郭薩薩

摘 要：高職院校的學生管理工作是一項重要的工作內(nèi)容，近幾年學生的管理工作雖然取得了一定的成績，但是還存在一定的問題，主要表現(xiàn)在：學生管理工作模式陳舊、學生管理工作隊伍落后、學生管理工作環(huán)境閉塞等，為了解決這些問題，筆者結(jié)合自己的教學實踐和經(jīng)驗提出了相應(yīng)的解決策略，即：提高管理者的自身素質(zhì)、運用網(wǎng)絡(luò)平臺進行管理、完善學生自我管理制度、重塑豐富多彩的校園文化。

關(guān)鍵詞：高職院校 學生管理 問題 解決策略

在高職院校中學生的管理工作是除教學以外的另一重要工作內(nèi)容，學生管理工作的好壞直接決定了教學質(zhì)量的高低。在近幾年的教學實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)高職院校中學生的管理工作存在著一些問題，下面我們將一一論述。

一、高職院校學生管理工作中的問題

1.學生管理工作模式陳舊

在我國的大多數(shù)高職院校中，對于學生的管理還是采用的行政化的管理方式，這種管理模式強調(diào)整齊劃一、強調(diào)制度的規(guī)范性。在這種管理模式的影響下，學生們往往容易失去自己的個性，或者過于有個性的學生就掙脫管理，這種方式給學生的管理工作帶來了很大的局限性。在現(xiàn)在的高職院校中學生的流動性比以前大多了，班級的凝聚力也不如初中、高中階段，傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不具備約束力，如果還沿用以前的管理模式，勢必影響我們的學生管理工作。

2.學生管理工作隊伍落后

近幾年高職院校的學生人數(shù)呈現(xiàn)猛增的態(tài)勢，高職院校的教室、宿舍、食堂、圖書館、活動場地等公共場所已經(jīng)很難滿足學生們的需求了，這些硬件設(shè)施直接影響了管理工作隊伍的建設(shè)。只有軟件和硬件相結(jié)合才能發(fā)揮更大的管理作用，但是在實際的學生管理工作中，管理的隊伍卻很落后。學生數(shù)量雖然在激增，但是輔導員和任課教師的數(shù)量卻沒有太大變化，師生比例的失調(diào)直接影響了學生管理工作。另外，在一些高職院校中，有部分輔導員的管理能力還有待提高，他們雖然在這個崗位上，但是對于具體的管理工作確是模糊的，所以在做一些工作時只是流于形式，而很難根據(jù)工作實際去采取合理的措施，這嚴重的影響了高職院校的學生素質(zhì)的提高，更影響了管理工作的質(zhì)量的提高。

3.學生管理工作環(huán)境閉塞

為了便于管理，現(xiàn)在很多的高職院校都還采用比較強硬的行政管理制度來約束學生們的行為，這樣的生活和學習環(huán)境比較單純，學生們只要不作出違反學校紀律的事兒就能安安靜靜地享受校園生活，但是這樣的環(huán)境也有弊端?，F(xiàn)在的社會比較復雜，如果學生不接觸社會，那就會脫離社會，所以在平時的學生管理工作中，我們的管理者也應(yīng)該適當?shù)膶⒐芾憝h(huán)境放開，讓學生多多接觸社會，增強學生們的適應(yīng)社會的能力，從而提高高職院校學生管理工作的質(zhì)量和效益。

二、解決高職院校學生管理工作中問題的策略

1.提高管理者的自身素質(zhì)

一位教育家曾經(jīng)說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)?！蓖瑯?，在高職院校的管理工作中，管理者們不僅要學習管理知識還要了解相關(guān)的專業(yè)知識，像心理學、教育心理學等。管理者只有通過不斷的學習才能提高自身的修養(yǎng)，當自身的修養(yǎng)提高了，管理學生的工作才能得心應(yīng)手，也只有這樣，我們的管理者才能以高尚的人格來影響和感染學生，如果管理者們都能做到這一點，那么我們的學生管理工作就會事半功倍。

2.運用網(wǎng)絡(luò)平臺進行管理

隨著社會的發(fā)展、科技的進步，尤其是網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)改變了人們的工作、生活和學習方式，同樣在高職院校的學生管理工作中，我們也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺對學生們進行一個輔助的管理。為了更好的管理學生，可以借助微信工具建立一個公眾賬號的平臺，當平臺建立以后讓學生們都進行關(guān)注，此時管理者就可以通過操作平臺來發(fā)布一些管理內(nèi)容或者學習內(nèi)容，使學生在玩微信的時候還學習到了相關(guān)的知識。為了解決面對面交談困難的這一問題，還可以建立QQ群或者微信群，如果有需要的話，工作人員可以單獨和學生進行對話，這種方式不僅符合時代的發(fā)展、符合學生的心理，還簡單、快捷，通過這種富有人文關(guān)懷的管理方式，學生們更容易接受，這樣高職院校的管理工作就會慢慢好轉(zhuǎn)了。

3.完善學生自我管理制度

學習過哲學的人都知道，對一件事物能起決定作用的還是需要內(nèi)因的。同樣，在學生的管理上，外因只是起輔助作用，而內(nèi)因才能起決定作用，所以為了更好的進行學生管理，高職院校需要完善學生的自我管理制度。首先，建設(shè)一支專業(yè)、精干的學生干部工作隊伍，在高職院校中這支隊伍是學生工作的執(zhí)行者和實施者，是學校管理的重要組成部分，所以高職院校必須重視該隊伍的建設(shè)，像制定中長期的發(fā)展目標、提高學生干部隊伍的專業(yè)能力。其次，學校還應(yīng)配備能干的專業(yè)性人員，這些人員主要負責那些難以管理的學生，只有這樣，在學生管理中一些個別現(xiàn)象和問題才能得到更好的解決。

4.重塑豐富多彩的校園文化

在高職院校學生的管理工作中，制度是管理的保障，而文化則是管理的核心。為了更好的實施學生管理，高職院校必須重視塑造有價值的校園文化。首先，規(guī)范校園社團的發(fā)展。在高職院校中有很多社團，這些社團大多以學生的興趣為目標而建立的，它在提高學生的專業(yè)素養(yǎng)上起到了一定的作用，但是對于學生的思想政治教育卻沒有太多的幫助，所以學校的管理者應(yīng)規(guī)范校園社團的發(fā)展，提高其凝聚學生、發(fā)展學生相關(guān)政治思想的作用。其次，還要塑造健康的宿舍文化。宿舍文化也是高職院校文化的重要組成部分，為此我們也應(yīng)該關(guān)注這一文化的建設(shè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，高職院校中學生的三分之二的時間是在宿舍度過的，宿舍不僅是休息的地方也是學生交流思想的地方，因此，學校管理者要重視宿舍的文化建設(shè)。學校管理者應(yīng)該制定一些管理規(guī)定，讓學生先規(guī)范自己的行為。另外管理者還應(yīng)定時的去宿舍和學生開展一些互動活動，幫助學生解決生活和學習中的困難，或者和學生們談?wù)勑?，講講理想和人生，從而讓學生們在潛移默化的過程中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻

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