劉玉平（河北省保定市望都縣中韓莊鄉(xiāng)西屯河幼兒園，河北 保定　072450）

?

游戲?qū)τ變航逃坝變喊l(fā)展的價值探討

劉玉平
（河北省保定市望都縣中韓莊鄉(xiāng)西屯河幼兒園，河北 保定072450）

摘要：在幼兒的發(fā)展過程中，游戲是一項可以促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的一項重要保障措施，也是連接教育目的與幼兒發(fā)展的一條絕佳紐帶，下面本文就將為大家具體闡述一下幼兒游戲可以對幼兒教育與發(fā)展帶來的價值。

關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；幼兒發(fā)展

高爾基有句名言“兒童因為游戲而精彩”，說的就是游戲?qū)τ谟變旱闹卮笠饬x。通過游戲，幼兒可以更加清晰的認(rèn)知自己周圍環(huán)境，并且可以達(dá)到最佳的思考與記憶狀態(tài)，而且游戲還可以激發(fā)幼兒的認(rèn)知欲與好奇心，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，這對于幼兒的將來是很有幫助的。因此將游戲恰當(dāng)而充分地應(yīng)用到幼兒教育教學(xué)中，不僅可以使得幼兒歡樂無窮，教師也會受益匪淺，幼兒教學(xué)效率會大大提高。

一、幼兒游戲的特點

幼兒游戲通常來講可以分為以下幾個方面，教師在進(jìn)行日常教學(xué)中可以根據(jù)幼兒的具體年齡、心理等特點合理設(shè)計游戲方法。

（一）趣味性。游戲要有趣、好玩，才能吸引幼兒的注意力，提高幼兒的參與度，提高幼兒教學(xué)的效率。如吹泡泡游戲是幼兒的最愛之一，設(shè)計一款與吹泡泡相關(guān)的游戲，吸引幼兒參與。Blue’s Clues系列兒童軟件就出過一款吹泡泡游戲，通過對比肥皂泡的大小，教會幼兒認(rèn)知事物大小的屬性。

（二）目標(biāo)性。一般來講，因為幼兒游戲都是一些較為簡單的游戲，因此其針對性目標(biāo)性相當(dāng)強，它們大都是針對幼兒某一方面的能力所作出的具體規(guī)劃，即通過游戲鍛煉幼兒某一方面的能力，達(dá)到幼兒教育的目標(biāo)，游戲的畫面、聲音或者內(nèi)容、道具都應(yīng)該圍繞既定的目標(biāo)進(jìn)行，就比如打地鼠游戲，既可以鍛煉孩子們的動手能力，也可以鍛煉幼兒的算數(shù)能力。

（三）自主性。著名的兒童心理學(xué)家和教育家皮亞杰主張讓幼兒自由地探索與發(fā)現(xiàn)，勇敢地嘗試錯誤并積累正確的知識與技巧，適當(dāng)?shù)慕逃愑螒蚩梢詫崿F(xiàn)自主性目的。如卡片游戲，制作不同的卡片，上面標(biāo)有數(shù)字、人物、圖形、文字等內(nèi)容，可以由幼兒自主排列圖片并講述發(fā)生的故事或造句，讓幼兒自主發(fā)揮創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)了物與字，并學(xué)習(xí)如何閱讀，如何編故事等。

（四）易操作性。幼兒園的幼兒大致在2～6歲，他們身心發(fā)育還不成熟，無法完成復(fù)雜、難懂、高難度的游戲，針對幼兒的游戲，一定要符合他們的年齡特征，在規(guī)則上要易于理解，操作上要易于完成，并且運用豐富多彩的玩具來吸引他們，如此才能順利完成游戲，達(dá)到教學(xué)的目的。

二、游戲?qū)τ變航逃鞍l(fā)展的影響

（一）游戲?qū)τ變航逃膬r值。在幼兒教師的教學(xué)過程當(dāng)中，如果老師是直接將某個詞語解釋給幼兒聽，那么幼兒所可以得到的或許僅僅只是一個概念罷了，而如果老師可以將該詞放置到游戲中，那么幼兒所可以得到的將會是一個全方位的概念圈?？_爾·格斯特維奇是美國著名的早教師，他認(rèn)為游戲是幼兒最適宜的課程。游戲是一個既主動又存在互動的過程，這種過程允許差異性的存在，而差異性刺激幼兒主動學(xué)習(xí)，幫助他們習(xí)得自己不具備的技能，從而促進(jìn)自身的發(fā)展。

