丁大涌

摘 要：伴隨著高校的擴(kuò)招，現(xiàn)在每年畢業(yè)的大學(xué)生人日逐年遞增，畢業(yè)生的就業(yè)問題受到了廣泛的關(guān)注。就目前的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的就業(yè)市場的競爭日益激烈并且出現(xiàn)了嚴(yán)重的失衡狀態(tài)。相關(guān)研究統(tǒng)計(jì)表明當(dāng)前 我國就業(yè)市場競爭激烈程度愈演愈深，但是不同專業(yè)的擇業(yè)渠道也是完全不同的。我國目前市場對專業(yè)技術(shù)人員的需求還是比較大的，但是例如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)和漢語言文學(xué)這樣的基礎(chǔ)性專業(yè)的人才需求還是相對比較缺乏的。但是作為此類專業(yè)的師范性學(xué)生，畢業(yè)后選擇成為一名教師的可能性是很大的。而且就從數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)自身來說，必須具備豐富的專業(yè)知識、嚴(yán)密的邏輯思維以及動手實(shí)踐能力才能提高自身的求職競爭力。而且從整個社會發(fā)展的行業(yè)情景來看，人才市場對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的人才需求量也越來越多且就業(yè)前景是非常光明的。本文以淺析數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀為題，分析在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀并且提出相應(yīng)的合理有效的對策與建議。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué);就業(yè)現(xiàn)狀;策略

一、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的擇業(yè)方向主要有以下幾種：畢業(yè)后做教師、進(jìn)入國有企業(yè)或私營企業(yè)、繼續(xù)深造讀研、考取公務(wù)員或者選擇自主創(chuàng)業(yè)。

在這些職業(yè)選擇中，男同學(xué)和女同學(xué)的主要選職業(yè)擇類型也是存在差異和區(qū)別的。例如：男同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例最高，女同學(xué)的首選則是選擇當(dāng)一名教師;男同學(xué)更多的是選擇大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，而女同學(xué)則是選擇繼續(xù)深造選擇考研的比例還是很高的。這個調(diào)查結(jié)果受男、女同學(xué)的不同擇業(yè)觀的影響：男同學(xué)更樂意選擇具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，而女同學(xué)會選擇相對穩(wěn)定的職位?，F(xiàn)在畢業(yè)生的職位選擇更多的是理性，比較關(guān)注就業(yè)前景和薪資待遇。

二、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)和就業(yè)方向概述

1.應(yīng)用數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)專業(yè)的常設(shè)專業(yè)，其有著相互貫通的專業(yè)方向以及相融合數(shù)學(xué)知識和理論，它們屬于基礎(chǔ)性的專業(yè)，為學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論和更深的數(shù)學(xué)知識打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，有利于我們培養(yǎng)復(fù)合型人才。一方面，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的課程設(shè)置主要包括：代數(shù)、幾何、函數(shù)論、微積分以及拓?fù)涞戎R。其專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面是非常廣泛的，專業(yè)方向也是很明確的，只有真正掌握了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的系統(tǒng)知識才能促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提升?；A(chǔ)數(shù)學(xué)的學(xué)生給學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，其就業(yè)方向更傾向于做老師或者從事時下大受歡迎的家教行業(yè)中，以不同的身份進(jìn)入到教育行業(yè)中來。另一方面，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上要提高自身的動手能力，學(xué)會用數(shù)學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際生活學(xué)習(xí)中存在的一些問題。其就業(yè)方向主要是進(jìn)入企事業(yè)單位從事數(shù)量分析、信息管理以及統(tǒng)計(jì)等相關(guān)職位。

2.概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)以及工程預(yù)算

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)專業(yè)主要透過看似隨機(jī)的事物現(xiàn)象表面來探究其內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系，在社會經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天發(fā)揮著越來越重要的作用，它可以做到更加高效便捷的處理相應(yīng)的數(shù)據(jù)和信息，提高我們的工作效率和工作的積極性。該專業(yè)的就業(yè)方向以統(tǒng)計(jì)調(diào)查 、數(shù)量分析和統(tǒng)計(jì)信息管理為主。工程預(yù)算專業(yè)是近年來的新興專業(yè)，其專業(yè)課程設(shè)置的內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、電子信息等知識，充分利用數(shù)學(xué)建模來促進(jìn)自身的理解和進(jìn)一步的發(fā)展。因此該專業(yè)嚴(yán)格要求學(xué)生必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué) 、應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，提高自身的知識素養(yǎng)。其就業(yè)前景是一片光明的，對本科生來說挑戰(zhàn)還是很大的，所以學(xué)習(xí)此專業(yè)選擇繼續(xù)深造是良好的就業(yè)方向之一。

三、關(guān)于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)的對策

首先，讓學(xué)生形成良好的就業(yè)擇業(yè)觀，不歧視不自負(fù)。教育學(xué)生在選擇職業(yè)時不能僅僅看其薪資待遇和自身的發(fā)展前景，要學(xué)會根據(jù)自身的情況作出合理準(zhǔn)確的擇業(yè)方向，不盲目且不跟風(fēng)。要清楚地認(rèn)識到除了教師這個職業(yè)還有更多的選擇機(jī)會。例如：國家倡導(dǎo)的自主創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生村官等也是一項(xiàng)不錯的選擇。因此，在校老師可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的就業(yè)機(jī)會崗位。更為理性地幫助學(xué)生去選擇就業(yè)方向。其次，鼓動學(xué)生多參加社會踐活動，現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力大，畢業(yè)后找不到合適工作的很大一部分原因就在于其只具備豐富的理論知識卻不懂轉(zhuǎn)換，缺乏實(shí)際的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，基于此，各個高校在學(xué)生在校期間，應(yīng)多多開設(shè)社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐操作能力。這就有利于提高學(xué)生的市場競爭力，必然有利于學(xué)生的職業(yè)選擇。最后，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，基礎(chǔ)技能是最能體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的。因此 學(xué)校在對學(xué)生的培養(yǎng)過程中應(yīng)該更加重視強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)技能培訓(xùn)。在大的就業(yè)環(huán)境下，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力是越來越大的 ，對于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)而言其形勢也較為嚴(yán)峻 ，因此，在這樣的情況下就需要讓學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐動手能力，使得他們可以順利找到心儀的工作。

參考文獻(xiàn)

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