沈秀東

摘 要：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作精神已成為高職院校大學(xué)生就業(yè)必須具備的能力素質(zhì)之一，為此大學(xué)生在校期間應(yīng)有意識(shí)參加班級(jí)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、協(xié)同工作的精神。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；團(tuán)隊(duì)精神；合作意識(shí)；凝聚力

團(tuán)隊(duì)合作是當(dāng)今社會(huì)不可或缺的能力，也是大學(xué)生在未來(lái)人生發(fā)展道路上必須具備的能力之一，但目前大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。因此，高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，切實(shí)提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，為大學(xué)生在以后的工作和生活中能更好地融入社會(huì)，成為社會(huì)的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文從大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性、存在的現(xiàn)狀及途徑進(jìn)行闡述。

一、學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性

1.培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

團(tuán)隊(duì)合作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，個(gè)人的力量顯得非常渺小，單靠個(gè)人的能力很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題。所以，需要把不同知識(shí)、技能和素質(zhì)的人才組成一個(gè)團(tuán)體，并要求他們相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立起合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題。目前，許多用人單位招聘大學(xué)生的重要指標(biāo)之一為是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神。為此，培養(yǎng)受社會(huì)歡迎的具有良好團(tuán)隊(duì)精神的大學(xué)畢業(yè)生，是高校教育的職責(zé)和神圣使命。

2.培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神是促進(jìn)大學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要

現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是90后獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，具有較強(qiáng)的自尊心和自我意識(shí)，缺少團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神。因此，在大學(xué)期間培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要，這也是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神是弘揚(yáng)集體主義精神的現(xiàn)實(shí)需要

培養(yǎng)學(xué)生的全局觀和集體主義精神，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都是時(shí)代的主旋律，集體主義是糾正個(gè)人英雄主義的重要法寶。個(gè)人無(wú)論有多大力量，多大才華，只有把個(gè)人利益與集體利益、個(gè)人價(jià)值與團(tuán)隊(duì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)緊緊地聯(lián)系在一起，個(gè)人價(jià)值才能獲得全面的發(fā)展和升華。因此，堅(jiān)持對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和集體主義觀念的培養(yǎng)，是高校學(xué)生品德素質(zhì)教育的重要目標(biāo)；還應(yīng)堅(jiān)持對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)與各項(xiàng)教學(xué)、管理工作相結(jié)合，提高學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神存在的現(xiàn)狀不容忽視

在高校中，大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神總體不錯(cuò)，但我國(guó)應(yīng)試教育的理念一直存在大學(xué)生的思想中，一些大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中常常表現(xiàn)為單兵作戰(zhàn)，自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，具體表現(xiàn)主要有：

1.自我意識(shí)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神欠缺

在不少大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中，他們習(xí)慣于單打獨(dú)斗、我行我素，注重張揚(yáng)個(gè)性，缺乏與社會(huì)、他人的合作意識(shí)，對(duì)應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)缺乏負(fù)責(zé)感。他們?cè)谧鍪潞吞幚韱?wèn)題時(shí)，喜歡以自我為中心，不能換位思考；利于眼前事情的就去做，而利于長(zhǎng)遠(yuǎn)的、直接體驗(yàn)不到的事情則積極性不高。當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，他們不能正確處理二者關(guān)系，不能以全局為重，總把個(gè)人利益放在首位。這樣的大學(xué)生在畢業(yè)后，往往很難融入社會(huì)。

2.參加校園文化生活積極性不高，集體榮譽(yù)感差

高校為豐富校園文化生活，開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育、科技等活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生的興趣，同時(shí)也為提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和展示才華提供了平臺(tái)，但由于各種原因?qū)W生參與的積極性不高。另外，部分學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，個(gè)人主義思想嚴(yán)重，漠視組織紀(jì)律，也很少參加班級(jí)集體活動(dòng)；而且對(duì)于需要集體合作才能完成的任務(wù)，他們也從不主動(dòng)去參加，就算參加了也只是充當(dāng)看客而已。調(diào)查顯示，近60%的大二學(xué)生不愿意參加集體活動(dòng)，他們認(rèn)為集體活動(dòng)與自己無(wú)關(guān)，班干部苦口婆心地做思想工作或輪流讓他們參加，才勉強(qiáng)答應(yīng)；而且越是高年級(jí)，這種現(xiàn)象越明顯。此外，一些學(xué)生寧愿睡覺(jué)或者玩電腦也不愿意參加豐富多彩的科技、文藝、體育等集體活動(dòng)，“舞臺(tái)易搭，演員難請(qǐng)，觀眾更難請(qǐng)”的現(xiàn)象在各所高校普遍存在。

