張樂

【摘要】隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，很多青少年參與到經濟活動中，這個特殊的群體對于金錢的態(tài)度及其心理健康狀況的影響成為我們廣大研究者關注的領域。本文選取定西市兩所城鄉(xiāng)的初中學生為研究對象，運用問卷調查、定量分析等方法，對初中生的金錢態(tài)度與心理健康的關系進行了分析研究，對比了不同地域、年級和家庭結構對上述因素的影響，對學校思想品德教育和心理健康教育提出了建議。

【關鍵詞】金錢態(tài)度 心理健康 關系

【中圖分類號】G635.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）09-0175-02

1.金錢態(tài)度的概念

金錢作為市場經濟當中一個重要的支付手段，一個基本的中介符號，人們在金錢面前往往難以保持理性，人們對金錢追求也產生了盲目異化心理。國內也有很多學者對金錢的態(tài)度還有含義進行了討論，學者鐘志從等則認為金錢態(tài)度指的是個人對于金錢的價值觀、金錢的倫理等；著名學者蔡瑞華則把金錢態(tài)度的定義認定為是個人與金錢及與金錢相關的事物所持有的一種持致的行為性傾向，包含了對事物的整體評價、及其感覺、反應。

2.心理健康的標準

國內外不同的心理健康研究者在各自研究的領域也曾不斷地提出過眾多心理健康的衡量標準，綜合研究者的不同觀點，并結合我國的實際情況，可以歸結出心理健康的六條標準：第一，對現(xiàn)實的有效知覺。第二，自我認知與自我接納。第三，自我調控能力。第四，社會交往能力。第五，人格結構的穩(wěn)定與協(xié)調。第六，生活熱情與工作高效率。能在生活的協(xié)調中追求生活的充實和生命的意義。

3.研究問題的提出及假設

本文通過了解初中生當前的金錢態(tài)度和心理健康的研究狀況，探查初中生金錢態(tài)度和心理健康的關系進一步的為初中生的身心發(fā)展提供幫助，并對初中學生進行金錢觀的教育。根據以往研究以及相關資料，本研究提出假設了金錢態(tài)度和心理健康狀況的相關研究。

4.研究方法

從定西市選取農村、城市的初中學校各一所，分年級初一、初二、初三進行隨機分層取樣，發(fā)放問卷181份，回收有效率為95%。選用了蔡瑞華學者的中學生金錢態(tài)度量表、采用癥狀自評量表（SCL—90） 并結合訪談法對初中生心理健康進行考評，采用SPSS16.0 統(tǒng)計軟件進行分析統(tǒng)計。

5.初中生的金錢態(tài)度以及心理健康現(xiàn)狀

5.1初中生金錢態(tài)度的現(xiàn)狀

考查初中生金錢態(tài)度的特點，我們分別從性別、年級、家庭所在地、是否獨生子女等六個方面進行差異檢驗和方差分析。本研究使用的中學生金錢態(tài)度量表采用的是 4 點計分法，涉及關于金錢態(tài)度的每個測量條目的中值為 2.0 分。初中生在金錢預算、不信任、焦慮三項維度的均值全高于中值2.0分，說明他們即存在金錢規(guī)則，處理使用金錢比較謹慎；對金錢使用的情況感到存在懷疑和猶豫；擁有金錢及考慮金錢使用情況使其有焦慮傾向。

5.2初中生金錢態(tài)度的影響因素具體分析及差異比較

根據本研究問卷調查的結果，分別從初中生的性別、年級、家庭所在地、父母感情、是否獨生子女、家庭經濟狀況等六個方面進行差異檢驗，結果如下：不同性別的初中生金錢態(tài)度：本研究顯示在權力名望這個維度上，男生平均得分顯著高于女生，顯示男生把金錢視為權利和名望的象征；不同年級的初中生金錢態(tài)度：在焦慮維度的得分上，年級差異顯著，對金錢的擁有及其支配有輕微的焦慮傾向，初二、初三、初一呈遞減趨勢；不同家庭所在地的初中生金錢態(tài)度結果顯示，不同家庭所在地的初中生在金錢態(tài)度的各個維度上差異顯著。城市學生的得分明顯高于農村學生，顯示城市學生把金錢視為權利和名望的特性高于農村學生，并在金錢的支配上有著比農村學生更好的規(guī)劃能力；家庭經濟狀況對于初中學生金錢態(tài)度的影響；結果顯示初中生的金錢態(tài)度與其家庭的經濟狀況差異顯著，家庭經濟狀況中等以上的學生對于金錢持致的行為更明顯，對于金錢帶來的生活變化情況更敏感。

