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影響醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的因素分析

2016-12-17 17:51:55劉月霞陳媛媛
科技視界 2016年26期
關(guān)鍵詞:就業(yè)現(xiàn)狀就業(yè)率專(zhuān)科

劉月霞+陳媛媛

【摘 要】針對(duì)學(xué)生發(fā)的就業(yè)情況主要是圍繞就業(yè)率與學(xué)生的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、地區(qū)、單位的優(yōu)勢(shì)等關(guān)系進(jìn)行分析,對(duì)一些深層次內(nèi)容如未及時(shí)就業(yè)的原因、求職的途徑、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、工作性質(zhì)、薪酬待遇、穩(wěn)定性、與市場(chǎng)的需求量是否協(xié)調(diào)等問(wèn)題進(jìn)行分析。就業(yè)率只能反映就業(yè)的量,并不能反映就業(yè)的質(zhì);而就業(yè)質(zhì)量不僅能反映就業(yè)的優(yōu)劣、結(jié)構(gòu)、層次和性質(zhì),同時(shí)在一定程度上也能反映就業(yè)的量。評(píng)價(jià)就業(yè)質(zhì)量高低有五個(gè)因素:專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、就業(yè)率、起薪率、穩(wěn)定率、保險(xiǎn)率。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè);畢業(yè)生;專(zhuān)科;就業(yè)率;就業(yè)現(xiàn)狀

醫(yī)學(xué)類(lèi)三年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是能在醫(yī)學(xué)影像、核醫(yī)學(xué)、放射線(xiàn)輻射安全防護(hù)操作技術(shù)領(lǐng)域從事相關(guān)工作的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才,并且可以從事醫(yī)療器械的維護(hù)與銷(xiāo)售等醫(yī)學(xué)影像技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作。通過(guò)對(duì)張家口學(xué)院醫(yī)學(xué)系2009年以來(lái)已畢業(yè)的400多名醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行深入的調(diào)查,從而獲取真實(shí)而有價(jià)值的數(shù)據(jù),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,從中獲取我校培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才在數(shù)量、質(zhì)量等方面與我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及優(yōu)化升級(jí)的需要是否協(xié)調(diào)的相關(guān)信息,為今后我校醫(yī)學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式的改革等提供可靠的參考依據(jù),對(duì)正確指導(dǎo)學(xué)生就業(yè),提高就業(yè)率、縮短待業(yè)時(shí)間等也具有重要的指導(dǎo)意義。

針對(duì)學(xué)生發(fā)的就業(yè)情況主要是圍繞就業(yè)率與學(xué)生的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、地區(qū)、單位的優(yōu)勢(shì)等關(guān)系進(jìn)行分析,對(duì)一些深層次內(nèi)容如未及時(shí)就業(yè)的原因、求職的途徑、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、工作性質(zhì)、薪酬待遇、穩(wěn)定性、與市場(chǎng)的需求量是否協(xié)調(diào)等問(wèn)題進(jìn)行分析。

1 資料與方法

對(duì)張家口學(xué)院醫(yī)學(xué)系2009—2014年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的具體情況進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷分析,得到有效問(wèn)卷321份,調(diào)查項(xiàng)目有包括:待業(yè)時(shí)間、就業(yè)渠道、就業(yè)率、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、起薪率、穩(wěn)定率、保險(xiǎn)率、發(fā)展前景、是否達(dá)到學(xué)生本人的期望值。用人單位的意見(jiàn)等細(xì)節(jié)性?xún)?nèi)容進(jìn)行深入實(shí)際的調(diào)查,獲取真實(shí)而有價(jià)值的數(shù)據(jù),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

1.1 研究現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)專(zhuān)門(mén)探討醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向的研究很少,且分析大同小異,主要是圍繞就業(yè)率與學(xué)生的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、地區(qū)、單位的優(yōu)勢(shì)等關(guān)系進(jìn)行分析,對(duì)一些深層次內(nèi)容如未及時(shí)就業(yè)的原因、求職的途徑、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、工作性質(zhì)、薪酬待遇、穩(wěn)定性、與市場(chǎng)的需求量是否協(xié)調(diào)等問(wèn)題體現(xiàn)較少。對(duì)醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向的研究更少,國(guó)外幾乎未見(jiàn)報(bào)道。

