傅帆

摘要：當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)形成具有重要的影響，高校要加強(qiáng)馬克思主義理論教育、培育高校正能量的思潮旗手、加強(qiáng)校園文化建設(shè)及對(duì)社會(huì)思潮研判，做好大學(xué)生思想政治教育引導(dǎo)工作。

關(guān)鍵詞：社會(huì)思潮;大學(xué)生;思想素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2016）42-0035-02

大學(xué)生是民族的希望、祖國的未來，其思想價(jià)值觀念是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的重要內(nèi)容。當(dāng)前西方各種社會(huì)思潮與國內(nèi)的社會(huì)思潮進(jìn)行交流交融交鋒，對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待社會(huì)思潮，已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要內(nèi)容。

一、當(dāng)前主要社會(huì)思潮及其特點(diǎn)

1.當(dāng)前社會(huì)思潮的類型。當(dāng)代社會(huì)各種思想觀念爭相涌動(dòng)，對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)產(chǎn)生了重要的影響。主要社會(huì)思潮有新自由主義思潮、歷史虛無主義思潮、民族主義思潮和文化保守主義思潮等。（1）新自由主義思潮。新自由主義思潮極力強(qiáng)調(diào)個(gè)人原則、平等原則、自由原則，試圖把西方的思想文化當(dāng)作整個(gè)世界的主流意識(shí)模式進(jìn)行推廣，力圖對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)進(jìn)行詆毀和污蔑并進(jìn)而否定和取消。（2）歷史虛無主義思潮。歷史虛無主義思潮是企圖以重新解讀為名，任意歪曲歷史的一種思潮，主要表現(xiàn)是歪曲和篡改歷史、貶損和否定我國的革命、片面地理解中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義所做出的努力、丑化英雄人物等。 ?（3）民族主義思潮。民族主義思潮將中國的發(fā)展置于全球化進(jìn)程中加以觀察，從世界經(jīng)濟(jì)政治格局的整體性角度來認(rèn)識(shí)中國。其基本觀點(diǎn)是要在參與全球化的進(jìn)程中，保持國家的獨(dú)立自主，自覺抵制西方經(jīng)濟(jì)、政治、文化霸權(quán)，維護(hù)本民族的利益，實(shí)現(xiàn)本民族的發(fā)展。（4）文化保守主義思潮。文化保守主義是指20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的面向中國本土、面向古典、面向純學(xué)術(shù)的文化潮流，它模糊了中國與西方社會(huì)所處歷史背景的差異，并帶有一種泛中華的訴求。

除了以上幾種社會(huì)思潮之外，新左派、普世價(jià)值論、功利主義、消費(fèi)主義等社會(huì)思潮也在不同程度上影響著大學(xué)生思想素質(zhì)的形成。當(dāng)代各種社會(huì)思潮雖然對(duì)開闊大學(xué)生視野、滿足求知欲、增強(qiáng)批判意識(shí)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展方面有一定的作用。但是，少部分學(xué)生由于缺乏對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行深入辨析的能力，還不能客觀理性認(rèn)識(shí)我國在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)他們?cè)谏鐣?huì)上、網(wǎng)絡(luò)上接觸到新自由主義、歷史虛無主義、普世價(jià)值等社會(huì)思潮的“新”觀點(diǎn)、“新”思想時(shí)，容易被吸引誤導(dǎo)。總體來看，當(dāng)前各種社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)的影響一消極為主，盡管是少數(shù)人，但不容忽視。

