提出“各省各道各府各州縣皆宜有學(xué)。京師省會為大學(xué)堂,道府為中學(xué)堂,州縣為小學(xué)堂。中小學(xué)以備升入大學(xué)堂之選。”的主張。后在1894年推行的《癸卯學(xué)制》中縱向?qū)⑿W(xué)至高等教育分為三段七級,橫向則形成普通、師范、實(shí)業(yè)三足鼎立的整體格局利框架。

在清末,武漢的新式學(xué)堂從質(zhì)量和數(shù)量上在全國都數(shù)第一位,所以“中外教育家注往因過鄂而視學(xué)堂?!?。張之洞對武漢、湖北,乃至整個中國教育近代化的貢獻(xiàn)在同時期內(nèi)無出其右者。除張之洞所辦新式學(xué)堂外,以文華書院為代表的一些教會學(xué)校對武漢地區(qū)學(xué)術(shù)文化中心的形成也起著重要作用。就新式學(xué)堂的發(fā)展來看,兩湖書院(1890年創(chuàng)辦,后改名兩湖大學(xué)堂)、自強(qiáng)學(xué)堂(1893年)、湖北工藝學(xué)堂(1898年)、湖北農(nóng)藝學(xué)堂(1898年)、文華書院(1871年)皆有脈系延續(xù)至今。

二、當(dāng)下武漢地區(qū)大學(xué)的發(fā)展情況

EPS全球統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)/分析平臺中國教育數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)顯示,截至2014年,全國各省普通高等學(xué)校數(shù)(所),湖北為123所,緊隨山東(141所)、廣東(141所)、河南(129所)、湖南(124所)之后排名第5位。而根據(jù)中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站中國2010年人口普查資料顯示,2010年山東常住總?cè)丝跀?shù)為95792719人,廣東104320459人,河南為94029939人,湖南65700762人,湖北57237727人,可見湖北普通高校數(shù)量尤其是人均占有高校的數(shù)量在全國都是名列前茅,而湖北高校又多集中于武漢一地。教育部公布的2015年最新版全國高校名單中,武漢擁有高等院校98所,其中普通高校數(shù)居全國第二,教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)數(shù)量居全國第三。 在2013年,武漢市在校大學(xué)生和研究生總數(shù)118.33萬人,居全球第一位。

從名牌大學(xué)數(shù)量來看,全國116所211高校中武漢擁有7所。彭賢、陳禮灶在研究中指出,我國985和211大學(xué)在東、中、西部分布不均衡,東部地區(qū)擁有985大學(xué)24所,占全國總數(shù)的61.54%,211大學(xué)68所,占全國總數(shù)的58.62%,中部比西部情況略好。 武漢屬于中部地區(qū),但反觀武漢名牌大學(xué)的數(shù)量卻與整體數(shù)據(jù)極不相稱。在全國所有城市中,武漢擁有7所211高校,僅次于北京、上海、南京。北京是我國的首都和政治文化中心,上海是我國的經(jīng)濟(jì)金融中心和最大最發(fā)達(dá)的城市,文化底蘊(yùn)深厚的六朝古都南京是高等教育繁榮發(fā)展的民國時代的政府所在地,這些地區(qū)名牌大學(xué)云集都能找到合理和的解釋,而在武漢,清末張之洞領(lǐng)導(dǎo)下的教育改革以及新式學(xué)堂的創(chuàng)立和發(fā)展,在這座江城作為近現(xiàn)代學(xué)術(shù)文化中心的形成過程中所起的作用就可見一斑了。

三、新式學(xué)堂與武漢成為中國學(xué)術(shù)文化中心的聯(lián)系

清末大批新式學(xué)堂的創(chuàng)建造就了當(dāng)今武漢優(yōu)秀高等學(xué)府云集的盛景。武漢擁有的7所211高校中,除地質(zhì)大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)外,包括武漢僅有的兩所985高校(武漢大學(xué)、華中科技大學(xué))的其余5所重點(diǎn)大學(xué)的源頭都是清末創(chuàng)立的新式學(xué)堂。

武漢大學(xué)是當(dāng)今中國著名高等學(xué)府,它的前身被學(xué)界公認(rèn)為1893年的自強(qiáng)學(xué)堂,喻本伐在《教育研究與實(shí)驗(yàn)》中刊文指出武大開源于1893年設(shè)立的湖北自強(qiáng)學(xué)堂,后歷經(jīng)沿革,于1928年定名為“國立武漢大學(xué)”至今。也有學(xué)者認(rèn)為,兩湖書院,兩湖總師范學(xué)堂也是武大的源頭之一,比如馮天瑜認(rèn)為武昌高等師范學(xué)校是武漢大學(xué)的直接源頭,武昌高等師范學(xué)校的源頭卻可追溯到1906年的兩湖總師范學(xué)堂,而兩湖總師范學(xué)堂是由兩湖書院、江漢書院和上文提到的經(jīng)心書院合并而來;李少軍也認(rèn)同這一說法,并認(rèn)為武大的另一重要源頭“武昌商業(yè)專門學(xué)?!笔窃瓋珊値煼秾W(xué)堂人士所建,因此他把武漢大學(xué)歸結(jié)為“清末張之洞創(chuàng)辦的新式學(xué)堂在民國時期進(jìn)一步發(fā)展而結(jié)出的一大碩果”。

當(dāng)下武漢三所重點(diǎn)大學(xué),華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)(省級重點(diǎn))的起點(diǎn)都1898年創(chuàng)辦的湖北工藝學(xué)堂。湖北工藝學(xué)堂在1907年改名為湖北中等工業(yè)學(xué)堂,到1949年發(fā)展為武昌高級工業(yè)學(xué)校,三年后,武昌高級工業(yè)學(xué)校按學(xué)科劃分成五個部分,土木建筑科幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),一分為二成為武漢理工大學(xué)、華中科技大的前身之一,機(jī)械科進(jìn)入現(xiàn)在的武漢科技大學(xué)。華中師范大學(xué)起源于1871年美國圣公會創(chuàng)辦的文華書院,該書院于1903年成立大學(xué)部,華中師大的校史自此時起,而華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)源頭則是張之洞于1898年創(chuàng)辦的湖北農(nóng)藝學(xué)堂。

史實(shí)證明,現(xiàn)代武漢成為全國學(xué)術(shù)文化中心之一,與晚清這一地區(qū)新式學(xué)堂的創(chuàng)辦有著莫大關(guān)聯(lián),張之洞實(shí)有奠基之功。

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[11]馮天瑜.作始也簡,其成也巨——武漢大學(xué)校史前段管窺[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版),2013,(06).

[12]李少軍.武漢大學(xué)起源新議[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版),2013,(06).

(作者簡介:陸坤鵬,碩士,單位:東北財(cái)經(jīng)大學(xué),研究方向:中國近現(xiàn)代史基本問題研究。)

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