1.2 研究方向

通過(guò)對(duì)我校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率、專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、起薪率、穩(wěn)求職者本身的主觀因素,信息通道是否暢通、是否積極尋找、方法是否得當(dāng)、要求是否合理等;用人單位是否及時(shí)發(fā)布招聘信息、發(fā)布途徑、范圍覆蓋面是否足夠,定率、保險(xiǎn)率、發(fā)展前景、是否達(dá)到學(xué)生本人的期望值等情況進(jìn)行調(diào)查、分析,從而判斷其就業(yè)質(zhì)量的高低。

2 結(jié)果

調(diào)查結(jié)果如下:

2.1 就業(yè)方向調(diào)查結(jié)果

參與本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為321人,就業(yè)方向:1)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口272人,占總?cè)藬?shù)的84.74%;2)已就業(yè)309人,占總?cè)藬?shù)的96.26%;3)升學(xué)、參軍10人,占總?cè)藬?shù)的3.12%;4)待業(yè)2人,占總?cè)藬?shù)的0.62%;5)當(dāng)年就業(yè)人數(shù)309,占總?cè)藬?shù)的96.26%;6)國(guó)辦醫(yī)院203人,占總?cè)藬?shù)的63.24%;7)私企87人,占總?cè)藬?shù)的27.10%;8)國(guó)企18人,占總?cè)藬?shù)的5.61%;9)個(gè)體、私人診所1人,占總?cè)藬?shù)的0.31%。

2.2 就業(yè)形式調(diào)查結(jié)果

參與本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為321人,就業(yè)形式:1)有編制或長(zhǎng)期合同119人,占總?cè)藬?shù)的37.07%;2)上三險(xiǎn)138人,占總?cè)藬?shù)的42.99%;3)上五險(xiǎn)84人,占總?cè)藬?shù)的26.17%。

2.3 工資情況調(diào)查結(jié)果

參與本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為321人,工資情況:1)1000元以下23人,占總?cè)藬?shù)的7.17%;2)1001-2999元266人,占總?cè)藬?shù)的82.87%;3)3000元以上20人,占總?cè)藬?shù)的6.23%。

2.4 總體滿(mǎn)意度調(diào)查調(diào)查結(jié)果

參與本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為321人,滿(mǎn)意度:1)很滿(mǎn)意51人,占總?cè)藬?shù)的15.89%;2)滿(mǎn)意168人,占總?cè)藬?shù)的52.34%;3)較滿(mǎn)意66人,占總?cè)藬?shù)的20.56%;4)不滿(mǎn)意24人,占總?cè)藬?shù)的7.48%。

3 分析與討論

3.1 通過(guò)以上調(diào)查表格可以發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有絕大多數(shù)在畢業(yè)后都能從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè),占畢業(yè)生人數(shù)的百分之八十以上,同比其他專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率偏高,說(shuō)明醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求率還是處于很高的水平,就業(yè)前景是很樂(lè)觀的。

3.2 大部分醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生當(dāng)年就能就業(yè)有少部分繼續(xù)考學(xué)或者參軍,與當(dāng)年專(zhuān)接本的政策有關(guān),深造與參軍人數(shù)少也間接證明了大多數(shù)學(xué)生選擇了就業(yè)的方式。

當(dāng)年待業(yè)人數(shù)少,就業(yè)率很高,達(dá)到90%,且畢業(yè)生在國(guó)營(yíng)醫(yī)院的較多,正規(guī)公辦醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人員的需求率很大。在企業(yè)工作的畢業(yè)生中,私企工作人數(shù)明顯多于國(guó)企,與工資待遇有很大的關(guān)系,更多學(xué)生傾向于工資待遇較好的私人企業(yè)。