2.當(dāng)前社會(huì)思潮基本特點(diǎn)。當(dāng)代社會(huì)思潮除了作為一種傳播思想而具有思想性、實(shí)踐性、階級(jí)性、時(shí)代性等特征之外，還表現(xiàn)出多元交融，涵蓋領(lǐng)域廣泛;理論化與感性化并存，呈碎片化發(fā)展;傳播途徑以互聯(lián)網(wǎng)為主等新的特點(diǎn)。（1）多元交融，涵蓋領(lǐng)域廣泛。當(dāng)代流行的社會(huì)思潮則多達(dá)十幾種，涵蓋領(lǐng)域更加廣泛。從人民論壇的思潮調(diào)查來看，每年評(píng)選的十大思潮，都涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域。 ?在當(dāng)代大學(xué)生中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)各種思潮并沒有明確的思想界限，他們更多地把這些思潮看成是同一思想基礎(chǔ)和內(nèi)容的東西。這一方面說明當(dāng)代大學(xué)生并不僅僅是通過對(duì)某一種思潮的深入了解來接受某種思潮;另一方面表明各種社會(huì)思潮并不是以單一的方式傳播的，而是相互交融在一起共同產(chǎn)生影響。（2）理論化與感性化并存，呈碎片化發(fā)展。20世紀(jì)80年代，社會(huì)思潮主要以理論的正確性和觀點(diǎn)的完整性影響高校師生。但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大學(xué)生對(duì)社會(huì)思潮的接受方式發(fā)生了改變，那些集新奇性、有用性、同感性、通俗性的社會(huì)思潮更易于被大學(xué)生接受。大學(xué)生接受當(dāng)代社會(huì)思潮的原因并不因?yàn)槠溆^點(diǎn)的正確性、系統(tǒng)性以及理論的完整性，而更主要以感性的方式接受社會(huì)思潮，使得社會(huì)思潮的影響呈現(xiàn)出理論化與感性化并存，向零星化和碎片化發(fā)展的狀態(tài)。（3）傳播途徑以互聯(lián)網(wǎng)為主。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為各種思潮傳播的主要途徑。以報(bào)紙、廣播、電視為代表的傳統(tǒng)媒體基本上傳達(dá)的是社會(huì)的主流價(jià)值觀，而網(wǎng)絡(luò)相對(duì)寬松、自由的言論氛圍更適于表達(dá)不同意見，成為思潮傳播的重要平臺(tái)。有關(guān)調(diào)查顯示，90%以上受訪者選擇“網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)”作為了解社會(huì)思潮的主要方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“報(bào)刊、雜志、圖書等紙媒”（2%）和“學(xué)術(shù)研討會(huì)、專家講座、大學(xué)課堂等場(chǎng)所”（5%）。

二、社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想素質(zhì)形成的消極影響

1.信仰層面：引發(fā)信仰危機(jī)，弱化政治認(rèn)同。當(dāng)前我國社會(huì)正處在深刻變革之中，各種社會(huì)問題和矛盾在社會(huì)發(fā)展過程中產(chǎn)生是不可避免的。大學(xué)生由于缺乏對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行深入分辨能力，在受多元化社會(huì)思潮的影響時(shí)，少數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)馬克思主義的懷疑情緒及信仰危機(jī)。他們懷疑社會(huì)主義制度，認(rèn)為馬克思主義“無用”，馬克思主義“過時(shí)”，中國的改革應(yīng)該遵循西方的模式。除了動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰之外，在部分社會(huì)思潮影響下少數(shù)大學(xué)生政治情感淡漠，他們主張?jiān)谡紊霞炔环e極，也不消極，做平常人，“去政治化”正成為這些人中流行的時(shí)尚。

2.道德層面：引發(fā)道德滑落，歪曲價(jià)值觀。當(dāng)前后現(xiàn)代主義、實(shí)用主義、消費(fèi)主義等社會(huì)思潮使一些大學(xué)生放棄了對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任。一些大學(xué)生在面對(duì)社會(huì)物質(zhì)欲望、丑惡腐敗等現(xiàn)象時(shí)，道德與良心的坐標(biāo)偏離軌道，出現(xiàn)社會(huì)公德缺失、個(gè)人道德滑落情況。在價(jià)值觀層面上，大學(xué)生渴望追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但由于心智的不成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，個(gè)人主義、實(shí)用主義等社會(huì)思潮就會(huì)乘虛而入，利用大學(xué)生的好奇心理、敢于嘗試的心態(tài)，提出一些與眾不同、獨(dú)樹一幟的觀點(diǎn)引起青年大學(xué)生的關(guān)注，使得少數(shù)大學(xué)生漸漸迷失正確的方向，造成世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏離。