3.主動(dòng)與他人溝通交往能力有待加強(qiáng)

許多大學(xué)生缺乏有效的人際交往和溝通能力。由于從小嬌生慣養(yǎng)，自我意識(shí)較強(qiáng)，不會(huì)寬容、善解人意；或性格孤僻內(nèi)向，少言寡語(yǔ)，不善于和其他同學(xué)和睦相處，在學(xué)業(yè)和生活上遇到困難時(shí)自己默默承受，不積極主動(dòng)地與周?chē)耐瑢W(xué)和老師交流。一些大學(xué)生過(guò)多地借助微信和網(wǎng)聊這種即時(shí)異地溝通模式，長(zhǎng)期處于相對(duì)封閉狀態(tài)，面對(duì)面的溝通能力下降；甚至一些同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，完全封閉自己，從而導(dǎo)致交流障礙。由此可見(jiàn)，大學(xué)生溝通合作的態(tài)度及方法有待提高。

三、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的有效途徑

近年來(lái)，許多用人單位都在關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作精神，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神已形成社會(huì)共識(shí)，因而各大高校應(yīng)紛紛采取有力措施，全方位培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。本人認(rèn)為可以采取以幾個(gè)有效下途徑：

1.突出“兩課教學(xué)”的主陣地，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的理論教育

“兩課教學(xué)”是大學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的主要場(chǎng)所，“兩課”教師應(yīng)把理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式（如演講、小品、歌詠比賽、小組討論或邀請(qǐng)一些成功的企業(yè)家和杰出校友做報(bào)告）開(kāi)展以“團(tuán)隊(duì)精神”為主題的活動(dòng)，不斷培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而形成崇高的理想、積極的人生態(tài)度等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.加大社會(huì)實(shí)踐的力度，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

社會(huì)實(shí)踐是新形勢(shì)下培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要舉措，是大學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、施展才華、服務(wù)社會(huì)的重要平臺(tái)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)大學(xué)生不僅可以了解社會(huì)，學(xué)會(huì)理解與寬容，了解國(guó)情，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感和使命感；而且還可以在社會(huì)實(shí)踐中磨煉學(xué)生的品質(zhì)意志，塑造其完整的人格。在單位的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，有助于學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷、提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和溝通交往能力，使其能夠切身體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.充分發(fā)揮宿舍班級(jí)社團(tuán)載體作用，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力

班級(jí)是學(xué)校的基本結(jié)構(gòu)單位，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，能夠強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班主任、輔導(dǎo)員可通過(guò)召開(kāi)定期主題班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)，讓大家在會(huì)上暢所欲言，互相交流，增強(qiáng)彼此之間在心理上的相互認(rèn)同感，使班級(jí)成員之間的關(guān)系更加融洽；也可通過(guò)系院舉辦的教室布置、衛(wèi)生評(píng)比、班標(biāo)班徽比賽等一系列集體活動(dòng)，使每個(gè)成員都能獲得歸屬感、榮譽(yù)感，在活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

大學(xué)生社團(tuán)是實(shí)施素質(zhì)教育，展示大學(xué)生興趣與才華的重要載體，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要陣地。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)包含學(xué)術(shù)研究類(lèi)、科普類(lèi)、發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)、文藝類(lèi)、體育類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)等，這些社團(tuán)多是學(xué)生基于共同興趣愛(ài)好而組建，具有廣泛的群眾性。這些社團(tuán)擁有自己的規(guī)章制度，通過(guò)組織活動(dòng)可鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，強(qiáng)化成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律觀念和協(xié)同工作能力，在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著不可替代的作用，因而通過(guò)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展積極健康的活動(dòng)，強(qiáng)化群體意識(shí)，是養(yǎng)成學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。

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