6.初中生心理健康的現(xiàn)狀

由統(tǒng)計可以看出，初中生的心理問題在強迫癥狀、敵對、人際關系這三個維度得分顯著高于其它維度。心理健康的問題的表現(xiàn)依次為人際關系、強迫癥狀性、人際關系、敵對、偏執(zhí)、焦慮、其它、恐怖、精神病性、軀體化。將定西市所調查的中學生按年級分組，從得分可以看出，初三學生在各個因子分的得分上明顯的高于初二和初一的學生，在強迫癥狀、人際關系和抑郁、焦慮幾個維度上的得分最高。初中生除了在軀體化和恐怖這兩個維度的得分較顯著以外，在其它維度上得分都很顯著。非獨生子女在軀體化、抑郁、焦慮、恐怖、精神病性以及其它等維度上與獨生子女相比明顯顯著。結果說明當前獨生子女的家庭結構與非獨生子女的家庭結構對孩子心理的健康水平有顯著影響。從統(tǒng)計結果來看，父母離異的初中生在軀體化、人際關系、焦慮、敵對、恐怖、精神病性等維度上的得分明顯高于父母感情良好、離異、喪親的家庭。從人口學變量中可以看出，除了年級、是否獨生子女、父母感情狀況之外，不同性別、家庭經濟狀況和城鄉(xiāng)的初中學生在SCL-90各因子得分上無差異。

7.初中學生金錢態(tài)度與心理健康的相關研究

從相關分析的結果來看，權力名望和心理健康問卷當中的9個維度以及其它項目都呈現(xiàn)出顯著的正相關，金錢預算和心理健康問卷當中的各個維度呈現(xiàn)顯著的負相關，尤其是人際關系、抑郁、恐怖項目得分都很高；不信任和人際關系、抑郁、偏執(zhí)都呈顯著的正相關，精神病性和軀體化等九個維度也呈現(xiàn)出顯著的正相關。

8.初中生金錢態(tài)度和心理健康的關系

從金錢態(tài)度的五個維度的分析可以看出，只有金錢預算、不信任兩個因素進入了回歸方程，說明金錢預算、不信任對心理健康有正向預測作用，其他維度是不能夠預測心理健康的。初中生在使用金錢時會經過規(guī)劃，有金錢規(guī)則并且處理金錢相對謹慎，有充分的未來計劃及準備。但是并不信任自己的消費能力，對于自身使用金錢的行為存在懷疑、猶豫不決，并已經成為他們焦慮情緒的一個來源。男生多把金錢視為權力和名望的象征，女生更傾向于對自己使用金錢的情形感到疑慮。不同年級對金錢態(tài)度的焦慮有明顯變化。

9.對初中生價值觀、心理健康教育的建議

通過本研究結果，看出初中生的金錢態(tài)度與學習動機和心理狀況息息相關。在初中生的心理健康教育中要多對學生進行金錢觀教育和引導、培養(yǎng)學生的學習動機，金錢觀是一個初中生理財能力的重要表現(xiàn)。調查顯示初中生在金錢問題上的經驗決定了他們了解經濟世界的速度，他們的金錢經驗一般通過學校的教育、家長的引導和日常生活經驗積累而獲得。因此，全社會應該共同促進學生對于金錢的正確態(tài)度，使他們有更積極的學習態(tài)度快樂的健康成長。

參考文獻：

[1]林崇德.發(fā)展心理學[M].第1版.北京：人民教育出版社，1995.

[2]杜林致，樂國安.中國大學生金錢心理特征及其自我價值關系研究[J].心理科學，2003，5：915-916.

[3]杜林致，樂國安.金錢心理和金錢行為關系研究[J].心理研究，2009，2（1）：48-53.