3.心理層面：引發(fā)錯(cuò)覺心理、失意心理、盲從心理。隨著自我意識(shí)的發(fā)展，大學(xué)生希望獨(dú)立地探索人生和社會(huì)的意識(shí)也有所增強(qiáng)。西方社會(huì)思潮的涌入，以其強(qiáng)烈的理論色彩影響著大學(xué)生的意識(shí)傾向，進(jìn)一步強(qiáng)化了青年自我意識(shí)發(fā)展中“理想的我”與“現(xiàn)實(shí)的我”的矛盾沖突。在這種情況下，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想出入較大時(shí)，還會(huì)進(jìn)一步誘發(fā)大學(xué)生失意悲觀心理的產(chǎn)生。同時(shí)，大學(xué)生容易受朋輩影響，一人受社會(huì)思潮“奇異”觀點(diǎn)影響容易感染到其他人。在這種情形下，大學(xué)生會(huì)很容易淡化所接受的主流意識(shí)形態(tài)的教育，在政治、文化、消費(fèi)等方面形成茫然跟風(fēng)的“從眾心理”。

三、應(yīng)對(duì)社會(huì)思潮影響的主要路徑

1.加強(qiáng)馬克思主義理論教育。社會(huì)思潮的理論、性質(zhì)、觀點(diǎn)魚龍混雜，這就要求高校必須將馬克思主義理論教育作為大學(xué)生思想政治教育的靈魂，進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思基本理論教育，引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論和唯物史觀，確立馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提升自身的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，不斷增強(qiáng)抵御各種風(fēng)險(xiǎn)和辨析各類社會(huì)思潮的實(shí)質(zhì)的技巧，積極反對(duì)各種消極的社會(huì)思潮。

2.培育高校正能量的思潮旗手。全面提升思想政治工作隊(duì)伍的理論和實(shí)踐水平，培育高校正能量的“思潮旗手”，是實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)思潮進(jìn)行有效引領(lǐng)，并消解其對(duì)大學(xué)生的不良影響的根本保證。大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主干力量為高校的黨政干部、思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任，他們不僅要熟練掌握馬克思主義原理，還要熟練掌握馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論成果——中國特色社會(huì)主義理論，要能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，敏銳捕捉社會(huì)思潮傳播造成的大學(xué)生思想的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和疑點(diǎn)問題，并能夠以馬克思主義原理進(jìn)行科學(xué)的、有說服力的分析，提高對(duì)社會(huì)思潮的政治鑒別能力和科學(xué)分析水平。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。高校校園文化是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念和精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，文明和諧的校園文化不僅能對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成以及身心的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，高校必須始終堅(jiān)持以育人為目的，豐富校園文化生活，積極營造以宣傳集體主義、愛國主義和馬克思主義意識(shí)形態(tài)為核心的校園文化氛圍，加強(qiáng)對(duì)文化活動(dòng)的引領(lǐng)，完善學(xué)習(xí)場(chǎng)所的布局，使得校園文化建設(shè)融入到學(xué)校教育教學(xué)和日常管理中。同時(shí)，還要注意校容、校貌建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境的美化，使學(xué)生在和諧的校園文化環(huán)境中接受科學(xué)化、現(xiàn)代化的信息。

4.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)思潮研判。當(dāng)前各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮的滲透和影響更加多樣、更加隱蔽，對(duì)各種社會(huì)思潮我們不能簡單加以處理，而需要運(yùn)用馬克思主義的方法和觀點(diǎn)，研究社會(huì)思潮的歷史脈絡(luò)，分析其理論體系和政治訴求，揭示其內(nèi)在本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)特征。在建黨95周年、長征勝利80周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高校要及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，提高對(duì)各種社會(huì)思潮的研判、引導(dǎo)。

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The Influence of Society Ideological Trends on the Mental Quality of College Students

FU ?Fan

（The School of Computer and Information Science， Chongqing Normal University，Chongqing 401331，China）

Abstract：Contemporary ideological trends plays a huge role on shaping the mental quality of college students. The universities must lay emphasis on Marxist thoughts in educating students， foster a generation of students who exert positive influences， pay close attention to the ideological trends ?and cultural construction on campus， and enhance the ideological and political education of college students.

Key words：Society Ideological Trends;College Students;Mental Quality