3.3 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)大部分畢業(yè)生所從事的工作中大部分都有編制或者是長(zhǎng)期合同關(guān)系,工作穩(wěn)定性較好。且大部分畢業(yè)生都有三險(xiǎn)或五險(xiǎn),安全性也具有保障。從而使畢業(yè)生可以安心的在本崗位工作,不會(huì)出現(xiàn)打的人員流動(dòng),因此工作滿(mǎn)意度總體水平還是偏高的。

3.4 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的大部分就業(yè)人員的工資水平在1000-2999之間,約占總?cè)藬?shù)的百分之八十以上大部分從業(yè)人員屬于中產(chǎn)階級(jí),能滿(mǎn)足生活的基本需求。在私企或者北京深圳等大城市的畢業(yè)生一般工資較高,占總?cè)藬?shù)的百分之六,但是畢竟是一小部分,也有個(gè)體人員的能力及機(jī)遇決定。

3.5 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有百分之九十以上對(duì)自己目前的工作狀態(tài)滿(mǎn)意,只想在自己的工作崗位上繼續(xù)努力深造,以提高自己的水平與價(jià)值,獲得更高的保障與報(bào)酬,極少數(shù)的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)不滿(mǎn)現(xiàn)狀而離開(kāi)工作崗位的情況。因此通過(guò)自主擇業(yè)也可以找到與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,間接證明了本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求量還是很大的。

通常人們關(guān)心最多的是畢業(yè)生的就業(yè)率。但就業(yè)率只能反映就業(yè)的量,并不能反映就業(yè)的質(zhì);而就業(yè)質(zhì)量不僅能反映就業(yè)的優(yōu)劣、結(jié)構(gòu)、層次和性質(zhì),同時(shí)在一定程度上也能反映就業(yè)的量。評(píng)價(jià)就業(yè)質(zhì)量高低有五個(gè)因素:專(zhuān)業(yè)對(duì)口率、就業(yè)率、起薪率、穩(wěn)定率、保險(xiǎn)率。故就業(yè)質(zhì)量高低應(yīng)包括三個(gè)方面:就業(yè)機(jī)會(huì)的獲得(就業(yè)率);就業(yè)的主觀滿(mǎn)意程度,比如工作的穩(wěn)定率、專(zhuān)業(yè)的對(duì)口率;就業(yè)崗位的客觀條件,比如工資收入、工作環(huán)境、保險(xiǎn)情況、發(fā)展前景等。同時(shí),我們還應(yīng)該注意到,畢業(yè)生就業(yè)是否順利,不僅僅取決于用人單位對(duì)人才的需求量,畢業(yè)生本身的專(zhuān)業(yè)能力、綜合素質(zhì),同時(shí)還受很多因素的影響,政策、導(dǎo)向是否有利于求職者;其他還有住房、戶(hù)口、社會(huì)關(guān)系等。通過(guò)對(duì)葛總因素進(jìn)行分析可以給醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供一個(gè)全面的引導(dǎo)作用,幫助更多的本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生盡快找到自己合適的工作崗位。

通過(guò)分析,從中可以看出我校培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才在數(shù)量、質(zhì)量等方面與我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及優(yōu)化升級(jí)的需要是相對(duì)協(xié)調(diào)的,為今后我校醫(yī)學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式的改革等提供可靠的參考依據(jù),對(duì)正確指導(dǎo)學(xué)生就業(yè),提高就業(yè)率、縮短待業(yè)時(shí)間等也具有重要的指導(dǎo)意義。

【參考文獻(xiàn)】

[1]宋平,李勝,梁軍偉.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)與市場(chǎng)需求的矛盾[J].襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008,3(1):77.

[2]戚林.衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2007(5):28.

[3]張宏.科學(xué)的設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)擴(kuò)展畢業(yè)生就業(yè)空間[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2007(5):31.

[責(zé)任編輯:田吉捷]

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數(shù)據(jù)
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