（二）游戲?qū)τ變喝硇陌l(fā)展的重要意義。游戲不僅具有教育價值，對幼兒身心健康發(fā)展也非常有利。在游戲中，幼兒不僅可以快樂地學(xué)習(xí)知識，還能鍛煉身體，培養(yǎng)動手操作能力、身體協(xié)調(diào)能力、語言溝通能力、合作與競爭能力、心理承受能力等。幼兒游戲看似簡單無趣，實則在幼兒內(nèi)心深處留下非常深刻的印象，并養(yǎng)成各種習(xí)慣，正確的游戲?qū)蚩梢宰層變号囵B(yǎng)良好的習(xí)慣與能力，為日后發(fā)展做好鋪墊。幼兒時期的表現(xiàn)在很大程度上決定了一個幼兒的性格與日后發(fā)展。

1.游戲可以促進(jìn)幼兒身體健。幼兒的游戲大多是在自然環(huán)境中進(jìn)行的，而陽光、空氣是自然環(huán)境中不可缺少的因素，新鮮空氣中有充足的氧和負(fù)離子，能促進(jìn)新陳代謝，使幼兒的呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，增強免疫力了；空氣的流動、壓力、溫度和濕度對幼兒產(chǎn)生刺激，達(dá)到鍛煉身體的目的；陽光的照射對幼兒的生長發(fā)育有很大影響，尤其是陽光中的紅外線和紫外線，具有殺菌作用，還可以促使骨骼正常生長，起到預(yù)防佝僂病的作用。

2.幼兒教育游戲種類很多，不同類型的游戲可以再不同的方面對幼兒的身體發(fā)展起到相應(yīng)的促進(jìn)作用。就比如“跳繩”、“丟手絹”這一些活動量較大的游戲，對于增強幼兒各器官的生理機(jī)能是相當(dāng)有好處的。而“拍球”、“跳格子”等游戲，對幼兒雙手雙腳之間的配合度有良好的促進(jìn)作用，而且其不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了他們的運動技能和技巧，也有利于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

（三）游戲有助于幼兒形成積極的情感體驗。游戲分為好多類型，其中民間傳統(tǒng)游戲在幼兒時期，深受幼兒們喜愛，具有較強的娛樂性和趣味性，能幫助幼兒獲得積極的情感體驗（包括自由感、支配感、勝任感）等，這對培養(yǎng)幼兒良好的性格大有裨益。例如，在“抬花轎”、“老鷹抓小雞”、“鉆山洞”、“點兵點將”、“吹泡泡”等民間傳統(tǒng)游戲過程中，幼兒始終處于主體地位，愛玩什么就玩什么，想怎樣玩就怎樣玩。游戲能夠使他們感受到輕松、自由和快樂，能夠隨機(jī)應(yīng)變，保持著身心愉悅的精神狀態(tài)。這種游戲氛圍與形式不僅為幼兒所喜愛，而且容易讓幼兒受到感染，產(chǎn)生積極的情感體驗，這對形成幼兒活潑開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

（四）游戲有助于增進(jìn)親子間的感情。很多游戲都可以實現(xiàn)幼兒與家長更好地交流、溝通這一功能。例如：傳統(tǒng)的“拉大鋸”這一游戲就需要家長和幼兒通過共同合作來進(jìn)行完成。以前，當(dāng)孩子在家里要求爸爸媽媽和他們一起游戲時，家長們會說：“爸爸媽媽不會做游戲，家里有那么多玩具，自己玩去吧?！焙⒆又荒塥氉酝嫠！，F(xiàn)在孩子們在幼兒園里學(xué)會了這些游戲，他們在家里玩這些游戲時，就可以勾起了父母對兒時的回憶，使得他們放下手中的事，開始和孩子一起游戲，共同享受游戲的快樂。因此，游戲?qū)τ谠鲞M(jìn)親子間的感情也有相當(dāng)大的促進(jìn)作用。

綜上所述，游戲的存在對于幼兒的發(fā)展是有良好的促進(jìn)作用的，因此各幼兒教師要多設(shè)計更好、更新的幼兒游戲，從而促進(jìn)幼兒身心更全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］粟周穎，張莉. 試論民間游戲在幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成中的教育價值［J］.黔南民族師范學(xué)院學(xué)報，2014，01.

［2］王靜. 兒童民間游戲在幼兒教育中的價值和意義［J］. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報（上旬），2014，08.

［3］劉艷春. 游戲?qū)τ變喝姘l(fā)展的價值淺探［J］. 學(xué)前教育研究，2007，05.

［4］李婷，盧清. 民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的教育價值——以“捉迷藏”游戲為例［J］. 文史博覽（理論），2013，03.

［5］段穎. 表演游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的價值探究［J］. 才智，2010，35.

中圖分類號：G610

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）06-0126-01